初三家長會班主任發言稿

尊敬的家長、老師們：

今天的家長會，我準備了兩方面的內容：一是向家長們匯報一下我們本學期的工作情況、學生的在校表現和學習情況。二是和家長們**中考關鍵一學年學生的教育問題，特別是家庭教育對孩子學習成績的影響。

首先，讓我為各位家長介紹一下出席本次家長會的學校領導和本班科任老師。我校副校長，他從主管本校教育教學工作，並以身作則,大膽改革,民主管理,不斷創新,積極深入課堂,認真了解教學情況,分析教學現狀,幫助教師優化教學過程，關心、勉勵教學一線老師，兩年來在他的領導下，我級的班級管理和教學水平都有了很大的突破！同時，他還是我校的模範家長，他的兩個孩子的初中都是在饒洋中學畢業的，分別於05，07年考上饒平二中，他女兒於08年考上華南師範大學。

下面讓我為大家介紹一下我班的科任老師：數學老師兼初三（10）班班主任 —— 詹紹維老師，任教多年畢業班數學，教學經驗豐富，在中考試題研究上成績突出，教學效果好，輔導的學生多次在國家、市數學奧賽中獲獎，並多次被評為優秀輔導老師；英語老師 —— 詹淑瓊老師，從初一至今一直擔任本班的英語教學，責任心強，用特有的母愛去關心每一位學生，在她的教育下，我班的英語成績穩中有公升；政治老師兼初三（8）班班主任 —— 劉仲生老師，講課幽默風趣，能極大地調動學生的積極性，學生成績進步較大；物理老師 —— 劉煥然老師，責任心強、業務能力強，熱愛學生，深受學生的歡迎，輔導的學生多次在國家、市物理奧賽中獲獎，並多次被評為優秀輔導老師；化學老師 —— 詹偉凡老師，教學水平高，學生上課積極性高，學生對他非常崇拜，化學成績一直名列前茅，輔導的學生多次在國家、市化學奧賽中獲獎，並多次被評為國家優秀園丁獎、潮州市優秀教師、潮州市化學科骨幹教師、優秀輔導教師等等；我是本班的語文老師兼班主任，也是從初一至今一直擔任本班的班主任和語文老師，我與學生同時進入饒洋中學，這一屆學生也是我教師生涯的第一屆，相對於其他教師而言，我是六門中考科教師中資歷最淺的老師，雖然沒有很多的班級管理和教學經驗，但是經過兩年多不斷地勤奮學習與教學實踐，我的班級管理和教學水平也得到了學校的讚賞。兩年來，我在省、市、縣各類報刊和**上發表教學**和詩詞30多篇，並擔任我校校刊《百花》主編。

總之，本班教師的總體素質和教育教學能力是值得肯定的，各科任老師也深知責任重大，都在千方百計地把教育學生的工作做好，每考一次試，我們都會對全班總體成績和各科成績做乙個詳盡的分析，並及時為學生查缺補漏，細心輔導學生，想方設法把學生的學習成績搞上去。這一點請各位家長放心。在這裡，我代表初三（11）班的所有任課教師表示：

我們有信心也有能力把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習成績不斷取得進步，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我堅信：我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績。

接下來，讓我為各位家長介紹一下本班學生的基本情況，本班學生一共60人，其中男生26人，女生34人。在過去的一學期裡，我班湧現出一批品學兼優的學生，其中被評為校優秀學生幹部1人：詹春賢；三好學生16人：

邱嘉裕、劉釗傑、詹松寶、劉振炫、劉光華、詹前鑫、詹惠麗、詹廣澳、詹曉意、邱俊深、詹麗婷、詹柏林、劉俊煒、劉素靜、詹愛霞、詹惠靈。

在上學期，本班學生踴躍參加學校組織的各種學科的競賽，也取得了優異的成績，現向各位家長通報一下獲獎情況：

校級現場作文比賽

一、邱曼君；

二、詹柏林；

三、詹惠靈、詹凱玲。

校級數學競賽

一、劉光華；

二、劉釗傑、詹麗婷；

三、邱嘉裕、劉素靜、詹騰宇。

校級英語競賽

三、劉釗傑。

校級硬筆書法比賽

一、詹柏林；

二、邱嘉裕；

三、劉會君、詹碧環。

接下來，我向各位家長通報一下本班學生上學期期末考試的成績：

在上學期末考試中，我班有27位同學進入了全級50名內（名單已發到各位家長手中了）。現表彰一下進入前35名的學生（18人）：1邱嘉裕、7劉釗傑、11詹松寶、13劉振炫、14劉光華、18詹前鑫、19詹惠麗、20劉志偉、22詹廣澳、25詹曉意、25詹春賢、29邱俊深、30詹麗婷、30詹柏林、32詹曉琪、32詹雯雯、34劉俊煒、35詹巨集東。

在上學期末考試中：

1、進步較大的學生有6人

邱嘉裕（11→1）、劉振炫（49→13）、詹惠麗（85→19）、

邱俊深（68→29）、詹曉琪（70→32）、劉曉忠（94→42）。

2、有所進步的學生有6人

詹前鑫、劉志偉、詹廣澳、詹柏林、詹巨集東、劉俊城。

3、退步明顯/波動較大的有6人

詹雯雯（8→32）詹婉寧（13→42）、詹碧潞（26→40）、

劉素靜（27→46）、詹惠靈（26→51）、詹愛霞（22→58）。

我們可以參照往界中考情況進行一下分析：我校07年考上饒平二中的學生有26人，08年35人，而且連續兩年都有2人考上汕頭金中。那麼想讓您的孩子穩上饒平二中，必須要讓他平時穩居在全級前20名。

那麼，我這樣一說，可能很多家長都著急了。別著急，聽我給大家分析。現在的成績不是中考的名次，即使到了最後的模擬考，我們也不能隨便下定論。

每個學生還都有拼幾次的機會（本學期在中考前將要舉行三至四次的月考）。剛剛的進步生裡邊，有一大批都是從七八十名中突起的，何況在座家長的孩子基本上是在50名內的呢！實際上那些20名以外的學生只要稍微改善一下部分薄弱學科，一下子就可以上來了。

所以，我把20—50名之間的學生命名為「潛力生」，而且每次月考後我都會找其個別談話指導，並整理乙份「潛力生」名單給各科任老師，請相對應的科任老師跟蹤指導督學。所以我也特別提醒那些在此段的家長，孩子的命運掌握在你、我和他自己的手中，成功與否就看這最後的130多天。這最後的130多天更需要我們三方面聯起手來，密切配合。

上學期期末考試成績退步和波動較大的學生，請家長們也不要著急，我們首先要正視孩子的成績，幫孩子積極的尋找弱點，迎頭趕上部分困難學科。孩子知道努力就夠了，我們盡量以說服教育為主，多給一些鼓勵，少潑些冷水。如果要求太高了，孩子的情緒和成績都會受到很大影響，我一直期望，讓那些「潛力生」都能順利地考上重點高中。

為此，我和很多學生都有乙個約定：那就是我班的中考宣言（黑板寫著）——鐵軍亮劍，百折不撓；背水一戰，步步為營！

如果您的孩子在20名之內，請您也不要掉以輕心，我們應該看到很多孩子的成績還很不穩定，即使很穩定了，為了防止他們停滯不前，我們也應該為他們確立更高的目標，引導他們把目光放寬到本校以外。讓他們瞄準二中的實驗班，或是潮州金中，汕頭金中，為自己的發展尋求高標準的環境。家長也必須明白只有把孩子放到競爭激烈的群體中，才能激發孩子無限的潛能。

所以，這部分學生家長不僅不應該懈怠，而且還要耗費更多的苦心，為孩子們的將來奠下基礎。

綜上所述，在上學期中，我班學生在思想和學習方面都比初一初二有了很大的進步，但是我通過與科任及個別學生交流時，還發現了以下幾方面的問題，現同各位家長通報一下：

一、學習方法不科學。中考科六科，幾乎每科都有一本同步練習冊，但是有些同學只為做習題而做習題，邊做習題邊翻書，有的甚至抄答案。建議同學們先複習，把定理記住了再做習題的方法，而且特殊強調英語、數學、物理、化學四科每天必須複習和預習，否則很多同學會跟不上快節奏。

二、學習自覺性還存在一些問題。部分潛力生要科任老師三令五申，才能完成學習任務。部分同學的作業未能按時按質按量完成，等到科任老師要檢查或收繳了，才來個臨時抱佛腳，這樣肯定是跟不上科任老師的教學節奏了！

在這裡我想強調一下：學生是不自覺的！我可以列舉乙個鮮明的例子：

上學期寒假補課時，語文講評試卷，我叫全班同學帶期末試卷來講評，我在講評第二課時的時候下去檢查了一遍他們的試卷，發現我沒講評的部分課後有去完成的同學，僅有7人而已。可見學生是不自覺性的，都還有待加強！

三、思想問題。成績好的同學裡，有個別同學盲目自大，甚至不把同學和老師放在眼裡，很不謙虛，很危險。請家長們多觀察，多引導。

四、偏科現象嚴重。這在我班是乙個最為嚴峻的問題，全班60人，幾乎人人都有偏科現象（前10名的也不例外）。那些同學成績之所以上不來，就是因為部分學科拉了後腿，希望家長配合教育，督促孩子在薄弱的學科多用點功夫。

在這裡我列舉幾個典型的偏科現象：劉光華同學的成績單：文82，數學112，英語87，政治68，物理84，化學92，總分是525，全級排名14名。

他偏科最嚴重的是語文，全級最高分是105分，他才考了82分，連平均分90分都達不到，嚴重影響了他的總成績，如果語文加上10分，也就是92分，他的總分就達到了535分，全級排名就可以上公升到第8名了。我們再看看詹柏林同學期末考試的成績單是：語文96，數學97，英語59，政治65，物理85，化學87，總分是489，全級排名30名。

他偏科最嚴重的是英語，才考了59，全級最高分是98.5，整整與第一名相差了40分，如果加上20分，英語才79分，也就是及格分，（120分的試卷72分才及格），他的總分就是509了，就可以上公升到第20名了。詹麗婷同學期末考試的成績單是：

語文83，數學113，英語87，政治64，物理80，化學62，總分是489，全級排名30名。他偏科最嚴重的是語文和化學，語文才考了83，全級最高分是105分，整整與第一名相差了22分，化學才62分，全級最高分是95分，整整與第一名相差了33分，如果兩科分別加上10分，他的總分就是509了，就可以上公升到第20名了。下面我向大家公布一下上學期末全級各科的最高分及各科第30名分數線，請大家參照各科的最高分及各科第30名的分數線，有薄弱學科，希望能引起大家的重視：

語文：105分，第30名96分；數學：115分，第30名99分；英語：

98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化學：

95分，第30名84分。把各科第30名的分數加起來總分為510分，全級排名18名，也就是說，其實各位同學想考進前20名並不難，只要各科成績保持在全級前30名就有機會！

最後我想與各位家長**一下在中考關鍵的一學期裡如何教育孩子的問題。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何乙個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。

可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。我這裡就談幾點個人的看法，供大家參考，講得不妥的地方還請大家指正。

一、主動與班主任和科任老師多交流

乙個學校最重大的事是教育孩子，乙個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣乙個教師在同樣乙個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？

這其中很重要乙個因素在於家庭教育。我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在哪乙個班，教室在**，班主任叫什麼，更不知道科任老師叫什麼名字了。這種現象在城裡學校幾乎不可能發生。

這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與班主任交流太少，與科任老師交流就更少。這兩年來，主動跟我通過**的家長沒有超過10位，碰過面的就更少了。一般都是由我和科任老師主動去家訪和**交流。

其實，家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長也許會問：

你們不開家長會，我們怎麼來？其實家長和教師進行交流的方法很多：平常你可以到學校找找班主任，也可以與科任老師通過**進行聯絡（把科任老師通訊錄發給家長）。

每次考試完後，問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和老師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。雖然有的時候表面上覺著好像並沒有解決多少問題，但從孩子的心理上講，卻無意識地緊張了起來，所以也會起到預定的效果。

（家長主動同老師交流的典型事例：詹柏林的語文第3次月考才考80，期末考96、劉俊煒的政治第3次月考才考46，期末考68.）在這裡，我希望各位家長能經常性地與班主任取得聯絡，及時了解子女在學校的學習生活情況。

並對我的班主任工作及我班科任老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。

初三家長會班主任發言稿

初三家長會班主任發言稿

初三家長會班主任發言稿

初三家長會班主任發言稿

相關推薦