第1篇：讀書交流會發言稿
熟悉我的人都知道我是個自信的人。只要是我認定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結：
從小生活在鼓勵之中，讓我學會了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實我付出了十分「沉重的代價」。（開個玩笑）
小時候，媽媽不允許我們看課外書，兩個姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會被發現，他們會因此挨吵，甚至挨打。我並不是個十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規矩，我還不敢不服從，於是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的「誇獎」，長此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導向中漸漸消失了。
沒在小時侯養成讀書的習慣，讓我長大以後的再學習變得很被動。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我「同病相憐」的，但我知道，這樣讀書會比別人少了很多樂趣。
每天下班，大家都會看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜裡裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家裡，其實也並沒看多少。
吃過飯後，我寧願在洗碗，拖地板上耗費體力，也不怎麼喜歡拿著書躺在沙發上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會影響我的看書效果。我總要坐在書桌前，開著檯燈，正兒八經地坐著跟辦公室裡一樣的椅子，才能集中精力去學習。
你光聽聽就知道，這是多麼「艱難」的讀書。可因為我的好學，我的認真，使我這樣乙個讀書習慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語文課堂上能夠得心應手。我想，如果我的讀書興趣再濃一些，習慣再好一些，能力再強一些，我肯定會從書中獲得更多的東西，我也會比現在更優秀得多。
不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一「紅樓夢」，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學素養打動學生。
今天在「好書大家讀」推薦會上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段並不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。願大家能從我的例子上得到啟示。
希望有孩子的同事能夠鼓勵孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧！同時，也希望和我有類似經歷老師們能夠早早醒悟，趁著學校建立書香校園，學習型校園的大好時機，能夠管住自己，行動起來，多讀書，讀好書吧！
第2篇讀書交流會發言稿
尊敬的各位領導，老師們：
大家好今天我要與大家交流的是：作家冰心語「讀書好，好讀書，讀好書」有感
古人云：「讀書破萬卷，下筆如有神。」的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。
原國家教委副主任柳斌同志曾說過：「乙個不重視閱讀的家庭，是乙個平庸的家庭；乙個不重視閱讀的學校，是乙個乏味的學校；乙個不重視閱讀的民族，是乙個沒有希望的民族」。
作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂「腹有詩書氣自華，最是書香能久遠」。
讀書能使人收穫知識和智慧型，因為「書中自有**屋，書中自有顏如玉」，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上公升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恆之果；書中有智慧型，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……
讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走乙個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：
「緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。」這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真個是：
「博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。」人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閒雲野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。
生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是乙個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。「讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。」讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！
謝謝大家！
第3篇：讀書交流會發言稿
教育家說，書是智慧型的鑰匙．史學家說，書是人類進步的階梯．政治家說，書是時代的生命．文學家說，書是人類的營養品．學生說，書是不開口的老師．那我們這些培養人的人該說書是什麼呢？是摯友？是恩師？
是燈塔？是導航儀？是友情的行囊？
是心靈的港灣？說它是什麼都不為多．書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯．因此，我們教師更要常讀書．-
常與書籍對話，與書中人物交談，與作者進行思維的撞擊．
只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的訊號傳遞給你，能把無數的智慧型和美好對比著愚昧和醜陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經天緯地，這種奇蹟的產生，至少有一半要歸功於閱讀．
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚．激發孩子閱讀的興趣，指導孩子科學的閱讀，是我們每一位教師的責任．語文需要閱讀，數學需要閱讀，英語需要閱讀，科學，思品，社會，美術，**，體育都要閱讀．只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網音符．人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書．我們只有學會閱讀才會理解．閱讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺．
閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯想的翅膀，遨遊古今，暢遊中外．在我們的心靈深處公升騰起乙個個美好的夢想．
最是書香能致遠．書，是前人智慧型的結晶．書，讓人學會思考．思考過去的得與失，對與錯，功與過．思考未來，思考未來的計畫與舉措．思考現在，思考現在該做什麼，不該做什麼．作為新時期的教育者，我們理當靜下信來讀書，潛下心來研究．從書中汲取營養來滋潤和提公升自己的素養，以飽滿的精神投入生活和工作中去．以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣，從而成就學生的成長，書寫自己的人生．
最後，我想把＂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟＂改為＂書山有路趣為徑，學教無涯樂作舟＂送給大家．與君共勉．
第4篇：聊聊讀書（讀書交流會發言稿）
既然今天是讀書交流，那麼我想結合自己的讀書體會和大家聊聊讀書。
一：為什麼讀？（讀書的益處）
乙個愛讀書的民族，必定是乙個文化素質較高的民族；乙個愛讀書的人，也必定是乙個文化素質較高的人。作為一名教師，讀書對於我們成長的意義顯而易見。
首先，讀書可以開拓我們的知識視野，可以提高我們的寫作水平，並且在今天，隨著課堂改革的不斷推進，我們已逐漸認識到讀書的好處。身為教師，我們的教育物件是活生生的人。因此，我們需要教育的「活水」，而「活水」就在書海之間。
由此可見，讀書對於我們教師而言，是最基本的素養。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質和品性；讀書能夠使教師不斷增長教育智慧型；能使獨創的方法閃耀睿智的光芒，充滿創造的快樂；讀書能實現教師的自我提公升和生命的昇華。也許有人說：
「我要備課、上課、批改作業，不可能讀書。」特級教師高萬祥說得好：「書籍是學校的學校，對於乙個教師而言，讀書就是最好的備課。
」至少可以這樣說：讀書與備課，上課同等重要。
讀書能提公升心靈修養；滋養我們的人生底氣。乙個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私。讀書能讓人保持平淡的心境。
有人把讀書比做精神的呼吸，工作累了，讀上一段，在浮躁的現實中尋得乙份寧靜平淡，這種感覺是做其他任何事情都難以比擬的。當你對一本書，一篇文章，甚至一句話產生深深共鳴時，你會覺得讀書竟有如此魅力！竟能如此地陶冶人的性情，淨化人的心靈。
還記得，很早以前讀余光中的《我的四個假想敵》，文中有這樣一句話：「同乙個人，過街時，討厭汽車；開車時，卻討厭行人。」就是這樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機都能更平和的對待人世萬物。
在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說：「今天不是昨天，昨天也不能代表今天。我們常說『溫故而知新』，其實也當『知新而溫故』。
因為前者重在發現,後者重在省察。」這可不可以算是對我們的學習、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢？
除此以外，我很贊同台灣作家朱天文的那句話：「生活這麼重，而閱讀讓我們變得輕盈。」她還說：
「生活原本就很沉重，人也並不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔、、、、、、」開啟書，就像機器貓開啟任意門，立時就可以置身幾百年幾千年前的現場，詩經時代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩裡神祗們遊蕩割據的地中海，都鮮活在眼前。
是啊，文字，像童話裡會飛的魔毯，帶著我們穿越時空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點撥下，雲影鐘聲，都含妙理；溪光山色，自契玄機。文字，給心靈開啟一扇神奇有趣的窗。
並且，我們知道人之競爭，初拼技巧，再拼學養，最後拼的還是一眼看不見的人格。而人格魅力的積澱和提公升很大程度來自於不斷地學習和閱讀，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內化。
不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀，不是嗎？
二：讀什麼？
在我看來，讀書是基於解決精神飢渴之需要，是源源不斷地為「思府運作」新增原料的需要。
因此，作為教師，首先應讀一讀中小學各種教科書。儘管教科書編寫還不是很理想，但仍然是最適合中小學教師的讀物。古人講：
讀書交流會發言稿
各位領導 各位老師 一直想寫寫自己的讀書生活，面對這一屋子的書本。我仔細搜尋自己記憶裡的角角落落，犄角旮旯裡的那些關於讀書的故事。這一路的成長，這一路的相伴。我的記憶回到最初最初，來時路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘，揹著父母訂 文史知識 的少女，大學宿舍床頭書的女生，還有如同今日臥室 陽光 香...
讀書交流會發言稿
尊敬的各位領導，親愛的老師同學們 你們好！古人說 讀書破萬卷，下筆如有神。的確,讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識 讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人 讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們...
讀書交流會發言稿
通過對 你要如何衡量你的人生 這本書的閱讀，和本組組員以及各小組長交流後，對這本書有了更深的認識。通過對這本書的閱讀，讓我們深刻體會到該如何思考，該如何尋找適合自己解決問題的辦法 如何能切合實際的制定適合自己想要的去達到的目標方法 如何找到自己真正喜歡的工作，不會因為工作而工作 制定合理的人生規劃，...