2013-2014學年第二學期7年級4班的
工作總結
7年級4班班主任：茹仙古麗艾爾肯
2023年7月3日
2013-2014學年第二學期7年級4班的
工作總結
本班級基本情況：
本班總有48名學生，男23名，女25名，住宿學生37名，其中女19名，男18名，他們來自澤普縣的古勒巴格鄉，阿依庫勒鄉，賽力鄉，布衣魯克鄉等。
本學期來做了一下工作：
1、重視和搞好班幹部的發掘、扶持和培養。
我首先選擇有責任心樂意為同學服務的學生擔任班幹部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班乾會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生，多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經常與家長取得聯絡，因為大多數學生住宿學校，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過**聯絡，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會：
1、班風的培養與建設
班風，是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標誌。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。
要培養良好的班風，就要：
（1）培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是乙個紀律很差的班，但也是乙個很活躍的集體，是乙個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是乙個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：
我是二（3）班的。並且在以後的日子裡表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，乙個班就組合起來了。
（2）重視課外活動。乙個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如參加唱紅歌比賽，校運會、學雷鋒活動，班會課搞活動，防**演練等活動，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配乙個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鑽不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收穫，班主任是乙個沒有可閒的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。
這學期以來，我擔任初一（4）班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好乙個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學生大多數是13、14歲的少年，處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中還處於半幼稚、半成熟階段， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少後遺症，因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。
我給學生提供展示能力的舞台，調動學生的積極性。 我首先要摸清每個學生的個性、特長，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對於優等生，也指出其不足，對於差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。如我班阿迪力江，阿依怕熱，**熱同學生性好動，完全坐不住，當了班上的衛監督員，班上的衛生不到位，他就主動掃乾淨，具有樂於奉獻精神。
因此，我充分肯定其優點，發現他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發揮優點。
存在的問題：
（1） 我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。對於這部分學生，多次聯絡家長，反覆教育，收效甚微，可能自己還不夠嚴厲，還沒有走進學生的心理。
（2） 有個別學生成績較好，自以為是，出點小聰明擾亂課堂秩序，也需要以後繼續加強教育。
（3），在家校聯絡方面做得還不夠，很多學生家長換了號碼，也沒有及時聯絡老師，我也沒有主動去調查重新建立通訊錄，很多次想要聯絡時都沒聯絡上。
在工作中存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以後的工作中把工作做得更好，班班級工作
努力目標：
1. 我要摸清每個學生的個性、特長，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對於優等生，也指出其不足，對於差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。
2. 深入了解學生，多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
九年級 4 班工作總結
九年級 4 班班主任工作總結 義豐初中王南章 本學期由於學校領導的信任，讓我擔任九年級 4 班的班主任工作。通過乙個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好乙個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結 本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德...
七年級 4 班工作總結
三 做好學生思想工作 1 在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班裡的情況，然後是我做總結並以多種形式進行教育。最後做集體遊戲，在遊戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分...
二年級 4 班班工作總結
2014 2015學年第一學期 本學期我擔任二 4 班的教育教學工作。在這個學期裡，我用愛心 耐心面對全體學生，開展班級各項工作。為了搞好本班的班風 學風，促進學生全面發展，提高學生德 智 體 美 勞多方面的素質，做了下面幾點工作 重點工作 1 健全了班幹部管理機制，培養與發展第一梯隊班幹部的工作能...