初中美術遠端培訓總結

2021-09-14 20:25:49 字數 1862 閱讀 1614

通過參加2023年教師遠端國培初中美術的學習研修,是對教師提公升教學工作能力、提高業務素質、增強工作後勁的關愛和期待。這是我教學生涯中一次最難忘的學習交流。對於從教才幾年的我,這不僅是理論的學習,也是一次思想認識的提公升,更是一次心靈的蕩滌。

培訓學習中,我一直都在感動著。我為專家們精彩講座而振奮,我為專家老師的精闢理論而折服,我更為學員的高漲學習熱情所打動。他們都用自己淵博的學識、崇高的人格魅力為我詮釋了乙個大寫的人字。

我慶幸我學到了,我思考了,我收穫了。原來初中美術教學工作可以如此精彩,夢想與智慧型的相逢原來可以如此激情澎湃!我曾經低頭默默耕耘,也曾為自己取得的點點成績而欣喜。

作為一名指導教師,更作為一名一線美術教師,通過這次大家的共同學習,現將學習中所學習到的和我總結的看法如下:

1、通過學習,運用體驗性學習的方式,拓展美術教學的空間。

從學習中,不難看出,教與學,探索與思考,體驗與成功,都以學生為中心,因此,中學各年級的美術,體驗學習的內容佔了較大的比例。在以後的美術教學中,多開展體驗性的學習。

2、創新想象能力的培養,提公升學習的創作空間

創新想象能力的培養是審美教育的最高目標,傳統的美術教學是「照著葫蘆畫瓢」,破壞了學生感知認識,束縛學生的創新思維的發展。因此,教學時要啟發學生多思考,多觀察,舉一反三,認識事物的本質,形成自己獨到的見解,展示自己的個性的作品。

3、重視欣賞教學,激發興趣,培養學生情感能力。

中學美術教材的作品欣賞大致分為四類:一是古今中外名作的欣賞,如達文西的《最後的晚餐》、張擇端的《清明上河圖》等,這些作品風格各異,藝術水平很高,是欣賞的重頭戲,二是範圖的欣賞,每課的前面都有範畫插圖,它主要是針對某一概念或某一技法配備,它直觀明了,學生易於接受,對於學生的學習知識和技法,至關重要。三是同學的優秀作品欣賞,這些作品有代表性,有親和力,宜產生共鳴。

四是其他門類藝術的欣賞,如雕塑,建築,剪紙,拼粘等工藝製作,這類作品很精美,學生興趣高。在這些課程的教學中,重視學生自主的欣賞,也可以結成自主學習小組,發現問題,小組解決,集思廣益,選出代表,發表自己的見解,展現作品。

4、利用各種教學手段,挖掘學生自身能力,積累知識

如何激起中學生的情感與學習熱情,,必須在教學的內容與教學手段上,利用多**,講座,參觀,刊物,雜誌等現代教學途徑,課下鼓勵學生積極收集相關的資訊資料,以及當地的美術資源,為每一節課做好充分的準備,是學生在每一節課中都有收穫。

5、培訓觸動了自己的思維,逐步更新了自己的教學方法

通過理論與實踐的培訓,我覺得受益頗多。從網上的經驗交流中,我看到了在實施基礎教育新課程過程中的問題和困惑,學到了在教學過程中處理各種問題的方法,感受到了教師們積極創新的意識;從教授的講座中,我領略了美術最前沿的理論,學習了教學的新理念、新知識、新技能,進一步更新了我的教育觀念,完善了我的知識結構。怎樣才能成為研究型的教師,通過本次學習活動也給了我很大的啟示。

總之,在新課程理念指導下的課堂,教師還需在自身的實踐中逐步摸索,並通過經常性的教學反思,總結經驗,增強反應的敏感性,形成良好的反應系統,使得在新課程理念指導下的課堂教學充滿活力,又富有成效。在實施新課程的過程中,教師會遇到許多新問題。為了盡快適應角色變化,更好地解決教學中遇到的新問題,很重要的一點是教師要轉變觀念,致力於使自己成為研究型教師,在實踐中善於發現問題,並進行專題研究,尋求有效的解決策略;善於總結經驗和教訓,善於進行教學反思。

把現代化教育對美術教學在調動學生積極性的需要、動機、目標、態度等各方面都採取了切實可行的措施、方式和方法,改進了原來美術課程和教學中存在的不足,從課程建設的角度,促進了美術教育觀念的轉變,促進了美術教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革,有效地運用各種資源,增強了美術教學的效果,充分發揮了美術教育在素質教育中的作用。

我們作為身處這一特殊的時期美術教師,更應該看清新課程改革下美術教學的重心,了解美術教學的動態趨勢,在積極的教學實踐中研究教本,研究學生,研究自身的教學環節,有效地把新課改的精神精髓運用到課堂中去。

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