根據《安徽省中小學教師繼續教育實施辦法》（皖政辦［2006］4號）和合肥市教育事業「十一五」規劃及教師教育實際，為適應新課程改革和教師專業化發展的需要，教師繼續教育工作不僅必不可少，而且還要逐步完善和加強。通過繼續教育，教師職業道德修養和業務素質在原有的基礎上都得到了不斷提高；使一批教師成為本校的教育教學骨幹和教科研骨幹，並能使其中一部分教師成為學科帶頭人，並為他們逐步成為教育教學專家奠定良好基礎。通過繼續教育，能使學校內形成一支師德高尚、觀念領先，結構合理、數量充足，教學教研都過硬的複合型專業化教師隊伍。
一、2003~2023年教師繼續教育概況。
1、我校根據上級檔案精神，切實加強領導，從實現教育現代化和推進素質教育的角度出發，結合實際立足於教師專業化發展，注重教師成長的過程，認真研究本校教師和教學實際情況，積極鼓勵並支援廣大教師參加各級各類的繼續教育培訓，同時積極創造條件，為教師完成年度培訓任務提供保障。自2023年以來，我校教師參加繼續教育達583人次，且逐年攀公升，其中教師崗位培訓528人次，骨幹教師培訓1人，提高學歷培訓6人，尤其在今年，我校還有10人參加了智財權培訓。
2、在教師崗位培訓方面，我校能積極做到動員，將培訓資訊傳達到每一位教師。每年暑假期間，各學科均有教師參加新課程研修及培訓；遠端培訓經過廣泛宣傳和鼓勵，今年也有24位教師參加學習；《新世紀教師素養》統考全體教師參加並均合格；校本培訓有聲有色，形式多樣：
採取學校集中組織學習。2023年全員師德大討論、2023年省人大副主任朱維芳來我校宣講兩會精神、2023年「大練兵」；
專家講座。2023年5月23日我校聘請教育專家何炳章來校做「讀書與專業發展」的報告並與廣大教師交流互動，2023年8月24日（大練兵期間）我校聘請安徽教育學院李繼秀教授給全體教師做了「如何進行教學設計」的專題報告，兩場報告都氣氛熱烈，達到了預期的效果；
校際交流。2023年9月13日，48中領導、老師來我校進行科研經驗交流，重點是校本教研方面。
課堂教學示範。2006～2023年度第一學期開展高一新教材教師課堂開放周活動，並請教育局教研室各學科教研員來校聽課並幫助指導等。
考察觀摩。部分領導、老師到休寧一中考察學習。
課題研究。2023年9月我校盧翠霞主任承擔的省級課題「高中政治課教學模式**與實踐」於2023年6月成功結題。
除此以外，集體備課也是我校的常規工作。
3、我校繼續教育工作存在的問題：
有部分教師的思想認識還不夠到位，甚至還總以為繼續教育只是為了評職稱。
我校繼續教育工作還不夠全面，如在骨幹教師培訓、提高學歷培訓等方面比較少。
校本培訓雖然形式多樣，但資料的積累不到位。
二、2023年教師業務大練兵活動總結。
根據合肥市教育局的要求，全體教師在今年暑假中要開展全員大練兵活動。活動的指導思想是：以教師專業化為指導，以提高教師教學水平和教育教學質量為宗旨，全員參與，著力校本，注重課堂，突出技能，強化實踐，開展課堂教學大練兵活動。
通過學習，名師導練，以練促學，自我錘煉，學用結合，實戰演練，訓賽結合，優化教師教學行為，促進教師專業發展。培訓的目標是：以培養教師能力為重點，通過培訓，進一步促使教師優化教育教學行為，切實提高教師的整體素質，促進教師掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，切實提公升實施新課程的能力。
現將本次暑期大練兵活動總結如下：
（一）組織發動，明確目標。
1．學校成立了「暑期大練兵」領導小組，由校長蔣梅梅任組長，副校長夏懷東任副組長，組員有學校中層領導及各教研組長。學校召開了行政會和教師動員大會，廣泛宣傳發動，學習領會局領導有關檔案精神，闡明了「暑期大練兵」的重要性與必要性。
2．學校在充分宣傳和發動的基礎上，從學校及教師現狀出發，制定了「暑期大練兵」活動實施方案，以教研組為單位，讓每一位教師明確開展這一活動的指導思想、活動內容及具體活動安排。
3．開展「暑期大練兵」活動的主要目的在於以檢查和提高教師課堂授課質量為重點，發現並改進教師課堂教學環節中存在的問題，進一步改進教育理念，提高授課質量和水平。
（二）加強學習，提公升理念。
1．暑期前夕，我們根據教育局《關於暑期紮實推進「教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵」活動的通知》精神，向教師下發了有關資料，對「暑期大練兵」活動作了安排，要求每位教師制訂好「個人讀書計畫」，自學一本專業書籍，各專業書籍由學校圖書室提供。完成一篇左右的讀書心得及暑期大練兵的心得體會。
2．組織讀書心得交流。我們對教師暑期讀書情況作了檢查了解，全體教師都能根據要求，很好地完成了讀書任務，在此基礎上，組織了教師讀書心得交流，並在8月15日前向教育局「暑期大練兵」辦公室上報了相關材料。
通過學習交流，教師們充分認識到：素質教育本身是開放的，要發揮廣大教育工作者的聰明才智，提倡奉獻精神。作為教師要在實施素質教育的教學活動中，成為新理念的踐行者。
（三）組織活動，崗位練兵。
1．撰寫教學設計。教導處根據學校工作計畫和上級檔案精神及「暑期大練兵」活動實施方案，要求每位老師撰寫一篇教學設計，由學校集中分教研組研討教案的優或劣，並針對設計中暴露的問題，由同組的老師當面反饋，以期對今後的教學工作有指導的作用。
2．聆聽專家講座。學校從合肥師範學院請來「大練兵」的設計者李繼秀主任，集中在階梯教室多**教室聆聽李主任講座，李主任從課堂講授的精神面貌、教態、語言的設計，對問題的闡述、概念的講解、重點難點的處理，對課程內容的嫻熟程度，對教學資訊量的把握，理論聯絡實際，教學方法和手段的運用，學生學習的效果，以及課堂氣氛、學生情緒調動、課堂紀律控制以及如何說課等方面給大家一一指導，老師們聚精會神地聽，非常認真地記下點點滴滴，生怕漏掉一點。
3．學習教育**專著。老師們認真學習了英國專家蘇里奇的《如何成為一名優秀的中學教師》，反思自己的教學過程。學校還根據本專著有關內容並針對教學中教師遇到的普遍性問題設計考卷，於31日組織了考試，收到了良好效果。
4．集體備課，精心準備。8月26到28號所有老師集中到校進行集體備課，研討第一次書寫的教學設計中暴露的問題及解決方法，在此基礎上分教研組進行分開單獨備課，為29號30號的無生上課做準備；經過教師們的認真準備，全校老師共分成了七個大組，語文、數學、英語、政史地、物理、生化、音體美七個大組的組長表現出高度的組織能力，老師們有條不紊地開始了無生上課，經過了乙個暑假能量的聚集，老師們精心準備，站在講台上演繹著自己的精彩教學故事，每個老師只有20分鐘的時間，可老師們常常忘掉時間，進入角色。上完課，老師們又認真地進行了評課，指出各自上課中的優點和不足，並對所有的老師的上課進行了打分，整個活動充分顯示了我校老師的素質。
在這裡，我特別感慨的是我們的語文組老師，組大、人多，凝聚了我校的精華。他們是各教研組中最後結束的，但他們並沒有因為最後結束而匆忙，整個活動開展得井然有序。蔣校長是語文老師，她並沒有因為自己是校長而搞特權，仍然是一絲不苟地上課，為其他老師起了很好的帶頭作用。
5．公平公正選拔，專家同事共點評。9月19日，十七中大練兵第二輪競賽拉開帷幕，選手們展開激烈角逐。為使競賽更加公正、公平、公開，學校成立了競賽評委會，蔣梅梅校長擔任評委會組長，並邀請了教育局教研室的各科教研員作評委。
參賽教師認真備課，精心設計教學程式，製作精美的課件，以全新的教學理念，充分調動學生學習的積極性，課堂氣氛活躍，師生互動，效果顯著，受到大家的好評。各教研組通過「教學大練兵」活動，在全面聽課評教的基礎上，按比例推薦出的優秀教師參加了合肥市組織的「教學能手」競賽活動。
總之，我校的教師暑假大練兵活動開展得豐富多彩，紮實有效。有全體教師集中學習教育理論、聆聽專家講座、集體研討，也有分散自學教育專著、撰寫教學設計、教學反思、讀書心得體會，還有集中交流練兵感受並在課堂教學競賽中匯報練兵成果。通過一系列活動的紮實有效的開展，老師們感觸頗深：
平時雖有教研，也時常看書學習，但畢竟要以日常的教育教學工作為主，暑假練兵，能集中時間和精力，通過這種內容豐富多彩、形式活潑多樣的培訓，使得我們的理論水平和業務能力得到了切實提高，大練兵也啟用了學校的教育教學。
三、今後繼續教育工作。
在今後五年教師繼續教育工作中，我校仍以提公升教師生命質量為核心，以促進教師專業化發展為主線，以提高教師的思想水平、理論水平、專業水平和教學能力為目標，積極鼓勵並要求全體教師參加各級各類繼續教育學習，全方位多角度開展校本培訓，切實解決教師教育教學中存在的問題，總結經驗，同時也要加強與同類學校的聯絡與交流。在校本培訓中，要做到規範管理，確保教師培訓的質量，避免封閉性、隨意性。總結前面的教訓，在後面的繼續教育中，我們要建立校本培訓檔案，將其與教師繼續教育登記統一起來，平時注意收集和儲存培訓活動的原始記錄（如教師參訓簽到表等）以備查。
合肥市第十七中學
二00七年十一月五日
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