（一）水準測量的儀器是水準儀
過程：（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前後兩點各立水準尺一把。
（2）望遠鏡對準水準尺並推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然後微調傾螺旋，從左邊的視窗看到水準管的氣泡閉合。
（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得後視讀數和前視讀數並記錄下來。
（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量後視讀數和前視讀數並記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。
（5）有兩個人拿標尺，分別站在兩個控制點上，乙個人讀數，乙個人記錄，以前進的方向作為前視。要求往返測，並且兩次移高進行測量。
（二）測回法
過程abβo 如圖所示，經緯儀安放於o處，先利用盤左測a點的角度，並記錄a左，順時針旋轉至b處，測得b處的讀數為b左，則盤左的半測回角為β左= b左-a左,再倒轉望遠鏡成盤右位置，依次瞄準a和b，讀數為a右，b右，則盤右的半測回角為β右= b右- 右。如果β左和β右的差數不大於40″，則取盤左和盤右的均值作為一測回的結果，則β=（β左+β右）2 。
（三）距離丈量
過程：（1）將經緯儀架在控制點上，望遠鏡對準水準尺並推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中，然後微調傾螺旋，從左邊的視窗看到水準管的氣泡閉合。
（2）然後用鋼尺沿著路線測出導線長度。如果導線超過30公尺（超過鋼尺的量距），就要用中間轉點，用經緯儀定向，分段丈量導線長度。
（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。（相對誤差=（往測—反測）/（（往測+反測）/2））。
（四）房屋高度測量過程：
h2水平視線
αh1ba36.856m
大地水準面
（1） 將經緯儀架在控制點上，從控制點拉鋼尺一直拉到房屋的角的一端，記錄控制點到牆角的距離
（2） 瞄準要測房屋高度的點，在經緯儀上記錄角度α，利用三角函式，求出經緯儀距離房屋的高度h1
（3） 測量經緯儀的高度h2，最後用h1+h2得出要測的房屋高度
（4） h=h1+h2=tanα*36.856+1.523=11.938m
（五）心得總結
為期一周的測量實習已接近尾聲，在這長達一周的實習中，有苦有甜，但我們大家在這期間頗有收穫，既鞏固了在課堂上學習的知識，又提高了測量工作的技能。
通過實訓，加深了我對測量高程，角度，距離的了解，導線座標的計算， 誤差精度的調整，以及水準儀，經緯儀的使用方法。
在這過程中，大家配合很好，工作還挺順利的，不過在水準儀的測量過程中，由於事先考慮的不周到，忽略了站點的移動，本應該測10點的讀書，我們只測量了5個點，在整理資料中出現錯誤，不得不重新測量，經過大家的一番辛苦，資料終於是正確的了。
後來，在水平角測回法時，置零了兩次，原理出現錯誤，經過大家的一番討論，決定重新來過，因為時間問題，我們只完成了一組資料，第二天，我們在測量房屋高度之餘將水平角測回法的資料完善，我們也從中吸取的經驗，學到了很多。
貫穿整個實習過程中我們遇到很多問題，例如畫出來的圖跟現實差距很大，對於選點而言，點一定要在有代表性的地方，尤其要注意的是，並不是選點越多越好，選點越多，反而誤差越大，越顯雜亂無章，徒增測量、計算和畫圖的時間。對於讀數而言，不能只是讀個大略，大略的讀數多了，誤差自然就更大了。對於測圖而言，很顯然是越精確越好。
由此，我們知道了測圖過程中必須要的是細心和嚴謹。
實踐總能發現理論課發現不了的問題，這次測量實習也不例外。例如，對於儀器的使用，如果只是聽老師課上的講解就很抽象，具體實踐中不能好好地把理論知識融入到實驗中，所以在實習之前還需要老師的講解和實習過程中的指導。
另外，我們還總結了一些必須注意的細節。標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇資料最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。
當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致資料錯誤，也可能導致儀器的損壞。在讀取資料時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何乙個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
一次測量實習要完整的做完，單靠乙個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。如果組內配合不默契，分工不明確，一定會嚴重影響整個實驗過程和效果。12個人作為乙個團隊使我們更加領悟到團隊精神的重要，中間即使有爭執，但都懷著同樣的目標把工作做好。
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