建立「河南省語言文字規範化示範學校」匯報材料
xx縣第三實驗小學
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好！首先我代表xx縣第三實驗小學對各位領導光臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎！
學校是普及普通話的基礎陣地，學校普及普通話既是素質教育的重要內容，也是普及和提高全社會普通話應用水平的根本途徑。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《河南省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法》，圍繞國家提出到2023年在全國範圍內實現普通話初步普及、社會用字基本規範的工作目標，我校高度重視語言文字工作，積極宣傳，精心準備，紮實工作，掀起了推廣普通話和使用規範字的熱潮，並取得了一定成績，現將工作情況匯報如下，敬請各位領導批評指正。
一、基本情況
1、學校概況
我校成立於2023年9月，是市語言規範化學校。是一所六年一貫制完全小學，現有教學班19個，在校學生1400多人。教師76人，其中小學特級教師1人，省學科帶頭人4人，省骨幹教師3人，市骨幹教師8人，縣骨幹教師21人。
省市縣級骨幹教師、教學能手、學科帶頭人38人，佔教師總數的50%。教師隊伍正在不斷地向年輕化、個性化、專業化邁進，為我校的發展奠定了堅實的基礎。
2、普通話培訓測試情況
學校共有教職工60人，其中校級領導3人，一級乙等1人，二級甲等33%人 ，佔33.3%，二級乙等1人，佔33.4%；語文教師19 人，一級6人，佔31.
5%，二級甲等13人，佔68.5%；非語文教師38人，二級甲等16人，佔42.1%，二級乙等22人，佔57.
9%；非教學人員3人，二級甲等2人，佔66.7%，二級乙等1人，佔33.3% ，教職工達標率100%。
二、具體措施
1、建立領導機構
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。為了更有效地開展「建立市語言文字規範化示範學校」活動，我校建立了語言文字工作領導小組，校長xx為組長，語文教研組長為成員：xx *** *** 。
明確了職責，確定了任務，提出了要求，把語言文字工作列入學校的議事日程；建立了以學科組、綜合組、少先隊、為主幹的語言文字工作網路；形成了校長擔任組長，業務校長主抓各項具體工作，辦公室具體負責各項工作落實，語文組全體教師負責學生日常「聽說讀寫」訓練，大隊委負責學生語言文字運用檢查及評比的體系。
2、制訂工作計畫，健全工作制度
學校召開推普工作專項會議，制定了各類人員的職責，制定了本校的《語言文字工作規劃》，明確了有關的目標、任務、職責，完善了《xx縣第三實驗小學語言文字工作實施方案》、《xx縣第三實驗小學語言文字工作要求》、《xx縣第三實驗小學推廣普通話工作細則》、《教案、作業、批改規範用字制度》、《xx縣第三實驗小學語言文字工作制度》等各項規章制度，真正將語言文字規範化工作納入了學校精神文明建立和學校培養目標的總要求之中。從常規管理、教學管理、師資管理、學生管理、德育管理各方面提出了要求，明確了獎懲制度。教務處督導員負責隨堂檢查，大隊委負責組織學生幹部督促檢查，成員負責教師日常普通話。
這樣，形成了層級負責、多點配合的管理網路，確保該項工作成為學校的常規工作，落實到全體師生日常的學習、工作乃至生活中去。
3、加強宣傳，營造氛圍
（1）設定警示性標語和提示牌
首先，進入校門，您會看到設在大門側面的櫥窗裡的「普通話——溝通的橋梁」宣傳**。接下來映入我們眼簾的是東教學樓上的「說普通話，寫規範字，做文明人、創新風尚」、「說普通話從我做起」的永久性標語，然後您還會注意到校園裡的語言文字宣傳欄，教學樓上懸掛著醒目的提示牌，推廣普通話黑板報，學生規範字展覽板等。
（2）開闢多種渠道，宣傳推普內容。
我校全面鋪開宣傳：一是校園語言文字宣傳欄，二是校園的黑板報刊登有關內容，三是利用「校園廣播站」開闢「正音臺」、「正字臺」欄目，四是語文教師組織蒐集辨正方言，五是教室內、辦公室張貼推普宣傳材料。這樣師生在校園的任何地方作任何事情都會被提示「說普通話，寫規範字」。
每學期利用校園廣播進行專題宣傳。利用教學和各種課外活動，注重培養學生普通話口語能力。組織學生利用課餘時間走上街頭開展「用規範字，做文明人」啄木鳥志願者行動，鼓勵學生開展語言文字方面的調查研究，培養學生規範語言文字的興趣，提高學生語言文字的實際應用能力。
4、開展推普專項活動
為了在全校形成說普通話、寫規範字的良好風氣，我校教師開展了推普專項活動：（1）邀請省級測試員張素霄老師來我校進行普通話培訓；（2）班主任即興演講比賽；（3）教師粉筆字比賽；（4）教師鋼筆字比賽；（5）教師普通話練習；（6）教師利用多**進行普通話練習。通過以上普通話培訓、各項活動的開展，使校教師形成了一種自覺學習普通話、使用普通話、寫規範字的良好氛圍。
為了使學生認識語言文字規範化的重要性，培養學生的文化素養，促進學生全面發展，開展了學生特色活動：（1）書法比賽；（2）詩歌朗誦比賽；（3）演講比賽；（4）國旗下講話；（5）「我和普通話」徵文比賽（6）「啄木鳥」活動；（7）做「小小推普員」。通過這些別開生面的活動，同學們的語言表達能力、讀寫能力和對語言文字的認識有了很大的提高。
「推普周」活動期間，對師生進行語言文字知識問卷調查，組織師生演講比賽、鋼筆字、手抄報、黑板報比賽等系列活動；開展「我與普通話」、「最美的語言最真的情感」等徵文活動；公開發表《推廣普通話倡議書》，將推普工作輻射到家庭、社會。在推普周期間，我校積極組織各項活動，貼標語做宣傳，走向社群、街道、家庭，kaizhan。開展啄木鳥行動。
在學校、社群、街道、家庭中掀起了講好普通話、寫好規範字的熱潮。
三、近幾年語言文字方面取得的成績：
在實施校本課程的過程中抓住語言文字的推廣應用，以寫字為基礎，以閱讀促積累，形成了課內打基礎，課外練能力，課外促課內的執行機制，增強學生文化底蘊，提高學生整體素質。2023年至今，學校先後獲得「河南省德育示範學校」、 「河南省規範化家長學校」「市文明學校」、「市規範化學校」、 「市依法治校示範校」、「市語言文字規範化示範校」、「市校本教研示範校」「濮陽縣文明單位」，等榮譽稱號。老師和學生也積極參與各項活動，取得了一定成績：
2023年學校在縣中小學書法作品展活動中榮獲優秀組織獎：xx老師在第十屆推普宣傳周活動中，參加規範字書法比賽榮獲一等獎；王瑞玲老師在全縣中小學書法作品展活動中被評為輔導老師；xx老師在2023年在我縣教育系統「法在我心中」演講比賽中榮獲優秀輔導教師獎，輔導的學生陳魯闖榮獲一等獎；xx老師在2023年縣舉行的「中華經典誦讀」競賽中榮獲一等獎，學生段少楠榮獲學生組一等獎；xx老師在省第四屆中小學師生書法大賽中榮獲優秀輔導獎，他們輔導的學生翟星宇、蘭圓圓獲小學鋼筆組一等獎，張凡、高宇等16名學生獲鋼筆組二等獎，還有15名學生獲三等獎；2023年在第三屆「全國教師語言文字基本功大賽」中xx老師獲一等獎，xx獲二等獎，張xx榮獲三等獎；在學校舉行的學生「英雄中國」演講比賽中陳魯闖獲一等獎，柴博涵、樊貝貝榮獲二等獎，胡亞欣、高靜、曹央獲三等獎；在全國青少年主題教育「我的祖國」讀書徵文活動中xx老師榮獲輔導三等獎，xx榮獲省優秀輔導獎，xx榮獲縣優秀輔導獎；徐志芳在縣組織的普通話大賽中榮獲演講比賽一等獎和優秀輔導；xx撰寫的**在市「和諧社會和諧語言」獲得一等獎；xx在市組織的書畫比賽中獲優秀輔導教師稱號；xx在縣青少年五好小公民主題教育「我的祖國」讀書徵文暨演講比賽活動中榮獲輔導教師獎；2023年xx老師在縣第十六屆愛國主義讀書活動分別獲優秀輔導教師獎和先進工作者。xx老師被評為是語言文字工作先進個人。
目前，我校已做到將普通話作為教學、會議、各類活動、對外置待和聯絡工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學校形成了文明、健康、優良的用語環境，基本實現普通話成為「教學語言」、「校園用語」、「生活語言」的目標。
校園各種公共場合固定用字，學校內部印刷物用字等用字規範。師生的規範化用字已成為一種自覺的行為。
由於教師的表率作用，加上學校的大力倡導，學生講普通話、寫規範字的意識明顯增強，水平明顯提高。他們在老師的帶領下，人人成為小小推普員。他們說普通話、寫規範字的良好意識行為影響著家庭，影響著社會，起到了積極的輻射作用。
各位領導，各位專家，雖然我校在推普工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學生中個別口齒不清，普通話不標準。教師在教學、集體活動、會議中能夠使用普通話，但個別教師課外交談還沒有養成100％講普通話的習慣。
我校正在加強整改力度，採取可行的措施，進一步加速我校推普工作的程序。我們要以嚴肅的科學的態度，堅忍不拔和不斷開拓的精神，繼續把說好普通話、寫好規範字，提高語言文字應用能力，作為素質教育的重要內容，不斷抓緊抓好，使我校語言文字工作再上新台階。
謝謝大家，希望各位領導給予批評指正！
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