環境心理學調研報告
建築系系館廣場及周邊環境心理學分析
班級：09城建建築1班
學號：09290020121
姓名：禚曄熙
指導教師：段偉
建築與規劃學院建築系
2011-12
安徽建築學院徽派建築館
安徽建工學院位於金寨路856號，其中眾多教學樓中，以建築系的徽派建築館最為具有調研價值，其以徽派風格為主，融合現代元素，靈活自由。形成於其他教學樓與眾不同的風格。隨後，我以徽派建築館為中心，進行了建築的廣場及周圍環境進行了調查以及分析。
徽派建築館位於安徽建築工業學院東北部，四周環路，正前方為廣場，比鄰主幹道路。北邊為一動教職工家屬樓。西邊為藝術系系館，東邊為綠化帶和家屬樓區。
交通便利，綠化率相對較高。**疏散較為容易。f樓分南樓北樓兩部分，所以設有兩個出口。
南北樓之間有通廊聯通。廣場由綠化圍起來，和主幹路分開。中間花壇會起到分流和引導作用。
如圖可見，廣場車輛停放較亂，給人一種雜亂和阻礙的不好的心理感受。
徽派建築館作為乙個具有新意和靈活性的主建築物，廣場一般可以看成是主建築的衍生空間。這篇衍生空間採用硬質鋪地，面積較大。這篇鋪地給人帶來的影響也是有利有弊的。
夏天時，同學都恨不得快一點走過這個區域，因為這種又大又空曠的硬質鋪地會給人們帶來諸多的不便和不適。但大空間同時解決了**和停車問題，這樣是的主幹道的交通壓力有很大程度上的緩解。
大面積廣場很難把坡度做好，所以雨天會在廣場內造成大量的積水，不方便老師同學們在其中穿行。當系館處於閒置（也就是無大量**，無課，或者早晚閉館的時候）廣場的空地顯然是乙個塊很好的活動場地。在這裡會有輪滑社的來練習，也會有老年人來健身。
所以，有時乙個建築或者環境的影響也不是永恆的，是可以隨時間季節或者其他因素而轉變的。
建築系館的北樓入口
分流做的很好。這樣有效分
解了出入口前擁擠的狀況，
是的出入更加有秩序。相比
之下主樓南樓則是乙個入口，
且採用集中式的出入方式。
這樣的出入方式。這是廣場的作用體現的很好，為大量**提供了疏散空間。不會因大**量而產生不安全因素。
廣場與主幹道的交通由綠化帶
的灌木叢起連線於分隔作用，讓交通空間和大面積的公共空間簡潔靈活的聯絡在一起。感覺起來不生硬，也不繁瑣。無論是行人還是車輛都能有效便捷的通過。便捷的交通讓人可以在駕駛和行走的過程中欣賞
道路兩旁的綠化，或者建築館主立面的精彩細節。給人豐富的立體空間的視覺感受
建築館的東邊是一片地勢起伏的綠化帶。高低起伏的立體空間給人豐富的視覺感受。並且從中穿行也感覺十分舒暢。
靠近教學樓的一側灌木以及數目較少，發部分為草坪。這使得樓內的學習工作空間獲得較好的採光。
完全不會影響室內師生的正常學習和生活。
建築館南北樓之間有乙個綠化
中庭，這個中庭配合了建築的結構
和造型，在建築中的作用不可忽視。
建築設計工作的結果無疑是富有樂
趣和成就感的。但設計的過程卻是
複雜和苦悶的。綠化的中庭不僅僅
解決了建築大跨度的採光問題，也
給設計和工作的師生乙個環節疲憊
的立體空間。在繁重的設計工作和學習中，短暫的休息，向窗外望一眼，滿眼的綠色植被，會帶給人們舒暢的心情，也給疲勞的視覺乙個緩衝的間歇。此外，中庭的設定也令整個建築變得靈活、生動，而並不是乙個單獨的笨重的建築體塊放在乙個位置。
這樣也使看到建築外觀的人覺得沒有壓迫和笨重感。
系館的後方圍繞著大量的植物綠化帶，和建築將相呼應。這樣有植物和綠化的陪襯作用下，會在人心裡上減小建築
的尺度感，這樣就是次裡面顯得不
再顯得枯燥和乏味，也讓周圍家屬
的居民和路人覺得建築富有趣味，
而不是一座光禿禿的樓房突兀的樹
立在那裡。有效的減少了，視覺給
心理上帶來的突兀和乏味感。
但建築後方的綠化帶處理的不
夠妥當，較為高的樹木明顯距
離建築太近，擋住了一樓的光
線。這樣會讓本來朝北的一樓
教室缺少充分的光線。長期在
陰暗工作學習環境下，會使人
有壓抑感，並且容易疲勞。
建築系館的後方是一條供
車輛和少量行人通行的交通道
路。路邊靠近綠化設有停車位。
停車位採用方格磚鋪地，明顯
與道路分隔開來，分割槽明確，
相比停車位劃線，是一種很好
的暗示手法。使得整個道理保
持了很好的交通流暢性。由於
明顯的鋪地和道路的劃分，車
主潛意識裡便不會再路邊亂停車。所以，系館後方的交通顯得乾淨利落，條理清晰。
相比之下，建築館東邊的交通顯得比較凌亂。道路另一旁是校職工家屬樓，沒有大量
的停車位以後出現路邊亂停車的現象。特別是晚上，車輛尤其的多，試想一下，工作了一天，疲憊的開車到家門口，發現本來狹窄的路邊停滿了車，要小心翼翼的慢慢行駛過去，卻不知道在**停車。這種感覺應該和下班回家路上卻堵車差不
多。凌亂的停車位解決停車問題，所的交通會給人造成心理上的不適，特別是在人工作了一天有些疲憊的情況下，容易引起人的煩躁感和壓抑感。
總結語：一座建築的存在並不是單一的，建築作為乙個滿足人們生活工作需要的空間，周圍配套環境同樣對建築起著很大的輔助作用。乙個好的配套環境會豐富建築本身的功能以及造型、色彩上的心理感受，對建築起著積極的作用。
同樣，乙個不好的配套環境也會破壞建築的和諧度和美感，在工作和學習的過程中給人心理造成一些負面的影響。通過對建築系館的調查研究，更加切實的了解了乙個建築周圍的交通狀況，綠化狀況，大面積公共活動空間的好處與弊端。在以後的設計中，更加注意建築以及周邊環境帶給人的心理感受，做到建築的人性化。
(乙個字乙個字的寫出來的，希望造福學弟學妹們~~~)
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