學習李彬同志事蹟的心得體會

2021-08-19 03:33:46 字數 1724 閱讀 4928

南平九中郭大俠

李彬同志是省人民檢察院反貪局副處級檢查員,2023年10月選派到清流縣李家鄉鮮水村擔任村黨支部第一書記。駐村任職三年來,他一心為民、致力發展、恪盡職守、無私奉獻,帶領鮮水村廣大群眾脫貧致富,村民人均純收入從2023年的2800元增加至2023年的6100元,使該村由省級扶貧重點村發展成為清流縣新農村建設示範村,入選「海西最具潛力十大鄉村遊之一」、「福建省生態村」,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績,受到當地幹部群眾的好評。

今年6月,李彬因勞累過度住進醫院,被診斷為慢性腎衰竭。病中,他仍時刻不忘關心村里的受災情況,指導村民抓好災後重建工作。李彬同志用自己的真情、才智和汗水,努力推動組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠,成為下派駐村幹部的優秀代表、全省創先爭優活動的先進典型。

最近,中共福建省委書記孫春蘭同志作出重要批示,要求廣泛開展學習宣傳李彬同志先進事蹟的活動。

學習李彬同志先進事蹟,要與黨員創先爭優結合起來:

一、 積極參加黨組織活動,為創先爭優獻言獻策

作為黨員要保持先進性,跟上時代的步伐,就要不斷的學習。學習黨的理論,學習國家的大政方針,學習自己的專業知識。了解開展創先爭優活動的必要性,現實意義。

積極投身於這場強化黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力,提公升黨員形象、發揮黨員模範帶頭作用的活動中去,為活動的紮實開展,獻言獻策。

二、 把創先爭優活動,同學校發展有機的結合起來

努力做到以「教書育人做教師楷模,服務發展當九中先鋒」為實踐主題,開展「三爭四聯五帶頭」 活動(三爭:爭當教學能手、爭當管理行家、爭當師德標兵;四聯:聯絡一名入黨積極分子或一名普通教師、聯絡一名貧困學生、聯絡一名留守兒童、聯絡一名學困生;五帶頭:

一是帶頭學習提高。加強政治學習,堅定理想信念;加強科學文化知識學習,注重理論聯絡實際,刻苦鑽研業務,熟練掌握崗位技能,成為本職工作的行家裡手。二是帶頭爭創佳績。

愛崗敬業,勤奮工作,勇挑重擔,開拓創新,無私奉獻,成績顯著。三是帶頭服務師生。把師生的疾苦放在心上,聽取和反映師生的呼聲,自覺維護師生正當權益,主動接受師生監督。

四是帶頭遵紀守法。遵守黨的紀律,遵守國家法律法規,遵守工作紀律,對黨忠誠,恪守職業道德,嚴於律己。五是帶頭弘揚正氣。

從自身做起,注重修養、規範行為,文明禮讓、尊老愛幼、勤儉節約,團結協作、抵制歪風,營造和諧,做公民表率。

三、 求真務實,從我做起,從現在做起。

我們這一代教育者,要學習李彬同志,求真務實,從我做起,從現在做起。(1)提公升師德修養,樹立生本意識。作為一名教師,要用社會主義核心價值體系武裝自己,堅定共產主義理想信念,擯棄功利主義、拜金主義思想。

樹立以生為本的意識,轉變教育觀念,不斷提公升自己的思想道德素質。(2)強化責任心,切實履行職責。責任心是幹好工作的前提。

作為一名教師,要時刻銘記自己的職責,要用高尚的品德影響人,用淵博的知識打動人,用恰當的方法引導人。從細節入手,把握好教育教學的每乙個環節,遵循教育教學規律,做乙個學生滿意的好教師(3)終身學習,不斷**,做乙個教育教學的踐行者。時代不斷發展,每個教育者都要與時俱進,不斷學習,不斷**,才能適應社會發展的要求。

新時期的教育教學的核心要求,是培養具有創新精神的人。作為教育者,首先要有創新意識和創新精神。這就要求我們,要不斷學習新課程要求,新的教育教學理論,對教育教學中出現的新問題,要用科學的方法去分析,去**其背後存在的原因,並力求尋找解決問題的方法。

總之,作為一名黨員教師,要向李彬同志學習,要在新一輪教育教學的變革中,跟上時代的步伐。在工作中,要做吃苦耐勞的先行者,要做身先士卒的學習者,要做教育教學**的實踐者,要做深受學生歡迎的教育者。充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用,做一名合格的人民教師!

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