何寧同學事蹟材料
何寧，男，雅魯河學校七年級一班學生。他是一名積極進取，不斷追求更大進步；學習上刻苦鑽研，勤奮踏實；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風簡樸，嚴於律己的全面發展的優秀學生幹部。其主要事蹟如下：
一、品德上：開朗善良，尊師愛友，孝順長輩。
何寧出生在乙個貧困的農民家庭，家庭以務農為生。從小他就隨著父母一起參加務農勞動，一家人生活很是拮据，從小的經歷讓他體會到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛鍊了他的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓他永遠銘記在心。
他也發自內心地尊重與敬愛老師。他知道是老師們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。他還真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，總是能及時地伸出援助之手，助人為樂，盡自己所能地幫助他們。
以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支援。
二、思想上：積極進取，嚴格要求，不斷進步。
何寧始終貫徹黨的先進思想，努力學習的黨的知識。作為一名光榮的團員，他始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用乙個團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進步，不斷學習，處處發揮著先鋒模範的作用。
三、學習上：樂於**，勤奮刻苦，成績優秀。
知識改變命運，他深知乙個生在偏僻農村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。於是，在學習上，他一絲不苟的學習態度，勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上謹慎謙虛的良好習慣，使他成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校「優秀班幹部」、「三好學生」的稱號。
他深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。他始終堅信：
「沒有最好，只有更好」。
四、能力上：紮實肯幹，以身作則，工作出色。
入學以來，何寧一直擔任班長，職務意味著責任。自從擔任此職以來，他盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享他的學習經驗，共同**新的學習方法，與同學們共同進步並配合班主任老師一起搞好同學。面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作，他都盡量協調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂於助人，做好老師的小助手和同學們的好朋友。
一直以來，在工作上他認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學們的信任。
五、生活上：勤儉節約，互幫互助。
何寧同學日常生活節儉，樂於助人，努力發揮乙個優秀學生幹部應有的素質，與同學加強溝通與交流，融洽同學間的關係，促進同學間的學習和合作，使同學間形成乙個互幫互助的友愛圈子。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對六月的中考，他將帶著自己的夢想，持之以恆，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但他相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。
帶著老師的鼓勵和同學們的支援，將再接再厲，為做好乙個名副其實的「優秀學生」而努力奮鬥！
優秀學生事蹟
從某種意主上說，壓力是另外一種動力 學習是大學生的第一要務 張正文這樣評價大學學習，大學裡的學習更重要的是學習一種思維，一種學習方法，一種學習能力 因此，他始終將學習放到第一位。他的認真刻苦，也為他帶來了成功，幾年來，他的學習成績一直保持在年級前十名，還先後榮獲 北航學習優秀獎學金 和2007年度電...
優秀學生事蹟
她虛心好學，積極進取，是老師心目中的好學生 她孝敬父母，乖巧懂事，是父母眼中的好孩子 她性格開朗，活潑可愛，是同學們的好朋友。她具備別人不曾有的那份堅強，那份執著，那份成熟 她具備良好的學習習慣 愛看書，擅動腦，敢發言，是一名品學兼優的好學生。她就是智成中學高二文科班的學生 同學無論在家還是在學校，...
優秀學生事蹟
何淵榕同學是六 4 班的學習委員。該生在學校尊敬師長 團結同學，從不遲到 早退 曠課，學習認真刻苦，有較強的進取精神，學習成績一直名列前茅，是同學們學習的好榜樣。對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師 班主任的指導下獨立完成學校 班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。在學校老...