2023年，是我院不斷深化改革，加快發展，增進效益的一年，是更新經營管理理念、提公升核心競爭力的關鍵一年。醫療業務工作堅持以「****」的重要細想的指導，以醫院管理活動念為契機，緊緊圍繞「以病人為中心，以質量為核心」這一主題，加強內部管理，狠抓醫療質量，加強專科建設。狠抓人員素質培養，提高整體水平，較好的完成了年初計畫，取得了可喜成績。
現將全年工作總結如下：
一、醫療任務指標完成情況
（一）門急診工作完成情況
共完成586885人次，同比上年增加19491人次；其中門診完成549359人次，同比增加18266人次；急診完成37526人次，同比增加1225人次；留觀11705人次，同比增加667人次；門診手術完成2647台次，同比減少363台次，門診婦產科完成2356台次，同比減少218台次。
（二）病室工作完成情況
共出院24132人次，同比增加1185人次，完成計畫數105.2%；實占床日完成253607個，同比增加11034個，完成計畫數104.5%；病床使用率為99.
0 %，平均住院日 10.5 天；完成手術9255台次，同比增加107台次；麻醉6836台次，同比增加110台次。
（三）醫技科室工作完成情況
ct檢查19076人次，同比增加1480人次；mri檢查8278人次，同比增加1185人次；**49164人次，同比增加123人次；門診化驗1505061項，同比增加134724項；中心化驗1374268項，同比增加278651項；彩超10274人次，同比增加1393人次；血液室檢查16636人次，同比增加4121人次；核醫學科檢查16051項，同比增加1324項；****46953人次，用比增加2347人次；高壓氧**9040人次，同比增加885人次；腦地形圖檢查7025人次，用比增加1970人次；放射**10822人次，同比增加38人次。 120接診5715人次，同比增加133人次；病理檢查14480人次，同比減少492人次；內鏡檢查10313人次，同比增加56人次
二、主要成績
（一）加大依法執業力度。為進一步加大依法執業力度，嚴格執行《執業醫師法》，制定了《未取得醫師資格證人員規定》，規定凡未取得醫師資格證人員不得單獨從事診療活動（包括開具各種單據），一切醫療行為必須在執業醫師的指導下進行。規範了醫療行為，很好地杜絕了醫療安全隱患。
（二）狠抓各項規章制度的落實。為進一步提高醫療質量，加強醫療安全，醫務科繼續狠抓24項核心制度落實。繼續堅持首診醫師、首診科室負責負責制，認真落實**醫師負責制，執行**查房制度和住院醫師三次查房制度；按時完成各項醫療工作，發現病情變化及時採取措施並請示彙報，嚴格執行危、急、重症病人的各項搶救制度，對危重病人實行主治醫師管理責任制，並及時下達書面病危通知書；落實會診制度，規定各類會診的時限及許可權，禁止未滿三年的住院醫師及進修實習生單獨會診，對會診中所遇疑難問題必須上報上級醫師或申請全院大會診；嚴格執行手術分級管理制度，各級醫師必須嚴格按省廳下發的《手術分類及許可權》認真執行，杜絕「越級手術」。
醫務科組織專家採取不定期形式，每週下科室進行規章制度檢查，對檢查中發現的問題認真記載並反饋給科室主任，限期整改，全院通報，並與科室年終獎金掛鉤。
規章制度是醫療工作正常開展的重要保證，醫務人員必須按規操作，照章辦事，違規必究，違規必處。
（三）加強醫療質量督導。
醫療質量是醫院之根本，是醫院之命脈。為了不斷提高我院醫療質量，強壯我院之根本，同時也為了適應醫院管理年之要求，由醫務科牽專門成立了醫療質量「專家督導組」，督導組以分管院長為組長，各相關職能科長和專家為成員，對全院各臨床科室工作進行全方面督查，並將督查結果及時反饋給相應科室，科室根據專家組提出的問題進行重點改進。
1、通過這一舉措，醫護人員服務態度有了明顯改善，醫療質量有了明顯提高。
2023年業務工作總結
一年來，結合我院實際情況，為適應新形勢的要求。在全院開展了 以病人為中心，以質量為核心，進一步提高醫療服務質量效益年 的活動，狠抓醫療質量，落實質量管理標準，努力提高醫療服務水平，優化服務環境，圓滿完成了各項工作任務，現進行總結如下 一 加強醫療質量管理，不斷提高醫療水平。醫療質量管理是醫院管理的核...
2023年業務工作總結
自參加工作以來，在重慶雲海建築裝飾工程 從事工程資料員，在單位領導及各位同事的支援與幫助下，嚴格要求自己，按照相關要求和部署，較好地完成了自己的本職工作。在此對各位領導及各位同事表示衷心的感謝。通過這段時間的工作與學習，在專業技能上 思想上都有了較大的改變，現將這幾年以來的工作情況總結如下 一 工作...
業務工作總結
認真做好了作業的布置和批改，作業適量，難度適中。在方法上注意了面批與背批 細批與粗批相結合的方法。及時發現問題，及時解決。在作文的批改上，指導學生進行了自批與互批的改革。在批改之前，教師先就一篇寫得較好的作文做批改示範，具體向學生介紹批改作文應從哪些方面進行，分析它的優點和缺點，然後指導學生進行自批...