---教研工作的體會與思考
尊敬的各位領導，各位同事，各位同行大家下午好！非常感謝公司能夠提供這麼乙個機會，能在這裡與大家一起分享和交流自己工作中的一些心得體會。作為青松苑幼兒園的保教組長，我想談談自己對這份工作的一點體會和思考,其實說不上是什麼特色經驗，只是我在平日瑣碎工作中，做的比較有實效的一些點滴體會而已。
大家都知道保教組是幼兒園落實教學工作，開展園本研訓，提高教師業務水平和工作能力的最基礎的組織。幼兒園保教組長組織本組教師參加學習、研討活動是最經常、最有效的教研活動形式。所以保教組長必須有能力引導教師對自己的教學行為加以思索、改進，知道如何解決專業工作中發生的問題，能夠在錯綜複雜的教學情境中做出最佳教學行為的判斷和選擇，能主動地改進教學方式。
下面我就將我園保教組的工作從以下幾個方面與大家做一下簡潔交流。
一、明確工作職責，以責任指導工作
首先我自己作為保教組長要先明確自己的工作職責，牢記責任，認認真真地將每一項工作做到最好，為每一位幼兒服務，為每一位教師服務。其次就是要求我組每一位教師都時刻牢記自己的工作職責，並將工作職責印發到每位教師手中，隨時抽查提問，並與當月獎金掛鉤。只有有了強烈的責任感才會有努力工作的動力，工作才會出實效。
二、教育教學方面
強化教學常規的落實工作，狠抓常規，以常規促教學。
說起常規工作那就多了，首先就是要制定各類計畫，每個學期初我保教組都要制定學期教育教學工作計畫，每月制定月工作計畫，每週制定周工作計畫，而且讓每位教師都參與到計畫的制定工作中來，讓每位教師明白每一學期、每一月、每一周都有哪些大的活動，再根據保教組工作計畫制定自己的工作計畫，並將計畫認真落實到工作中。並且每一周、每一月、每一學期工作結束後都組織教師集體評估總結。
另外建立各種管理制度、實施方案、工作標準、檢查制度等也是很重要的工作。學期初我就制定了《青松苑幼兒園常規管理制度》、《教育教學工作標準》、《教案檢查標準》、《基本功作業檢查標準》、《日常常規檢查標準》等，對教師備課、上課、基本功等提出了嚴格的要求，並制定了詳細的考核細則，納入到每月的月度績效考核中。考核雖然不是最終目的，但卻是很好的方式，以制度約束行為，行為才會更標準，以考核監督工作，工作才會更認真。
讓每位教師知道應該怎麼去做，如何爭優，為後期的工作減輕了重擔。可謂磨刀不誤砍柴工，效果很不錯。
三、教研方面
學無止境，研無止境，教師進行教研工作是為了更好地開展教學工作，因此，教研工作是保教組著重要抓的工作，抓教研我們主要從以下幾方面入手
1、要求每位教師認真對待每週兩次的教研會，教研會除了總結安排工作外，最重要的就是教學研討，每週乙個研討主題，教師圍繞主題展開討論，相互交流教學經驗。
2、每月組織一次「三課」活動，堅決實行自願制，教師積極報名講公開課，集體說課，集體評課，相互找出教學中的不足，相互交流經驗，相互激勵共同進步。
我們每次聽、評課活動時都要求每一位老師輪流發言，說出自己的觀點，一次集體聽、評課，就是一次有意義的引領式的案例培訓。尤其對於新教師來說，通過每次的聽、評課活動，在教學方法等方面會獲得很多新認識，觸發很多教學靈感，學習優秀教師的授課技巧、授課風格。博眾家之長，補一己之短。
除園內組織的教研活動以外，平時大家經常互相聽課，同年級的老師還經常互相推薦自己的教研**，大家一起共同學習研究，最終達到新老教師互學互促、共同提高的目的。
3、 抓好骨幹教師，盤活教學資源。骨幹教師顧名思義是專業素質比較強，處處能起帶頭作用的人。平日裡老師工作都比較繁忙，出去學習的機會也比較少，所以我們只有充分利用骨幹教師的力量，努力盤活幼兒園教學資源，進行園內學習交流。
我們每學期都會安排骨幹教師的帶題授課，主題講座等，安排新老教師「一幫一結對子」「手拉手教學」等活動，積極發揮好骨幹教師的作用，使幼兒園教學工作再上乙個新台階。
4、教研與績效相結合。在教研工作中，幼兒園對每一位教師的教研工作都給予全方面的支援，教師的教研工作與績效掛鉤，可謂「多勞多得」。給予每一位上公開課的教師適當的補助。
以提高教師們參加教研工作的積極性。
四、安全工作方面
提到抓安全大家可能很詫異，幼兒園搞教育的地方怎麼還那麼注重抓安全又不是煤礦生產單位。但如果您有這種想法那就大錯特錯了，對於幼兒園來說安全工作和教學工作同等重要，因為我們必須在確保幼兒安全的基礎上才能對其進行教育培養。如果連安全都難以保障的話又何談教育？
而抓安全保教組的責任是最重的，那麼什麼是安全呢？我認為「無危則安，無損則全」，那麼怎樣才能做到無危無損呢？那就是超前預控，就是建立健全安全風險管理體系和管理制度，強化安全意識，規範安全行為。
強化全園教師對危險源的辨識，始終以《幼兒園安全生產操作規程》來指導具體的工作。我組抓安全具體措施如下：
1、學期初就制定了《危險源管理標準及措施》和《風險管理標準》。並經常組織教師學習考試。每次教研會都要先進行安全學習，確保教職工人人想安全，天天說安全，時時刻刻保安全。
讓安全意識在教職工心裡深深扎根。
通過對《危險源管理標準及措施》的學習，我園各崗位教職工都能清楚地通過人—機—環三方面對幼兒園的危險源進行辨識，只有找到危險源才能更好地杜絕安全事故的發生，才能防患於未然。
通過學習《風險管理標準》，我園各崗位教職工都更清楚更明白了自己在每乙個工作環節中具體應做那些工作，具體應該怎樣做才能確保幼兒在園的人身安全。
2、處處查隱患，人人保安全。我園教師在帶班工作的時候隨時隨地都進行危險源辨識查安全隱患，幼兒在班裡時教師會檢查電氣裝置、地面、桌椅等是否有安全隱患；嚴格進行晨檢和午檢，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，是否攜帶危險品午睡等；戶外活動時，教師首先要檢查活動場地是否安全，大型玩具是否安全等。
以上是我在平日工作中的一些心得體會、一點思考探索和一些嘗試。今天在這裡坦誠地置於各位領導和各位同事的面前，希望能得到各位領導和各位同事的指導和幫助。
謝謝大家！
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