2、認真開展省級課題《家長學校的教學內容》的研究工作。
2023年7月，我校承擔了省教育學會的課題《家長學校辦學模式的研究與實踐》子課題《家長學校的教學內容》研究任務，課題組自成立以來，按照計畫，不斷改進和調整，持續研究，目前已進入總結階段。共有10位教師參與研究，分為「家長課堂」、「家長規範」、「家教誤區」、「教養例項」、「家庭教育」、「單親家庭」、「父母必讀」、「親子溝通」八個版塊，在研究過程中注重課題實驗教師的科研技能和課題相關理論的培訓，注重階段研究計畫和總結，注重家長反饋，注重行動研究，兩年多來，共舉辦家長培訓100多期，積累了豐富的，有時代感，可操作性強的家長培訓教學內容。課題組成員積極撰寫**，張晗、張艷、謝德國、張桂蘭、崔桂芹的優秀科研**獲得市一等獎。
趙永君獲二等獎。
3、認真開展學校科研課題《有效教學模式研究與實踐》課題研究工作。
緊密結合學校課堂教學實際，系統解決我校教學中存在的問題，我校於2023年9月開展「有效教學模式研究與實踐」的課題研究工作，經多方論證制定了研究方案，有26位教師做課，涵蓋所有學科，課題組領導成員共同聽課評課，同學科教師必須參加聽課，主要成員上交聽課總結和經驗總結，找出問題所在，交流了張艷等教師的典型案例，營造了科研氛圍，讓全體教師明確研究方向，根據年級特點我們在三個年級進行了不同的子課題研究，目前課題研究第一階段已結束，經過調查和檢測下一階段我們將在借鑑成功教學模式的基礎上結合學校情況總結出有自己特色的教學模式，主要落腳在學生起點低的應對上。
二、發揮校本教研的針對作用，解決教學實際問題。
多年來我校教學存在以下問題：教師對課堂教學的目標不明確或教學過程與目標聯絡不緊密或不突出甚至脫節嚴重。不注重對教學效果的反饋，教學質量觀不強，不善於反思研究解決問題。
不注重學生的主動參與、學法指導，不引導學生養成質疑提問、不懂就問的學習習慣。教學手法單一，對教學的藝術與智慧型沒有足夠的熱情與自覺投入。沒有自覺科學的以培養學生的實踐應用能力和思維表達能力為目的的課程資源開發與拓展。
為此我校分別開展了「求實系列」校本教研活動：
1、2023年3月結合科研工作，開展了旨在推廣「師生互動及其有效性研究」課題成果的輪聽課活動。
2、2023年9月，開展了「大力培養學生自主學習意識，養成良好學習習慣」為主題的輪聽課活動，首先對全體教師進行理論指導，其次17位做課教師在教研組和備課組進行設計研討，領導組織教師進行聽課評課，這一點要求教師必須對所聽的課找出優點與缺點，提高教師的聽評課水平，2023年5月，推出了以「先學後教、當堂訓練」為特色的兩節觀摩課，收到了良好的效果，提高了學生有效參與教學的程度，從學生層面改變了以往學生被動聽課的局面。
3、2023年3月，開展了「備課、上課之有效性研究」輪聽課活動，主要是在上學期教研的基礎上，從教師層面改變教與學脫節現象，首先明確要求，教師的備課與上課要體現出有效性及達到有效性的方法策略，聽課與評課，教師的說課與反思必須以此為核心。其次為了讓教師有緊迫感，在每週一的教師例會上公開點評，但不是為了批評而是為了督促。第
三、個人學習與教研組研討提公升了教師的研究水平和理論水平。
4、2023年6月4日——6月10日我校成功舉辦了以「先學後教、當堂訓練」為主題的2023年度教學開放周活動。此次活動歷時5天，16個班級共展出了64節課，有480餘名家長到校參與開放周的各項活動，此次活動分「常規教學」、「教學觀摩」、家長座談」三個版塊進行，在這次教學開放週上，教師運用先進的教學理念和教學裝置輔助教學，增加了課堂教學容量，充分調動了學生的積極性和參與意識，使課堂教學由教師講授為主向學生參與探索、主動求知方向轉變。使學生從書本上解放出來，通過高質量的教學課件運用，把課堂教學從單純的教學模式向全方位影像化轉變。
使學生在45分鐘教學時間內獲得更多的知識，增加了課堂教學的內涵，豐富了學生的視野。
5、2023年9月，依託學校科研課題「有效教學模式研究與實踐」，按教研組進行了全員參與的研討與實踐活動，教研組每月活動二至三次。有記錄，有主題，能從學科特點進行研究。此次活動是在以往校本教研的基礎上進行的更高層次的研究，所以我校決定科研介入，長期堅持，最終形成我校的課堂教學特色。
6、為鼓勵教師積累經驗，撰寫**，同時也為了加強交流互助，每學期末舉辦教育教學經驗交流會，表彰在校本教研中工作積極，成績顯著的教師。舉辦了「立足課堂、提倡反思，提高教師研究水平」的案例撰寫活動，舉辦了「提高課堂教學有效性」案例評選活動，舉辦了「針對學情，採用有效的教學方法」優秀案例評選活動。
7、我校重視教研組工作，由學科骨幹擔任教研組長，並對他們進行業務培訓，以勝任此項工作，教研組的管理由教導處統一負責，每次活動深入一線，並納入到學校的校本教研活動中，教研組工作有主題、有計畫，每月活動二至三次，教師每月一次教學反思。我們通過開展集體備課周活動，加大集體備課力度，提高課例研究水平。
我校要求教師積極參加省市舉辦的各種教研活動。
張岩等23位老師撰寫**分獲省、市不同獎級。
張晗參加市中青年教師學科知識測試、說教學設計大賽中獲得一等獎。
張晗在2023年初中教學新秀評比中被評為教學新秀。
張麗銘老師2023年7月在黑龍江省初中語文第八屆課堂教學評析中所做的《快速作文訓練》課堂教學研究課被評為一等獎。
張麗銘老師在第十七屆全國中學語文教學藝術觀摩研討會上提交的教學錄影課被評為一等獎。
趙永君老師等七人在校際教研活動中做課。
張景華老師在校際教研活動中承擔了二次講座，王福林老師承擔了一次。
張桂蘭老師的《與法同行讓學生快樂成長》一課被評為全市法制公開課二等獎。
劉鳳霞等六名老師在市教具製作評選中分獲一等獎二名，二等獎四名，另有三名學生獲獎。
語文教研組獲市優秀教研組。
張艷等三名老師在「共鑄煤城師魂」教師論壇上獲二等獎。
崔桂芹在2023年市說課大賽中獲一等獎，張彥秋等六名老師獲二等獎。
三、發揮校本研修的服務作用，提高教師的業務水平。
我校教師老齡化比較嚴重，50歲以上教師20人，30歲以下的教師沒有，他們有豐富的學科教學經驗和專業知識，但是存在著改革意識淡薄、精力體力不足的問題，而且他們又面臨退休，學科結構嚴重不均衡，有從小學抽調的教師，政、史、地、生學科中有後改行教師。
針對這種情況，從學校發展出發，從學校實際出發，加大校本研修力度，建設一支適應學校發展的具有現代化教育素質和創新精神的教師隊伍，成為校本研修工作的主要任務。
為此，我校加強了師德培訓，做好老教師的思想工作，關心老教師的生活，他們在二十六中工作多年，對學校有感情，有著較高的思想境界和責任感。對於中間段的教師主要是讓他們起到榜樣作用，對於青年教師充分給他們展示的空間，定任務、壓擔子，淡名利，爭當學生喜歡、社會認可的名師。
為此我校制定了三年校本研修規劃，目標明確，以提高教師專業能力為主線，立足校本，開展基於教育教學和教師發展需求的學習與研究。同時要求教師制定個人提高計畫，鼓勵教師參加繼續教育學習，現在任課教師中46%的教師達到本科學歷。
我校專門成立校本研修組織機構，分工具體，職責明確。形成了較為完備的校本研修制度，包括培訓制度、考核制度等。學期初，根據學院繼續教育辦公室的要求，結合學校實際，制定學校研修工作計畫，各項研修工作按計畫有效實施，學期末進行詳細總結。
我校每週五對教師進行集中培訓，每次培訓內容有側重，和學校的教科研工作相結合，內容包括：政策法規培訓，師德培訓，教育教學理論和技能培訓，資訊科技培訓等。教研組培訓主要依託教研組活動開展學習或研討，個人自修每週4學時。
學習筆記每月一檢查。
在校本研修中，我校注重採取分層培訓的方法以滿足不同層次的教師的需要，即全員培訓，骨幹教師培訓，青年教師培訓，班主任培訓。
我校重視校本研修實踐活動，以達到理論和實踐相結合的目的，實現培訓的有效性。如開展了以「突出學生主體地位」和「著重於教育教學實踐中的問題研究」為主題的兩次優秀教學設計評選，舉辦了兩次論壇活動。
我校非常重視參加省、教育局、教育學院的舉辦培訓活動，如新課程培訓、資訊科技教師培訓、學科培訓、心理健康培訓，班主任培訓，英特爾教育培訓等，培訓教師要保證質量，我校教師董榮麗等五人參加黑龍江省中小學教師遠端培訓合格結業。
今年我校按照學院的安排，校本研修重點是「課標，教材，教法」三結合，查詢教學中存在的問題，從而提高教學質量。
學校的經費雖然緊張，但是只要有外出學習的機會，只要能提高教師的素質，全力支援教師外出學習，我們制定了外出學習匯報制度，教師回來後向全校教師做匯報，從而達到資源共享的目的。
四、努力做好體衛藝工作，促進學生全面健康發展。
我們一直把體衛藝工作做為學校工作的重要組成部分，我們充分認識到學校體衛藝工作是推進素質教育，提公升教育品質的乙個重要的載體；是加強學校文化建設，提高學校辦學水平、辦學品質的重要抓手；是促進學生健康成長，提公升學生生活品質乃至生命品質的重要基礎。為此，我校建立了以校長為組長，以教學校長為主管的組織機構，分工合理，職責明確，建立了體衛藝工作制度，按照國家規定開齊開足課程，按國家標準進行授課，我校音、體、美教師資滿足了教學需求，學歷與專業素質達到標準。認真執行了體育教師的工作量、工作待遇的有關規定。
為進一步做好體衛藝工作，每學期初專門召開會議，安排一學期的工作，並把體衛藝工作納入到學校的工作計畫中去，單獨成為一項。為每一位學生建立體質健康卡，按時測試，經過測試我們發現許多學生不符合國家體質標準，這更加強了我們做好體育工作和衛生工作的決心。
1、藝體工作
我校現有田徑訓練隊、籃球訓練隊各乙個，**藝術訓練隊和美術藝術訓練隊各乙個，常年堅持訓練，訓練內容專業性強，體現了我校的特長生培養，為豐富學生課餘生活，我們建立了音、體、美課外興趣小組，活動內容主要以培養興趣，增強綜合能力，藝術薰陶為主。以上各隊、小組活動有計畫，有記錄。我校的大課間活動時間***，每到這時，操場上呈現出生龍活虎的場面，各種小型體育活動競相開展，班主任和學生一起活動。
為了增強學生的體質，在冬季開展了長跑活動，以班級為單位，繞操場跑兩個大圈，約有800公尺，學校領導和教師共同活動，學生熱情高漲，家長對我們的做法也很滿意。
二十六中學一日常規制度
阜新市第二十六中學學生一日常規管理要求 一 入校 1 入校時間 早 晚於7 30為遲到 午 晚於12 45為遲到。2 校園見到教師要敬禮問好。3 到校門口要下車，校園內不准騎車，自行車要放到指定位置，擺放整齊。4 進教室前要輕輕敲門，迅速回到座位坐好。室內保持肅靜，每名同學都能迅速進入學習狀態。5 ...
石河子第二十六中學科技周活動總結
為了進一步豐富學生的科普知識，根據師市科協 關於舉辦2016年師市科技活動周的通知精神，推進我校日常科技活動，學校結合自身實際，並充分利用周邊資源，於5月14日 5月21日舉辦以 創新引領 共享發展 為主題的校園科技周系列活動，以此激發全校師生愛科學 學科學 講科學 用科學的熱情，提高科學素質 培養...
臨沂第二十六中學校園意外傷害事件應急管理制度
為加強學校校園安全監管工作，落實具體管理責任，杜絕安全事故發生，特制訂本制度。一 成立校園安全監管領導小組 組長 陳效果 副組長 彭士學劉吉利張洪山朱登文 成員 袁茂桐宋守海史配曉李逢遠張群郭希群 二 落實校園安全監管具體措施 1 明確校園安全監管責任範圍及責任人，落實安全工作眾人挑，人人肩上有指標...