《幼兒園教育指導綱要》明確要求：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。」
儘管保護生命對於任何個體都具有重要意義，但對幼兒來說尤為必要。當前，在幼兒園健康教育活動中，仍存在著許多誤區：重視幼兒的身體鍛鍊，而忽視幼兒健康知識的教育；忽視健康教育與其他教育領域的相互滲透；挖掘地方資源開展體育活動的方法和途徑還值得研究；在幼兒食物供給上，重視食物單方面的營養，而忽視幼兒對各類營養需求的平衡性等。
中醫藥是乙個偉大寶庫，對幼兒生理病理有著獨到的認識，對幼兒防病治病、保健強身有豐富的經驗，可以說充滿了中醫育兒智慧型。以「天人合一」的中醫養生保健理念為指導思想的保育體系，是對幼兒身體健康最負責任的保育手段。通過幼兒園規範化的中醫藥保健實踐，可形成一套完整成熟有效的建設方案，使幼兒的日常飲食內容、起居節奏、體育運動都符合天時、五行和經絡運轉，自然而然的不得病，少受藥物***的危害，為身體健康打下堅實的基礎，得到家長和社會的一致好評。
中醫藥雖然現在漸熱，但我們也要清醒認識到，中醫藥應用在中國醫療界逐漸失去其主導地位。尤其在在作為中國醫療事業建設後備力量的青少年兒童的認知中，中醫藥的概念、中醫史，以及幾千年來中醫在中國文化變革程序中所沉澱下來的精華的體會也遠沒有老一輩人同時段時來得印象深刻。所以在幼兒園開展娃娃學中醫有極其重要的現實意義：
在對孩子們進行中醫藥知識的啟蒙教育，在娛樂中宣傳中醫藥知識，有利於保護、繼承、發展中醫藥科學文化。同時也有利於培養中醫藥人才，鞏固中醫藥事業發展的後備力量。
一切為了孩子，為了孩子的一切。我園本著這個理念，開創了全國首家少兒中醫特色的兒童保健幼兒教育學校。該專案受到了中國中醫藥管理局的科技司等領導的高度重視，我園在2023年在廣州中醫藥大學賀振泉教授的指導下開展具有中醫特色的外治保健專案，穴位敷貼、中藥藥浴、艾灸保健、保健操、****、膳食保健等，形成一套完整成熟有效的保健方法，使幼兒的日常飲食內容、起居節奏、體育運動都符合天時、五行和經絡運轉，自然而然的不得病，少受藥物***的危害，為身體健康打下堅實的基礎。
尤其是小兒推拿**對幼兒保健有得天獨厚的優勢，小兒推拿是根據中醫基本理論，針對**通過手法施術，加強氣血迴圈，恢復臟腑功能，達到治病保健的目的。。
1) 百草園建設。學校在園林區種植常見以及常聞的中草藥，安排專業的人員對中草藥進行管理。目的在於讓孩子沒對中草藥的認識從耳聞到眼見的階段，同時幼兒園安排中草藥認識課程，讓老師帶著學生到藥草園中**中草藥同時講述於中草藥相關的功能主治。
2) 文化長廊。在教室以及校園的主要通道，掛起中醫藥的**以及中醫典故等，同時每個班級會根據教學時間安排中醫文化教育課程，讓孩子從小接受中醫藥文化，培養其對中醫藥的喜愛。
3) 藥膳。深圳金色陽光幼兒園根據中醫理論指導兒童飲食。聘請了廚師根據季節特點均衡飲食，制定適合孩子的藥膳食物，從而有外治結合飲食雙方面調理孩子的體質。
4) 少兒保健操。少兒保健操是運用中醫對小兒生長的生理特點編制的一套保健操，該保健操的實施在妨礙小兒正常的作息時間。金色陽光幼兒園主要是安排在午休之後，既能幫助兒童清醒頭腦趕走睡意，又能起到保健效果同時可以增加學生的娛樂專案。
5) ****。現在社會普遍認為**對人體的身心起到很大的調節作用。中醫通過五行理論編制以及挑選了適合幼兒園孩子的**，主要在午休前**以及午休後**，這樣不僅能夠加強孩子對**的感受，陶冶性情，同時能起到很好的調節生活規律。
6) 小兒推拿。小兒推拿技術是中醫常用的兒科外治方法，**楚、操作簡便，小孩比較容易接受。深圳金色陽光幼兒園根據本校的作息時間安排小兒推拿保健，並要求每位幼兒老師以及保育員通過少兒推拿課程培訓考試合格才能上崗。
安排每週二及周四上午實施小兒推拿保健，老師及保育員一對一的進行推拿，手法根據季節特點調整，保證每個孩子操作時間不少於5分鐘。
7) 個性化調理，深圳幼兒園根據每個班級老師以及家長反應挑選出身體素質比較差的進行個性化的調理，同樣式安排在周二以及周四上午，有園校醫室的校醫根據孩子的具體情況進行調理。
8) 媽媽講座。幼兒園為了配合專案的開展，定期舉行媽媽育兒講座以及少兒推拿保健講座，課程在週末。此講座目的是讓媽媽了解小兒推拿的好處以及沒有***，從而減低媽媽對學校開展此專案的疑惑，以及更好的得到家長的支援。
這些專案在我園園開展已有差不多兩年的時間了，專案開展順利，同時得到了國家中醫藥管理局的領導贊同以及廣大家長的支援。根據我園老師、保育員以及家長反應在園部分小孩的體質有所增強（做個案的幼兒），出勤率有所提高；藥膳配合小兒推拿調理，小孩的厭食情況改善明顯（據統計我園四百多名在園幼兒，食堂需要每餐準備五百多人的飯量。）；****的指導，小孩的作息時間變得規律，部分孩子性情改變善於交流。
並且該專案推廣以來得到大部分家長的大力支援，我園舉辦的健康講座踴躍參與，且配合幼兒園實施小兒保健技術。摘抄我園部分班級老師的心得體會如下：
大四班當班老師：馬倩江新花
幼兒園引進少兒推拿已經有好長一段時間了，我們也由剛開始的不知所措變成了理所當然。剛開始時，我們聽見「小兒推拿」覺得一頭霧水，不懂該怎麼做，慢慢的經過一段時間的培訓，經過幼兒園中草藥的引進與栽培，每週2次的推拿，**調理，食譜調理等等，讓我們已經把少兒中醫預防保健體系當成了小朋友的課程之一了。
周二或周四當推拿的**響起，小朋友們都會自覺地安靜下來，伴著**畫畫或看書，小朋友門剛開始有點莫名其妙，不懂老師在他們手上摸來摸去是要幹嘛，但現在小朋友都很享受推拿，他們覺得很舒服，經過長時間的調理，效果也自然可見了，有好多小朋友以前個頭小小的，現在已經長得高高的了；有很多寶貝都愛挑食，不吃飯，現在已不再挑食了，每天在園都吃1大碗飯，甚至有的可以吃2碗呢，身體更健康了，以前都有好多小朋友帶藥來幼兒園現在一天比一天少了，有的小朋友乙個學期都沒生過病呢。家園聯絡手冊上貼的中醫食療就更棒了！有的家長向我反饋寶貝每次回去就讓爸爸媽媽給他們準備食譜上的食物，每次都會在旁看著媽媽準備，然後開開信心的和全家一起用餐，我能想象這是一幅多磨其樂融融的畫面，也有好多家長向我反饋都不再挑食了，不管準備神末飯都吃得津津有味的。
孩子能健健康康的成長，快快樂樂的學習是每個家長最大的心願，也是我們老師義不容辭的責任！所以我們大四班的老師和阿姨一致決定以後會更加認真對待少兒推拿！給孩子乙個快樂的童年！
大二班當班老師李柳婷廖丹丹
「少兒推拿」是我園的乙個特色，目的是讓幼兒健康快樂的成長，對容易生病的幼兒進行推拿，使其增強抵抗力，每個季節的手法也不一樣。除了「少兒推拿」，還有「保健操」，「養生食療」，都是我園的特色。
每次為幼兒推拿時，他們都爭先恐後的想要趕快到自己，他們覺得推拿很舒服。我們班有對雙胞胎，哥哥長的壯碩，抵抗力很好。相反弟弟長得瘦弱，經常生病，也不愛吃飯，兩個人有明顯的對比，他的媽媽也很苦惱。
我園引進了少兒推拿後，就讓弟弟進行推拿，詢問她的媽媽他平時的一些狀況，根據問題所在推拿相應的穴位。從中班到大班，一直都在推拿，現在已經很少生病了，他媽媽說：「胃口也變好了，主要是現在很少生病了，感到很欣慰，加上每隔一周，家園聯絡手冊上的貼的養生食譜，在家裡也會做給他吃。
」在園裡胃口也很好，吃的也挺快的，他的變化很大，已經沒有以前那麼瘦了。
剛引進推拿時，對它是半信半疑，可過了一年的時間，幼兒的抵抗力，胃口明顯的不一樣，藥也越來越少。我才真正相信「少兒推拿」可以改善幼兒，讓幼兒健康快樂的成長。
大六班當班老師鄒勝慧鄭燁
對於小兒推拿，在幼兒園推廣是不錯的，重點是要看到效果，才會吸引人，在第乙個學期實施的時候，在吃飯方面有明顯的效果，老師阿姨退的也來勁，我們也親口問過幾個家長，有的說看到了效果，有的確說沒什麼區別，不過這學期幼兒生病的少了，不知道是不是跟推拿有關。
還有每週的健康食譜，我覺得挺好，有家長也看到了，又營養又好吃。
每週的保健操，**，響起來，幼兒就自覺的在做，成了不可分割的一部分。剛開始的時候，就覺得做保健操動作彆扭，不適應，現在已經習慣了。
《認識中草藥小故事》
大六班當班老師馬倩江新花
今天是星期五，經過了一上午的活動，午餐的時間到了，，寶貝們排好隊洗完手，安安靜靜的開始用餐。讓我驚訝的是不一會幾乎所有的小朋友都吃完了，我覺得很奇怪，笑著說：你們今天用餐那麼棒啊。
寶貝們都笑了，這時，一女孩子說：老師還沒吃完呢。馬老師你忘了今天要幹嘛了嗎？
我才想到今天是星期五。全班異口同聲的說：下去認花草，我快速的吃完飯，帶著他們排好隊，下樓了，走到操場轉角處。
一陣一陣的香味撲鼻而來。小朋友們都問什麼那麼香呢？我帶著他們走到了花叢旁，告訴他們：
這種花叫桂花，很香吧。這時，小朋友嘀咕：貴花，很貴的花嗎？
花這麼小還貴？要多貴呀。其餘的小朋友也開始問起來：
老師很貴嗎?我解釋了不是很貴的花，是另外乙個名字。便帶小朋友去認識其他中草藥了。
可還有些小朋友還在想著桂花呢。邊走邊嘀咕。我給他們講了一些花草的名字和作用，他們也開心的觀察他們的特徵。
有一種草較大駁骨，認了一會便去人其他的了。走到了一片花草中，有一株長得很高的樹面前。我看了一下它的標籤，告訴他們這是葡萄？
張在樹上的呀？是不是到時可以摘著吃呢。怎麼沒有葡萄藤呢？
我有用了用了很長時間解釋。他們才稍微明白一點點。但還是帶著不相信的眼光看著那株葡萄樹，又有人問為什麼名字一樣作用不一樣呢？
我誰見又好笑又無奈的說寶貝你們要回去翻閱一下十萬個為什麼。哈哈。我笑著說。
返回教室時，經過大駁骨。這時乙個阿姨走過來，蘑菇大骨要用來燉湯嗎？全班有哈哈大笑。
我無奈的告訴他們大駁骨，便交代他們上樓不吵不鬧，便上樓去休息了。
《中醫保健的小故事》
大六班當班老師鄒勝慧鄭燁
我剛剛來到這所幼兒園不久，知道這所幼兒園有乙個特色，就是少兒中醫保健推拿。每個星期的周二和周四上午會固定給班裡的小朋友進行推拿，並輔以**配合調理。這些都使我耳目一新，也讓我了解到了幼兒園對小朋友的健康教育的一種新穎方式。
在這段給小朋友推拿的時間裡，使我增長了不少知識，也覺得這種推拿形式不僅促進了小朋友的健康，在推拿的同時也增進了師生之間交流，加深了師生之間的感情，出現了很多有趣的「小故事」。
在乙個星期二的上午，我想往常一樣的叫過一位小女生過來推拿，她一坐下就非常主動的把右手伸給我說老師給我推拿。我問她：「你很喜歡推拿嗎？
」她說：「是啊，老師推拿很舒服，特別是捏脊的時候超舒服的。」「你不會怕痛嗎？
」我說：不會啊我覺得都不通的，超舒服的，而且老師我給你說，我也會捏脊。邊說邊一邊比劃。
還似模似樣的呢。我說你怎麼會的呢。老師都是在你背上都是這樣捏的呀。
你有看不到。我是在老師給別的小朋友捏是看到的。所以偷偷學了一下。
回家給爸爸媽媽捏。因為捏脊很舒服的。我說那你給爸爸媽媽捏，他們有沒有說舒服呢。
他們說好癢。我說你現在還小，沒有太大力氣，但你有這份兒心。爸爸媽媽就會很開心的。
你很棒。我順勢就問他，你這麼喜歡推拿，那老師有沒有說過推拿有什麼好處呀。你一定記得吧。
多吃飯少生病長高高健康成長。老師給我推拿，我以後能長高高的。她開心的說著。
就這樣不知不覺間推拿已完成。在這個過程中不僅給予了小朋友身體上的保健，也使小朋友的心靈上得到了保健。使老師與幼兒之間的關係更親密，更溫馨。
促進了班級的氛圍。推拿是幼兒園很有意義的活動，很值得我們去學習，精進。
聯絡位址：深圳市龍崗區龍崗街道同樂社群陽和浪路29號聯絡**：0755-********
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踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。教育無小事 教師無小節。多乙份賞識，就多乙份成功的希望。在平凡的崗位上做出不平凡的事蹟。有所嘗試，就有所作為。笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。喜歡孩子，善待孩子。愛心 微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。愛每一位幼兒...