《堅守踏實快樂耕耘》
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家好！今天我演講的題目是《堅守踏實快樂耕耘》。作為一名教師，我的大部分生活都是與學生連線在一起的，工作中有歡笑，也有淚水，但我從沒有退縮。
我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋我對教育事業的忠誠。
那是我教三年級的時候，班裡轉來一名男生。他很是與眾不同，課前準備總是雜亂無章，課堂上更是隨隨便便，沒有良好的習慣。為此我嚴厲地批評了他幾次，可他卻不屑一顧，仍我行我素，甚至有一次竟然公然頂撞我。
那天，我剛布置好了課堂作業，同學們開始認認真真地寫，而他卻沒聽見似的在玩，我提醒他：「抓緊時間寫作業！」他卻衝著我瞪起了眼睛，回了一句：
「我這扁桃體發炎了，都是你逼的。」頓時，「唰」地一聲，同學們抬頭驚駭看看那位同學又看看我，我不由得怒火中燒，該怎樣收這個場，看著他倔強的眼神、不肯低下的頭，我意識到：硬碰硬後果更是不堪設想，我要用教育智慧型戰勝他，於是我克制自己冷靜下來，我強壓怒火，對他說：
「好，你先寫作業，下課我們好好聊一聊。」後來，我又找到孩子的家長，了解到這個孩子從小就百依百順，沒受到批評，這種無拘無束的教育形成了今天的他。顯然我的嚴厲，讓他產生了強烈的牴觸情緒。
了解了問題的癥結所在，我決定對症下藥。課上，我當眾表揚他的進步；課下，我批評他的不足。漸漸地，我欣喜地發現他變了，見到老師他能主動問好，課堂發言積極踴躍，顯然他已經懂得了老師的批評也是愛，只不過愛的方式表達有所不同。
我們要教育好學生，不僅面對的是一名學生，還有他的家庭，他的成長環境。教育呼喚智慧型，因為這是教育的本質和靈魂。我們要成為教育的智者。
教育需要智慧型，因為只有教育充滿智慧型，才可能培養出有智慧型的人。
所以，「關愛全體學生，不讓乙個學生掉隊」是我一直堅持的信念。我們不能放棄任何乙個學生，鼓勵每個孩子去尋找屬於自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發展。
我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。「君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣」 我們要不斷反思自己的教育教學，如果說愛生的老師是好老師，那麼既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優秀的教師。誇美紐斯這樣評價一位優秀的教師：
乙個能夠動聽地、明晰地教學的教師，他的聲音便該象油一樣浸入學生的心裡，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了講好每一節課精心準備，解讀文字，再看教參，查詢資料，**教學實錄，常常一忙就會到深夜。
第二天，我又神采飛揚出現在課堂。雖然很疲憊，但是我的內心卻是充實愉悅的。因為是我的學生給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；是我的學生，給了我快樂和幸福，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點……
時光飛逝，歲月匆匆，轉眼，我已經在三尺講台耕耘了十六年，我用智慧型和汗水在我熱愛的崗位上默默奉獻著，雖然很辛苦，但我始終牢記：我是一名教師，就應該「甘為人梯，樂於奉獻」；我是一名黨員，就更要「堅守踏實，快樂耕耘！」
「恩師掬取天池水，灑向人間育新苗」各位同仁，無論演講前方的路如何，我相信只要我們心中有愛，讓我們在平凡的崗位上，從我做起，從身邊的一點一滴做起，為江西的教育事業貢獻我自己的微薄之力，為銅鼓增光添彩！
我的演講完畢， 謝謝大家！
演講稿在創先爭優中堅守平凡
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