——夏海清
尊敬的老師，親愛的爸爸媽媽以及所有的叔叔阿姨、同學們：
大家下午好！
我叫夏海清。我今天分享的題目是《如何過個有意義的寒假》。
我先調查一下，希望早點放假的同學請舉左手讓我看一下，好，放下，通過剛才的舉手情況來看，基本所有的同學都希望早點放假。
那麼，我再調查一下家長，看家長們是怎麼想的。希望早點放假的叔叔阿姨請舉您們的右手讓我看一下，好，放下，通過剛才的舉手情況來看，基本所有的叔叔阿姨都不希望早點放假。
這又是為什麼呢？同學們想不想知道答案？
好，那我就採訪幾位叔叔阿姨，讓他們告訴大家，為什麼他們不希望早點放假，好不好？
我先請永州的李叔叔來回答這個問題，請大家給李叔叔掌聲。
李叔叔：「您為什麼不希望早點放假呢？」
「希望放假，是因為我們在這裡學習太久了，應該要休息一下。我來舉乙個例子，我們在仁智學堂學習就像一台工作的機器，機器工作久了，當然需要適當的休息和保養。我又不希望放假，是因為你們在學堂的學習環境那麼好，過得又那麼充實，好不容易養成的良好習慣，一放假，就肯定會受到影響。
」李叔叔回答說。
好，請李叔叔坐下。
同學們，你們現在知道作為我們的爸爸媽媽，他們為什麼不希望早點放假了吧。
那麼，我今天分享的題目就和放假有關。
叔叔阿姨們，您們是否很想知道自己的孩子放假以後，到底要如何度過才有價值、有意義呢？想知道的，請舉雙手給我看一下。好，太好了，全部舉手。
以前，我讀體制學校的時候，也經歷過幾個寒假和暑假，卻從來沒有想過，如何讓自己的假期有價值、有意義。
我不知道，其他同學是否也和我有同樣的感受，我來問乙個同學看看。
吳嘉傑哥哥應該是我們學堂經歷暑假和寒假最多的同學，請問吳嘉傑哥哥你來仁智學堂之前總共過了多少個暑假？回答：「8、9個吧」，那麼多少個寒假呢？
「也是8、9個」。那寒假和暑假加在一起，少說也有16個以上了，對嗎？「是的」。
請你回憶一下，這16個假期，大約有幾個你覺得是過得有價值、有意義、有收穫的？「沒有」。那有沒有讓你記憶深刻或者終生難忘的？
「沒有」。那以前放假的時候，你是否有想過你的暑假或者寒假到底要如何去度過呢？「沒有」。
好，謝謝吳嘉傑哥哥誠懇的回答，我們給他熱烈的掌聲。
為什麼，我們過了這麼多次的假期，都從來沒有規劃過呢？
因為，以前老師都沒有教我們，對不對？大家只知道，放寒假，要痛快的玩，所以就非常的期待。而不知道對家長們來說，可能並非如此，因為孩子回家後，就有很多需要擔心的事情。
所以，我們之前的假期，都是稀里糊塗過的。
同學們，你們希望自己是過有意義、有價值、有收穫的假期？還是繼續選擇過稀里糊塗的假期？
前面李文宇哥哥說了，我們作為人類，這一輩子要學習的東西真的是太多了，而我們的生命卻是如此的短暫，如果不抓住機會讓自己成長，那會讓自己後悔和遺憾的。比如說：自信、積極、樂觀、勇敢、表達等等，達195項之多，其中有一些是基礎性的東西，我們是必須要學會的。
有同學就會想，就會擔心，如果我選擇過有意義有價值有收穫的假期，就是讓自己去受苦去受罪？其實，這種想法是不對的。
為什麼呢？
請大家接下來看一看，聽一聽，想一想，說一說，評一評我今年的這個寒假計畫是否既輕鬆，又容易做到，且是有價值、有意義、有收穫的呢？
我先來說：我這個寒假只做一件事情。
同學們你們來告訴我，剛才我說，我這個寒假我只做幾件事情？「一件」，「對，就是一件事情」。這個寒假大概有多少天？
「30天」「那麼30天事情，只做一件事情，難還是不難呢？」「不難」「回答得非常的正確，30天就做一件事情，把一件事情做好就是我整個寒假的寒假作業」
我相信所有的叔叔、阿姨包括同學們，都非常想知道，我這個寒假，到底是做一件什麼樣的事情呢？為了節約大家的時間，我就直接告訴大家吧。
我準備天天就唯讀一篇《班級祈禱文》。那到底是一篇什麼讓《班級祈禱文》，值得我去讀乙個月呢？
我把這篇《班級祈禱文》在這裡也和大家分享一下。
全班同學的實相完全圓滿。
全班同學的生命與本源的愛是一體的；全班同學時時刻刻被全能的力量守護著、珍愛著、引導著。在全班所有同學的心裡面，蘊藏著無限的力量，隨時都能夠湧出無限的愛、無限的智慧型、無限的潛能；這股存在於所有同學心裡面偉大的力量，引領全班所有同學自信而穩定地邁步前進！
全班所有同學都具足清明的智慧型，能夠分辨是非善惡。全班所有同學都具有足夠的勇氣，能夠拒絕不當的**，永遠堅毅不移地行走於正路。
愛，時時刻刻都引領全班所有同學邁向更幸福的領域。
全班所有同學都在愛與智慧型的擁抱之下，已經完完全全去除了焦慮、緊張、擔憂的心，而顯得格外的平和、安定、穩健、自在又自信。
全班所有同學都明確地信賴他自己內在的睿智的引導，總是在最適當的時刻做出最明確的選擇，永遠都行走在最正確的道路上。
因為全班同學都擁有無限的智慧型，所以無論在學習任何課業，參加任何考試，從事任何工作，解決任何問題，都能展現優秀的成績，都能保持卓越的表現。
全班所有同學心靈深處無限的力量，請湧出來吧！無限的光明，請湧出來吧！無限的潛能，請湧出來吧！
無限的健康，請湧出來吧！無限的智慧型，請湧出來吧！無限的慈愛，請湧出來吧！
無限的毅力，請湧出來吧！無限的創造力，請湧出來吧！無限的靈感，請湧出來吧！
現在，無限的力量已經充滿全班所有同學的身心！
無限的光明已經充滿全班所有同學的身心！
無限的潛能已經充滿全班所有同學的身心！
無限的健康已經充滿全班所有同學的身心！
無限的智慧型已經充滿全班所有同學的身心！
無限的慈愛已經充滿全班所有同學的身心！
無限的毅力已經充滿全班所有同學的身心！
無限的創造力已經充滿全班所有同學的身心！
無限的靈感已經充滿全班所有同學的身心！
感謝！感謝！感謝！
圓滿的愛在全班所有同學的心裡面。全班所有同學的心都是善良美好的，同學們待人親切又誠懇。大家的身心都非常的健康、活潑與開朗。
因為愛與智慧型在全班所有同學的心裡面，全班所有同學心中所有的緊張、焦慮、憤怒、恐懼、悲傷、壓抑、不滿和所有的障礙都完完全全地熔化了！
所有同學全身上下，裡裡外外都光明燦爛！
全班所有同學都真正是乙個個積極、光明、開朗、努力、勇敢、負責、自在、自信、親切又有愛心的好孩子，好學生！
全班所有同學都真正是最優秀的好孩子，好學生！什麼事情大家都能夠做得好！什麼事情大家都能夠做得到！
全班所有同學都承受宇宙大生命豐富的恩惠，所有屬於全班同學的成功與美好的機緣，將在最適當的時刻展現！
一切同學們所希望、所祈求的真、善、美的事物和理想，目標與願望，都會一一實現！
感謝！全班所有同學實相完全圓滿。感謝！
親愛的叔叔、阿姨們，您們覺得這個《班級祈禱文》寫得怎麼樣？是不是很好聽啊？是不是給大家帶來一鼓力量啊？
您們說，像這麼好東西，我們是否要把它吸收轉化為我們自己的真才實學呢？
為了讓大家更好的理解我為什麼要這樣做，並且要持續讀乙個月，我用乙個簡單的故事來向大家做說明。孔子這個名字我相信大家都知道，但是孔子向師襄子學琴的故事就不一定知道吧？
「話說，孔子跟師襄子學琴，師襄子教孔子彈了乙個曲子，十天後，師襄子聽他已彈得聲韻具備，就說：你現在可以學習新曲子了。豈料孔子卻回答：
我雖然已熟悉了曲子的韻律，但還沒有掌握彈奏的要領。又過了十天，師襄子對孔子說：你已經掌握彈奏的要領，可以換新曲子了。
孔子答道：我還沒有領會樂曲的志趣神韻呢？又過了一段時間，師襄子說：
你已經領會樂曲的志趣神韻，可以學習新曲子了。孔子答道：我還沒有領悟出作者的人格風貌呢？
又過了些時候，孔子肅穆深思，若有所悟，終於心開意解，欣喜地對老師說：現在我想象出作者是什麼樣的人了，他的**黝黑，身材魁梧，雙目炯炯有神，精光逼人，給人以**遠矚的印象，就像統治四海的君王，我想他就是周文王吧。
師襄子一聽，立即離開座位，向孔子拜了兩拜說：你可真是聖人呀，我的老師曾向我說過，這首曲子的名字就叫《文王操》，的確是周文王所作，現在你已經領悟了其中的精髓，可喜可賀」
現在，我要做的，就是不求多，只求跟我們偉大的至聖先師孔老夫子學習。這就是我今天的分享謝謝大家，謝謝。
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