文倩、李倩等幾位女同學由於過於勞累，幾次頭暈險些栽倒在地上。平時表現不是很好的同學，一改往日的形象，他們衝在前頭，哪苦哪累就往**走；老教師馮彥生雖然身體不好，又患有血壓高，可還照樣堅持工作，在他的帶領下，整理圖書35000多冊；徐紹湯老師雖已接近退休年齡，但是主動要求承擔圍牆的寫字工作。儘管累得腰痠腿疼，汗水浸透了衣服，仍保證質量的完成了任務。
通過師生的共同參與，校園環境大大改善；同學們深深感到了勞動的艱辛，同時更感到了勞動成果的寶貴。其中有一位同學在日記中寫道：學校的義務勞動，真的使我感到，父母為生活每天勞碌的辛勞，每一粒糧食、每一分錢、每一棵花草樹木都是勞動的成果，都是用汗水澆灌而成的，都應該珍惜。
可以看出，本次的建校勞動，既陶冶了師生的情操，起到了美化環境的功能，又達到了育人的功能。
據不完全統計，僅xx年驗收準備工作中，學生參與學校義務達3000多人次，教師參與勞動達800多人次；學生整理圖書3萬餘冊，搬挪學生桌椅1500多套，這在本校的記錄中是罕見的。
四、嚴格制度管理上檔次
1．學校的校園建設、硬體搞上去了，但我們還深深的感到，改善校園的氣氛，提高學生的學習效率，真正的使校園現有的環境起到激勵學生的作用，那就需要永久的保持，比如：四壁的整潔，多種標牌的整潔無損等，包括校園裡的每一朵花，每一棵樹。
2．不斷強化各種制度，除認真執行"兩規"、"一條例"，即：《中學生日常行為規範》、《學生一日常規》，《中學生條例》。針對提高對環境保護方面制定了"校園管理制度"、"衛生管理規定及要求"、"大廳樓道管理規定"、"自行車管理制度"，幾項制度在學校規章制度彙編中的41頁至47頁，嚴肅了學生、教師的各種行為。
3．強化制度的落實：首先將校園所有的區域劃分，包括校園的每乙個角落，都責任到班，政教處、年級組、班主任層層落實，責任到人，做到有人管理、有人檢查、有人監督。教學區、教學室及清潔區衛生一天兩掃，堅持早晨掃一次和下午放學掃一次，必須做到整潔衛生。
由學生會組織專人進行一天一檢查，並做好記錄，作為六項評比中對每個班級進行正確的評價公布出去，用以激勵各班的學生，學生的自行車、教師的電單車都有專人保管。每週一次大掃除包括宿舍、辦公室，各處乾淨整潔，物品擺放有序，真正的達到舒適環境育人的目的。
校園環境管理制度
一 校園環境管理辦法 為維護綠化成果，更好的美化校園，為師生提供良好的學習 工作和生活環境，特制定校園管理制度 一 管理機構 1 建立學校環境教育領導機構，負責校園綠化規則的制定 執行，負責日常具體事務的處理 2 負責綠化工作的宣傳，組織師生員工積極參加義務植樹和責任區的維護。3 為了使學生養成愛勞...
校園環境管理制度
一 管理組織 第一條 學校成立校園環境管理領導小組 小組以校長任組長，分管副校長任副組長，德育處 後勤 級部負責同志任組員。第二 學校校園環境管理領導小組工作職責 1 組織設計校園環境布置 檔案氣氛 綠化工作 衛生工作，各辦公室管理，促進校園環境的綠化 美化 淨化 優化。2 對學校的環境管理工作 衛...
學校校園環境管理制度
4 廁所衛生做到 門窗 地面 牆面清潔，無積塵，便池經常沖洗，不堵賽，無積垢 臭氣。第九條 個人衛生要求 1 教師要穿著整齊，儀表端正，工作時間不吃零食，不隨地亂拋瓜皮果殼紙屑，不抽流動煙，茶杯乾淨無茶垢。2 學生要衣冠整潔，佩戴好紅領巾或綠領巾，按規定要求穿校服。頭髮 指甲整齊乾淨，勤洗臉 洗手，...