2011屆高三歷史備課組中心發言人備課稿
第六周曾邵生
備課內容：必修三第4、5、6課
考綱要求：
（1）宋明理學朱熹的理學思想
（2）明清之際的儒學思想李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想
（3）科技成就四大發明及其對世界文明發展的貢獻
能力要求：
（1）列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展。
（2）列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發展。
（3）概述古代中國的科技成就，認識中國科技發明對世界文明發展的貢獻。
本週內容涉及宋代及明清幾個重要的思想家，要求學生要有一定的文言文功底，要引導學生理解教材中出現的古文，從而全面把握他們的思想內涵及其影響。要引導學生按照時間順序整合中國古代傳統文化主流思想的演變，從而構架乙個完整、清晰的知識體系。古代的科學技術知識點較細，對學生的識記能力要求較高，要引導學生結合時代發展的特徵，理解古代科技高度發達的原因，並通過比較，認識近代中國科技相對於西方從先進轉為落後的原因。
高考命題趨勢：
（1）從內容上看，宋明理學重點考察其在倫理道德方面的主張，明清之際的思想批判重點考察反對**方面的主張，而中國古代科技則會側重於結合社會歷史背景分析科技成果。
（2）從題型上看，新課程高考對這方面的考察主要以選擇題為主，會更加靈活和注重創新，提供新情境，新視角。
（3）從命題角度看，本專題非常注重階段性的綜合，將某一歷史時期的政治、經濟、文化綜合起來分析儒家思想發展變化的原因和古代中國的科技成就。
複習方法：
1、本專題涉及很多概念，學習過程中注意多比較，加深對這些概念的理解。比如程朱理學和陸王心學的對比，明清反封建思想和歐洲同時期的一些反封建思想的比較、古代及近代中西方科技的比較等。
2、思想文化科技是一定時期政治、經濟在意識形態領域的反映，要緊密聯絡當時的政治、經濟背景，分析思想文化科技發展變化的原因，加強政治、經濟、文化三個模組之間的聯絡，強化通史意識。
3、從巨集觀上把握本專題的基礎知識：比如抓住「儒家思想的發展演變」這一主題，按縱向從春秋戰國、漢代、宋明、明清等時期分析儒家思想發展演變的階段特點及其原因；按橫向從四大發明、天文學、數學、農學、醫學等方面整理中國古代的科技成就。
4、運用唯物辯證法的觀點來評價程朱理學及其明清時期反封建思想的影響，分析、認識古代中國科技的輝煌燦爛與明顯不足，增強名族自豪感與責任感。
重點突破：
1、對程朱理學的評價。
2、明清之際批判思想產生的條件和內容特色。
3、中國古代科技與西方近代科技的區別，分析中國沒有產生近代科學的原因。
第六周國旗下講話發言稿
4 要注意活動安全。上體育課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷 活動時，要在體育老師的正確指導下，使用體育器材或參加運動，課餘時間活動要注意安全，嚴禁瘋跑打鬧 打掃衛生時不要用勞動工具打鬧，注意勞動安全。5 要注意上學 放學安全 交友安全。上學 放學要按時到校 回家，不要在路上...
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主持人乙 生活中，許多東西即使一切如此完美，但如果沒有綠色，生活就好像缺少了什麼，永遠看不到生命的點綴。主持人甲 大自然是每個人都喜歡的，但如果沒有了樹，就像一幅生機勃勃的畫，失去了五彩繽紛的顏色，缺少了幾分色彩，使畫很單調。主持人乙 如果世界沒了樹，可惡的龍捲風 沙塵暴，會奪走我們的房子，損壞已經...
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