初中美術教師工作總結

2022-03-13 02:17:33 字數 1019 閱讀 4320

本學期一開始,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,力求讓我的美術教學更具特色,更好地體現素質教育的要求,激發學生學生美術的興趣,提高美術教學質量。

課堂教學總結:

本學期我任教初一的美術課,共十個班,乙個班每週一節課。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學「五認真」。課前認真備課,作好課前準備,並結合各年級各班的實際,靈活上好每一堂課,上《肖像你我他》我順著講了乙個中國美術古典集粹故事《毛延壽醜化王昭君》。

如:上初一年的《和平鴿》講的是招貼畫,講到招貼畫的特點:簡潔,我就講了個外國路牌語言繁雜而出車禍的笑話。

通過這樣類似的有趣的笑話,腦筋急轉彎我很喜歡運用到課堂上,這樣可以豐富課堂氣氛,也可以讓學生記得更牢。作業盡可能做到課堂內容當堂完成,不讓學生課後有負擔,課後仔細批改學生作業,不同型別的課,不同年級採用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課根據得失及時寫反思,目的是為以後的教學積累經驗。

同時,因為初一處於叛逆時期,在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源,查詢課外的內容,豐富美術教學的內容。

美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯絡實際的原則,教學內容的選擇注意到聯絡學生生活的實際,按10--20%的課時比例補充鄉土內容,以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創造能力。

我還積極和班主任進行溝通,特別是一些比較皮的學生,我不是很了解的,我會先冷靜下來,向班主任先了解再來慢慢跟他們說。本學期我也給初一年加了畫有關水滸傳人物的線描圖,初二年加了水滸傳人物的剪紙,增加他們的線描造型能力,但也有不足之處就是上初二剪紙的時候,前兩個班給他們選的圖有點過難,導致有些同學完成不了作業。

本學期中積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認真做好聽課,評課。還積極參加學校的運動會。

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