育人為本德育為首注重新、細、實
————顧縣二中2010-2011學年度上學期工作總結
以德育人是全面推進素質教育的關鍵,強化以德育人的認識,迎接新形勢的考驗與挑戰,堅持把德育放在首位,這是個人成長、國家繁榮穩定的客觀要求,也是實現偉大民族復興的迫切需要。基於這一點，我校結合實際情況以新（創新）、細（精細）、實（實效）開展了德育教育活動，為培養新世紀人才奠定了基礎。
一、校領導高度重視，德育組織機構健全。
我校成立了專門的德育工作組織：校長袁森親自掛帥監督，政教主任具體負責，形成了德育工作網路。
二、認真定計畫、詳細做總結、期末搞表彰。
學期初，政教主任領德育處人員認真研究上級檔案，認真學習我校工作計畫，在此基礎上制定我校德育計畫。提出：德育工作要遵循低、小、細、實的原則，每週小總結、每兩個月大總結、期末全面總結並搞表彰。
三、加強規章制度的建設。
學校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學生學習習慣、行為習慣的養成教育，著力落實《中小學生守則》《中學生日常行為規範》的要求，具體遵循《公升降國旗制度》《德育活動》《優秀班主任評選細則》《主題班會制度》《宣傳欄評比》《公民道德建設實施鋼要》等常規管理制度。
四、加強談心教育。
開展「重點關心學生談心」活動，通過年組提供、課任了解，對重點關心學生定期談心，談人生、談法制、談家庭、談社會、談經歷，感化了部分特殊生、後進生，尖子生，起到了很好的教育效果。
五、把課堂當作德育教育的主渠道。
學生的大部分時間是在課堂上度過的，如忽視之就是捨本逐末，過各學科教學滲透心理健康教育。中學的許多課程都包含著豐富多彩的心理健教育內容，教師應積極深入地挖掘，對中學生實施自覺地、有意地影響，達到潤物細無聲之效。比如，歷史課中英雄人物的堅強意志和英雄事蹟、語文課文中人物心理的描寫等都會對學生的心理產生積極的影響。
六、常規管理常抓不懈。
1、抓好紀律、衛生評比工作。我們已經形成了 「日檢查、周評比、月總結」的評比體系。
2、時時刻刻進行班容、班貌檢查。學校定期檢查班級布置、備品擺放、衛生情況、學生的衣著髮型。
3、抓好公升旗工作。在正常天氣情況下，每週一公升國旗從不間斷，公升旗手、護旗手經過專門訓練，他們衣著整齊、步伐矯健、氣勢威武，在加上具有感召力、號召性、教育意義強的國旗下講話，使得公升旗工作成為我校德育工作的乙個亮點。
4、抓好宣傳工作。每天利用廣播站、電子宣傳板宣傳好人好事、優秀學生事蹟、新聞事實、法律法規、美文佳作等，這樣營造了乙個良好的育人環境。這學期我們準備成立雅中校園電視台，這將來會我校德育工作乙個亮點。
七、以豐富的德育活動為載體，加強心理健康教育滲透，彰顯「和諧有序」的學校活動文化，提高學生的人文素養。
1、抓好節慶日的慶祝活動。節日、紀念日是對學生進行綜合素質的最好時機。九月份搞尊師愛生活動，我校在「十·一」國慶節搞大型文藝匯演，到了元旦也搞「慶元旦聯歡會」等，形式多樣，內容豐富的活動不斷開拓了學生視野，增長了學生知識，培養了學生的能力，更提高了學生的思想道德水平。
2、開展豐富多彩的活動。每天上午、中午的課前一支歌，利用5分鐘唱積極向上的勵志歌曲，培養向上的精神，陶冶情操，豐富學習生活。做到每週學生要寫一篇周記，班主任要認真批閱，並與學生交流，幫其排解壓力，解決問題，鼓勵進步。
3、本學期我組織班會評比活動，並且選送八年四班代表雅爾塞中學在全區教育教學現場會做一節班會公課，得了領導和同仁的任可。
4、本學期我校還舉行了規模較大的勞動。如秋季開學時搶雜草勞動，平墊操場勞動，冬季的清理積雪勞動等。各班工具帶得多，班主任指揮有方，各班任務完成較好。
通過勞動不僅鍛鍊了學生，更重要的培養了集體主義精神，培養了學生愛勞動的習慣，增強了尊重別人勞動成果的意識。
八、心理健康教育常抓不懈
心理健康工作：通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道。我校基本形成心理健康活動課+豐富的藝術文體活動+學科滲透+心理諮詢四位一體教育方式相互溶合，你中有我，我中有你，不搞單一性，綜合對初中生進行心理健康提高。
九、抓好控輟工作。
每學期初的第乙個月都是我校控輟會戰月，寒暑假領導和班主任共同去家訪。每個假期組織學校領導和班主任對每一位學生進行家訪，效果非常好。班主任非常關心易流失的學生，經常家訪或用**聯絡。
各年組還不定期召開家長會。
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二 因材施教，提高孩子的作文水平。作為作業性質，讓孩子每週寫一篇日記。無論在任何方面，孩子們都會存在著區別與差別，這是再正常不過的現象了。我們要正視這些區別與差別，而不是試圖掩蓋之。只有如此，我們才能真正地因材施教。總結以前的經驗，我發現作文教學是乙個很好的因材施教的視窗。從孩子的日記就非常明顯地看...
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