畢業班家長會發言稿

2021-08-19 17:46:17 字數 2205 閱讀 9301

對於這些個別的學生,學校希望引起各家長的重視,大力配合學校老師的教育教學工作。有這樣乙個比喻,老師好比醫生,父母好比**,醫生開藥後,**的護理就顯得尤其重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。

家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半,大量的事實就證明了這一點。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、我們要真正地了解孩子,關心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長認為教育孩子是學校和老師的事,不錯,是學校和老師的事,老師不僅要給學生傳授知識,還要教給學生做人的道理,讓學生做乙個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一,要教育好學生,除了學校教育外,家庭教育和社會教育都應跟上。

對孩子全面了解並不是一件容易的事,不僅要對孩子在家的行為瞭如指掌,而且要對孩子在外面的表現要全面掌握。這需要我們的家長做大量的細緻工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經常與之談心,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,引導孩子健康發展,不斷取得優異成績。

2、要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第乙個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。

父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態,都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣,做家長的,在孩子面前談話、做事,一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特徵在子女的心目中往往是神聖的,有強烈的示範效應,我多次跟學生談心,很多學生談到自己的父母時的神情,那是相當的自豪的,子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。

如果家長自身素養較高,為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體,那麼對子女將起到很好的示範效應。父母的示範效應本身具有較強的教育意義,家長要能主動的、有意的發揮示範作用,其對子女教育將收到「事半功倍」的效果。

3、引導學生健康使用網路。我個人認為使用網路就像我們人類使用電一樣。我們人類正確安全用電,電就會給我們帶來光明,帶來方便,反之,卻會給人類帶來災難。

不可否認,現在我們已經離不開網路了,我們遇到什麼不清楚的都可以上網查閱,但是網路也常常用遊戲、黃色、暴力來吸引人們的眼球,一旦孩子染上這些精神病毒,整天就會惦記著這些感興趣的,無心讀書,整天沉迷在自己的世界,不與外界交流,是非常可怕的。所以,我們家長要引導學生健康上網,監督他們,杜絕到網咖上網。

4、多給孩子一些鼓勵和表揚。現在我們很多老師基本上每天考試改完試卷後,都會要求家長簽名,目的只有乙個就是要讓家長清楚孩子的學習情況,我們的家長一定要配合老師完成這項工作,個別家長不要因為孩子才考幾十分,不給簽名。如果說他上次考30分,這次考40分,我認為就應該表揚他們,他們已經進步了,我們想一想如果每次都進步10分,那不得了。

多給孩子一些表揚,其實,更是考得不好的學生,更需要鼓勵,要不他們連一點信心都沒有了。

5、多與老師交流。毫無疑問,教育學生是我們老師的職責,老師跟家長聯絡,反映學生在校情況,也是應該的。但是,事實上,現在聯絡最多的是班裡的一兩位頑皮生,有時候一天就是幾個**,搞得有些家長一看見老師的**號碼就害怕。

反而一些班裡成績不錯的聽話的學生家長,老師聯絡的很少,而老師的工作也非常繁忙,不單單是上課,除了上課,還要備課、批改作業、批改試卷。作業每天都有,每週至少考一次試,還要經常跟學生談話,做學生地思想工作,經常完成上級所布置的各項任務。工作量確實很大,這就需要家長們主動跟老師聯絡,不管是學習上還是生活上,我們都可以跟我們的老師交流。

同時,我們歡迎各位家長向學校提一些寶貴的意見和建議。讓我們在以後的教育教學工作中做得更好。

我相信,有了各位家長的大力支援和幫助,我們的老師倍感欣慰,受到無比的鼓舞,義無反顧投身於我們國家的教育當中,投身於教育我們子女的工作當中;我相信,有了各位家長的大力支援和幫助,奎山小學的教育事業蒸蒸日上,逐年不斷的提高,奎山小學全體老師所努力的一切,將會越來越受到群眾們的肯定和好評。

現在,我把更多的時間留給家長和我們各班科任老師進行交流,以便家長們了解孩子在學校更多的情況,學校今晚最大的目的,是為我們的家長和老師們的交流,提供乙個比較方便的平台,了解孩子在學校的基本情況,尋求一種或幾種最佳教育孩子的方法。講得不好的請各位家長原諒,講得不夠的請也各位老師補充。

最後,祝全體的家長,家庭幸福!萬事如意!

接下來,進行程式二,以班為單位,在各班級的教室裡舉行座談會,由各班主任主持,讓家長們了解孩子在學校的表現、成績等方面的情況,與各位家長共同協商教育孩子的方法。

奎山小學

2013-5-29

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