4.為配合課改的順利推進，我們又對教師進行了電子白板的培訓，尤其是對新招特崗教師的培訓，讓他們盡快學會使用電子白板，為課改增添技術手段。
5.11月份組織了課改理論考試，對我校的課改方案和操作流程進行知識測試，督促教師強化自身理論知識，提高理論水平，盡快適應新模式。
3、大力推行聽課評課活動
本學期，為做好聽課、評課工作，學校規定，每個教研組每週至少開展一次聽、評課活動；每人每期至少上兩節公開課，每人每期至少聽課20節、評課10節；教研組長每學期聽課25節、評課至少15節節。我們把聽課、評課活動當成常態化開展，讓每名教師在交流、互動的研討過程中，將新課改中好的做法推廣開來，把不足之處進行合理解決，從而促進了每一位教師的專業成長。
4、成立課改團隊，引領學校課改
11月份，在中心校袁石娃老師的直接領導下，成立白河鎮實驗學校課改團隊，成員由各教研組組長，學科優秀教師、新招特崗教師組成，一共有9名教師。
我們要求課改團隊成員，在12月份，每人必須上一節示範課，供其他教師進行觀摩學習。截止12月26日，我們已完成這個任務。
在聽完每節課後，課改團隊成員和同學科教師進行了積極地評課和活動，團隊成員能從值得自己借鑑的有點，需要改進的地方等方面，積極發表自己的見解。這些活動，不但促進了這些教師的成長，而且也引領了學校課改工作的推行。
5、制定小組建設草案
課改，一方面要改教師，另一方面要改學生。目前教師的觀念基本上改變了，學生還沒有完全適應這種模式，為此，我們通過徵求廣大教師的意見和建議，借鑑外校成熟做法，制定了班級學習小組建設及評價機制草案。年前試行，下學期，繼續完善。
6、存在的問題
任何模式都不可能是絕對的完美和絕對的一無是處。通過乙個學期的實踐，我校的課改還存在以下急待解決的問題：
1、仍有個別教師思想上不夠重視課改工作。學校缺乏有效的課改中對教師的評價激勵機制。
2、學生進行風采展示時不夠大方，彎腰趴在課桌上、有書本遮掩臉面的現象都有。學生風采展示時用語不規範。
3、教師的廢話太多。沒有領會三講三不講精髓，重複自己的話，重複學生講過的內容等等。
4、優生因為擔負了兵教兵的任務，犧牲了自己鑽研的時間，成績普有下降趨勢，出現不願「教」情況；
5、每當由學生講解時，同樣存在講不清或針對性不強的問題，使傾聽度不盡人意。以致於有些學生覺得繞來繞去，還不如聽老師三言兩語來得乾脆明白；
6、仍然有部分基礎太差、求知慾望低、悟性差的學生，不習慣自主學習，什麼都記不下來，考起來成績拉得更遠，這是始料未及的。
7、下步課改規劃
按照我校本學年的課改方案，我們下步的打算是：
1.組織教師對本期課改經歷進行回顧，總結得與失，寫出心得體會，學校收集教師的課改體會，鞏固成果，彌補不足。
2.繼續進行課改團隊示範課，給教師樹立榜樣和典型。
3.每個教師每學期上一節觀摩課。
4.完善制定學習小組建設方案。
5.對班級學習小組進行培訓。
上學期課改培訓計畫
開發區一中課改培訓活動計畫 2008 2009上學期 為了落實我區 我校的基礎教育課程改革方案，搞好我校的基礎教育課程改革實驗工作，特制定本培訓計畫。一 培訓目標 1 通過培訓，讓全體教師深刻認識基礎教育課程改革的重要意義，了解掌握我國當前課改的任務 目標和實施策略，明確作為一名教師教育工作者應樹立...
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為了提高教師的業務水平，促進教師的專業化發展，提公升學校的辦學品位，黃家中學從2010年起一直致力於新課程改革，經過一年多的探索和實踐，積累了一定的經驗，取得了一些成績，現將我校開展課程改革的情況匯報如下 一 統一思想，提高認識。學校領導班子從學校未來發展著想，認識到新課程的實施將是學校發展的一次難...
中學上學期數學組工作總結
5 組織學習新高一的教學方式，早點準備2017年的高考，特別是處理教材內容的分配及教學的難度的把握，特別是針對文理不分科的情況下，如何教好這一屆的學生。二 本組本學期取得的榮譽 一學期來，我們也取得了不錯的成績 1 潘素珍 史正群教師被評為 縣學科骨幹教師 潘素珍老師被推薦參加 市學科骨幹教師 評比...