紅雪申報材料

安陽縣優秀教師申報材料

馬家鄉科泉小學：魏洪雪

我是馬家鄉科泉小學的一名普通老師，自參加工作以來，我便感覺到這份工作的無上的光榮，也深感自己身上肩負的責任和使命。在這2年的時間裡，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧型融入這小小的三尺講台，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放.下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。

1、嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。

「金鳳凰」要愛，「醜小鴨」更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對於暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：

學困生的自尊心是非常脆弱的。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。通過自己不斷地努力，雖然我叫了70多名孩子，我們班也取得了較為理想的成績。

我相信在我和孩子共同的努力下，我們班會變得越來越好。

二、以身作則，言傳身教

從事教育工作以來，我擔任班主任工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的大事。「言傳身教」是我作為引導者，領路人而一貫奉行的工作作風。

作為一名教師，我時時以教師職業道德規範為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：

作為乙個班主任教師，應「不以善小而不為」，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起；從幫助每乙個需要幫助的人做起；這種師表形象作用是不可估量的。「身教重於言教，榜樣的力量是無窮的」。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。

在日常生活中規範自己的言行，以良好的道德風範，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

三、不斷學習，追求卓越

隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發。