小學作為我們第乙個走進的集體，第乙個受教育的地方，對我們一生所起的重要作用無可厚非，小學教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，乙個人如果在短時間內提高成績，並不是件難事，但要想改變乙個人的行為習慣，改變乙個人的思想則是難上加難，所以在我們對學生的啟蒙教育階段，在學生形**生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，並且方方面面、時時刻刻的貫穿在每乙個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。
讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多乙份安定和諧。
1.教師——從我做起
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
教師要用自己的人格魅力來薰染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規範來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規範》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監督同學行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹的態度，一絲不苟的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室裡總是不靜，幹什麼都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學扒在課桌上發呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩乙個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講台上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講台上監督同學，索性自己專心看書、學習，不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經養成了習慣，不管我在不在教室，他們都會」自習」了。
我突然想起一句話：身教勝於言傳。看著孩子們乙個個認真的小臉，心裡真的是——幸福。
班主任德育工作體會
我從事班主任工作二十多年來，總覺得德育教育工作，是班主任工作的基本內容，也是做好班主任工作的重要保證。我們如何做好班級學生的德育教育工作呢？下面我就此談兩點自己的體會。一 用 愛心 感化學生的心靈 感人心者，莫先乎情。愛是教育的前提，在我們選擇了教師職業的同時，也同樣選擇了責任。我們就要以愛心去關注...
小學班主任德育工作
摘要 小學生正處於人生的關鍵階段，加強中學生德育教育工作，是一項長期的 艱苦的 細緻的育人工作。要加強對小學生的德育教育，在學校形成知榮辱 講正氣 促和諧的高尚風格，形成學生求知學習成長修身養德的好風氣。關鍵詞 實踐氛圍榜樣 思想道德是衡量乙個人是否具有高尚的道德情操 良好的精神品質和崇高的理想追求...
小學班主任德育工作隨筆
三 培養正確 和良好的班風 正確的 是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束 感染 薰陶 激勵的作用。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內要注意培養正確的集體 善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論 評價，形成 好人好事有人誇,不良現象有人抓 的風...