一.課題的提出
學校開設晚自習的初衷是為同學們創設乙個良好的學習環境，有利於同學們的學習。同學對晚自習是持怎樣的態度，晚自習到底有沒有起到它應有的作用，抱著這樣的問題，我們小組對晚自習了展開調
查和研究。
二.課題的目的
首先通過晚自修的現狀調查，及時了解晚自修出現的問題，向學校提出建議，對原有的晚自修進行調整和補充，為改善晚自修為改善晚自修狀況獻計獻策；也想通過此次活動，尋找同學在晚自習中存在
的問題加以指出，以提高晚自習的效率。同時，通過這種學習方式，鍛鍊自身的綜合實踐能力。
三.課題的現狀
總體情況：部分同學能準時參加晚自習，有些班同學能自主安排時間並保持安靜，總體情況較好。出現的問題：有一部分同學紀律較差，經常擾亂晚自習的正常次序，例如，有些人大聲講話，聽**聲
音開的很大。學習的效率較低下，到八點以後有較多同學無事可做，開始講話走動，影響他人。自覺性差，學習自動性較差。
四.研究的具體方法
1.問卷法
物件：隨機選擇的學生。
部分問卷題目：
2）.你上晚自習目的是否明確？
a.明確b.不明確
從這個問題可以看出多數人目的明確
4）.你對那些晚自習時來進行社團找新的大二學生反應如何？
a.可以接受b.感到反感c.無所謂
5）.你晚自習的學習效率如何？
a.較高b.一般c.較低
6）.你想在哪上晚自習？
a.宿舍b.教室c.圖書館
8）.你對晚自習教室的紀律感覺如何？
a.不滿意b.較滿意c.滿意
10）.晚自習時周圍的人總是閒聊，影響你看書，你怎麼辦？
a.勸他們不聊b.不管c.想勸但不好意思
目的：能廣泛的了解同學對晚自習的真實看法。
2.訪問法
物件：學校學生。
內容：調查人員：您認為晚自修是否必要？
被調查人員：有必要。
調查人員：您認為上晚自習的學習質量高還是不上晚自習的質量高？
被調查人員：分二種情況，主要看同學的自覺性，應人而異。因為有些自覺同學不論在**都能自主學習，而有些同學必須受到監督，才能達到較好的學習質量，晚自習對他們而言只是形式化。
目的： 聽取各方面的意見及建議,以求更客觀。
五.研究的過程
1.做調查問卷：把問題寫成書面式，取得大量客觀的資訊。
2.整理問卷：統計持同一意見的人數。
3.分析問卷：了解晚自修現存弊端。
4.分組採訪的總結與體會
六.結論
我校晚自習存在的問題較多，班級紀律較差，缺乏管理，我們認為好的紀律要靠所有人的努力，人要多站在別人的角度想一想，每個人都不講廢話，自習紀律自然就好了，同學門的自習效率也會相應
的提高。既然來到教室，就不能想幹什麼就幹什麼，因為教室是學習的地方，任何打擾他人學習的人都會引起公憤。
晚自習就好象是一面鏡子，能反射乙個同學的學習態度，也能反映出他的道德水平。希望每一位同學充分的利用時間，合理安排時間，相互幫助，共同提高，使晚自習成為學習的樂園。
意見及建議
1．同學應養成良好的學習習慣。
2．晚自習前應對時間作預先的安排，避免作完作業後無事可做，浪費時間。這樣有利於提高晚自習的效率。
3．注意培養學習的主動性和自主性，是晚自習效率提高的關鍵。
4．推遲晚自習開始時間，給同學足夠的時間回家吃飯，晚自習結束的時間可以適當推遲。
5． 有任課老師上課：安排其中一位任課老師上一到二節課。值班老師應加強巡邏，維持晚自習的紀律，最好能進教室解答疑難。
晚自習管理制度
為加強我係學風建設，使我係同學能合理高效地安排學習時間，以提高我係學生專業學習水平為宗旨；同時也是為了使我係學生晚自習走向規範化、制度化，特制訂本管理制度，希望同學們嚴格遵守。
一、參加晚自習的物件：大
一、大二全體學生（學生黨員、入黨積極分子、系幹、院乾和班幹部必須以身作則）。
二、晚自習時間：每週日到周四，晚上7：30到9：00。
三、晚自習要求：
1、晚自習時間按時到本班教室參加自習或圖書館學習、實驗室進行實踐活動，晚自習期間保
持教室及走廊安靜並開啟教室門。
2、任何人不准在教室或走廊大聲喧嘩，隨意走動，以免影響其他同學學習。
3、自習時間不准放**，不准在教室接、打手機，不得發手機簡訊，不得吃東西，保證高質
量的學習。
4、晚自習時間各班不得組織與學習無關的活動，如特殊情況需組織，須報值周系領導批准。
5、團總支學生會各部不得在晚自習時間召開例會，如特殊情況需召開，須報值周系領導批准。
6、晚自習時間到閱覽室、實驗室的學生必須如實填寫晚自習去向表。
四、考勤：
1、學生會學風督查小組成員必須於19：30準時開始對晚自習進行檢查，並如實登記好考勤情況，每週一將上星期的考核結果公布。
2、各班紀律委員如實登記好遲到、早退、病假、事假和曠課情況，公布於黑板上，並記入當日《晚自習去向表》，以示公正和便於學院檢查。於每週五1-2節課後上報本班本週晚自習去向表。
3、考勤結果應真實公正，不得私自修改考勤結果；所有幹部有權有責抓好各班晚自習紀律，此項工作成績列入幹部評比。
五、請假：
1、各班要嚴格執行請假制度，明確審批許可權和程式，切實保證晚自習的出勤率。
2、晚自習時間，因**事無法參加晚自習者必須向班主任或輔導員辦理請假手續，並將有效請假條(即有班主任或輔導員簽字)交由紀律委員以備檢查，無效假條視為曠課。
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