中華民族源遠流長的歷史形成了自己璀璨的民族文化，這些文化都是濃縮了「人文科學」和「自然科學」等多方面「知識」的結晶，所以後世的人，就很尊敬它，把它叫做「經典」，像《三字經》、《**規》、《增廣賢文》、《千字文》、《論語》等就是這樣的經典。經典是民族智慧型的結晶,所載為常理常道,其價值歷久而彌新。任何乙個文化系統皆有其永恆不朽之經典作為源頭活水。
對於這樣經典的東西當然要牢牢的記住它，讓它的意義深入人心，深入骨髓，並把它的誦讀融入在教育教學上，讓學生體會到古人的思想感情寶庫。「讀書百遍，其義自現」，讀著讀著也許孩子們就會明白字句內涵所在，或者等他長大**再回想小時讀過經典文字，無不感嘆先人們超群的智慧型，更加陶冶自己的精神層次，實質就是一種情感的、民族性格的薰陶。我小時也聽過《三字經》，「人之初，性本善」，只知其音，不知其字，更不知其字，長大了才知道。
一時弄不懂，以後才明白，是閱讀中常有的事。
在教學上，我重視學生的經典誦讀情況，根據進度安排每乙個星期的《三字經》誦讀內容，在閱讀課上選擇所需背誦的內容有計畫、有目標的背誦，利用晨會課對學生開展誦讀進行強調，同時嚴格要求學生用好預備鈴響以後的三分鐘，並檢查落實，從實處扎扎實實的加強國學啟蒙的背誦情況。
實際上，我們提倡的兒童讀經運動，就是乙個背書的方法，就是教人家肯讀書，肯背書，肯唱歌，沒有別的東西，使兒童們在唱歌舞蹈的氣氛中，達到文化教育的水平。背誦是不需要理解，不用分析，是在腦筋愉悅的情況下記住，所以對小孩身心有益。小孩子背誦四書五經有益身心發展，它不同於「強記」，「強記」是填鴨式的教育，且容易忘記，對小孩的身心無好處。
在今後的落實過程中，我也考慮到讓它多增加一些形式，讓學生通過遊戲、故事、比賽等形式激發孩子們的誦讀興趣。
關於「經典誦讀」的資訊
我校於2015年5月8日舉行了經典誦讀。本次活動以班為單位參賽。參賽選手精神飽滿，意氣風發。以或舒緩悠揚 或激昂高亢 或飽含深情的語調誦讀了一篇篇經典詩文。誦讀內容以國學經典 古典詩詞為主，表現形式既有詩配樂，又有詩組合。一篇篇經典名篇佳作，經過學生們精心吟誦 演繹，或聲情並茂 或慷慨激昂，讓全體師...
關於開展經典誦讀比賽的通知
為了進一步推進校園文化建設，營造 培育優良的校風和學風，通過誦讀中華經典，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解，激發廣大學生更加熱愛中國古典文化，經學校研究決定開展 規 三字經 經典誦讀比賽。現將有關事宜通知如下 一 活動範圍 七 八年級全體同學 二 活動時間 5月4日 5月22日 三 誦讀要求 1 ...
關於舉行中華經典誦讀比賽的通知
中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。組織開展 中華經典誦讀 比賽活動對於弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規範意識，提高師生人文素養和用語用字水平具有十分重要的作用。經研究決定2012年5月24日下午舉行每週一詩 中華經典誦讀 比賽。現將有關事宜通知如下 一 組隊要求 每班以班為單位組隊。二 詩歌...