考試說明
本說明是以《新課程標準》為依據，結合現行使用的《教師教學用書》和教材編寫而成的。
考試命題的指導思想：有利於素質教育的實施，全面提高教育教學質量；有利於推進新課程改革，考查課堂教學過程和效果，轉變重知識輕技能、重結果輕過程的教學觀念；有利於**學科教學的評價方法，為客觀評價各校教育教學質量提供依據。
考試物件：語文、數學、品德與社會、科學為現行小學六年級學生，英語為城區小學、農村鄉鎮中心小學和農村鄉鎮開設英語村小的六年級全體學生。
考試科目：語文、數學、品德與社會、科學和英語
考試形式：採取閉卷筆試的形式；語文、數學和英語全卷滿分100分，綜合科全卷滿分50分；語文考試時間120分鐘，數學和綜合科（含品德與社會、科學）120分鐘，英語60分鐘；數學和綜合科合捲聯考，為六開兩面，分科登分。
語文本次檢測依據《課程標準》中規定的第三階段水平進行檢測，是對學生在小學階段學習情況的階段性評價。
1、試卷結構
試卷為六開兩面，其結構與所佔分值基本如下：
試題以主觀題為主。
2、考查重點
①考查學生對字、詞、句的掌握情況，著重考查學生的積累與運用能力。
②考查學生在與人交際中的交往能力。
③考查學生對短文的閱讀與理解情況，綜合考查學生在閱讀過程中的體會、品味、理解能力。
④考查學生習作水平的發展狀況和運用語言文字的能力。
3、考查範圍
考查學生對小學階段語文知識的掌握，課文內容限六年級上下冊，古詩篇目以《課程標準》推薦的70首和教材**現的篇目為主。
4、幾點建議
①在複習期間不必搞題海戰，應注重教給學生學習方法，重視學生心理，既關注知識也關注情感。
②注意在平時培養學生的考試能力，做到：審題清楚，仔細思考，反覆斟酌後再答題，答題完整。
③注意培養學生認真書寫的習慣，使用規範的修改符號，參照課文《那片綠綠的爬山虎》中的修改符號。
數學本次檢測依據《課程標準》中規定的第二階段水平進行檢測，是對學生在小學階段學習情況的階段性評價。
1、考查內容
數學科考試內容有「數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合運用」四個領域。考查學生的計算能力、數感、符號感、空間觀念、統計觀念、以及應用意識與推理能力。著重考查數學基礎知識和基本技能。
2、試題型別
試卷為八開兩面，與綜合科合為六開雙面，題型主要有填空、選擇、計算、操作、應用。
3、各知識點的分值分布大約如下：
4、命題範圍
整個小學階段的數學知識。
5、幾點建議
①要以本為本，緊扣教材，立足基礎知識。
②要強化訓練學生的計算能力，增進學生對運算意義的理解，重視口算，加強估算。
③要培養學生的審題能力，平時多訓練學生認真讀題的習慣。
④要強化學生提出問題和解決問題的能力。
⑤培養學生運用所學知識解決問題的能力，避免對應用題進行機械的程式化的訓練。
⑥要養成學生認真書寫的習慣，使用規範的修改符號，作圖時必須使用鉛筆，嚴禁使用塗改液，做到捲麵清潔，字跡工整，格式和書寫規範。
英語1、試卷結構
試卷為八開兩面，包括聽力和筆試兩部分，其中聽力部分40分、筆試部分為60分。
題型分為必考題型和選考題型，題型如下：
a、必考題型
聽力部分：
①聽音選擇：聽錄音，選出所聽到的字母、單詞或**，並將其序號填入題前括號內。聽兩遍，三選一。
②聽音選擇：聽問句，選答語。並將其序號填入題前括號內。二選一。聽兩遍。
筆試部分：
③字母默寫：在四線三格中按字母順序默寫所學過字母的大小寫。
④單項填空：選出能填入句子空白處的最佳答案，並將其序號填入題前括號內。三選一。
⑤閱讀理解：閱讀一段課本中對話，根據對話內容回答後面的選擇題，並將其序號填入題前括號內，二選一；或根據短文內容回答後面的判斷題，在括號內打「√」或「×」。（六年級教材）
b、選考題型
聽力部分：
①聽音判斷：聽句子，判斷所聽句子是否與所看到的句子完全一致，一致在括號內打「√」，否則打「×」。聽兩遍。
②聽音排序：聽句子，給句子或**排序。聽兩遍。
③聽音選擇：聽對話（一問一答），回答問題。二選一。聽三遍。
筆試部分：
④單詞辯音：選出劃線部分讀音與眾不同的乙個單詞，並將其序號填入題前括號內。
⑤詞彙：看**寫單詞，或英漢互譯。
⑥完成句子：根據中文提示，完成下列句子，每空一詞。
⑦情景配對：從ii欄中選出能回應i欄各句的句子，並將其序號填入題前括號內。
⑧回答問題：根據實際情況或所給出的**或其它提示回答問題（六年級教材重點為四會句子）。
⑨看圖寫單詞。
2、考查範圍
26個英文本母的默寫為所有學生的必考內容。
市屬小學、英才學校小學部、東林學校小學部的六年級，重點考查本學年所學（課標人教新版英語六年級）內容，上冊與下冊的比例約為4：6。
鄉鎮中心小學和象湖鎮所屬村完小的六年級全體學生，考查本學年所學（課標人教pep版三年級）內容，其中教材中要求聽、說、認讀的單詞作為聽、說、讀、寫的單詞進行考查，上冊與下冊的比例約為4：6。
農村鄉鎮開設英語的村小的六年級全體學生，考查本學年所學（課標人教pep版三年級）內容，上冊與下冊的比例約為4：6。
3、幾點建議
①教學中應依據《英語課程標準》，準確理解和把握教學要求進行要求。
②教學中應立足於激發和培養學生學習英語的興趣，同時注重教學中的實際效果。
③教學中應聽說讀寫並重，並與初中教學相銜接。
綜合科（一）品德與社會
1、考查重點
①考查以學生對品德與社會的普遍掌握程度為主。
②考查學生情感、態度與價值觀的情況。
③考查學生學習、生活和行業習慣，與他人交流合作，辨析生活中的道德問題等的情況。
④考查學生掌握品德與社會基本知識的情況。
2、試題結構
試卷為a5（或八開半面）單面，試題分為四大題，其結構與所佔分值如下：
其中填空題、選擇題主要考查學生掌握品德與社會基本知識的情況，判斷主要考查學生辨析能力和行為與習慣養成情況，理解與實踐主要考查學生分析、理解和實踐的能力。
3、命題範圍
①課標教科版六年級品德與社會教材上、下冊，上下冊分值比約為3：7。
②以嶺南美術出版社出版的《紅色瑞金——畫說中華蘇維埃共和國》為主的紅色文化常識，分值約為4分左右。
（二）科學
1、考查重點
①考查以學生對科學的普遍掌握程度為主。
②考查學生對待科學的態度與情感的情況。
③考查學生淺顯的科學知識及應用情況。
④考查學生科學**的過程、方法及應用。
2、試題結構
試卷為a5（或八開半面）單面，試題分為三大題，其結構與所佔分值如下：
其中選擇題和判斷題主要考查學生理解科學規律和辨析科學現象的能力，實驗與**題主要考查學生分析、設計、實踐和**的能力。
3、命題範圍
課標教科版六年級科學教材上、下冊，上下冊分值比約為3：7。
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