「老師，您年齡這麼大了還能上場比賽，就是在為班級爭光」。有的說：「老師，您已經盡力了，重要的不是結果而是過程，您頑強拼搏的精神值得我們學習。
」聽了孩子們的話，我的心裡既欣慰又內疚。想想平日裡自己對待學困生的態度，真讓我無地自容！學困生學習不好，本來就很自卑，在他們最需要我寬容的時候，我給予他們的不是熱情的鼓勵，常常是一副冷漠的面孔，有時甚至冷嘲熱諷。
這時學困生心裡會好受嗎？
從以上兩件事中，我真切地感受到了孩子們對我的寬容，對我的愛。馬卡連柯說：「有時寬容引起的道德震動比懲罰要強烈得多」。
現在我明白了：寬容是一種理解，是一種愛，是一種期待。學生成長的過程是乙個不斷犯錯、改錯的過程。
教育中多乙份寬容，人與人之間就會多乙份和諧。寬容是一縷陽光，能照亮孩子的童心；寬容是一絲春雨，能滋潤孩子的心田；寬容是一劑良藥，能使枯木萌發新芽。
哲人說：「年輕人犯錯，上帝也會原諒的」。 既然上帝都會原諒年輕人的過失，親愛的老師們，為了孩子的健康成長，我們還有什麼不能原諒學生成長中的錯誤呢？
讓我們學會寬容吧，得饒人處且饒人。你給學生一縷春風，學生會捧給你乙個萬紫千紅的春天。你給學生乙份寬容，學生會給你乙份驚喜。
父母教會了我主題班會教案
武漢市糧道街中學八 三 班王秀麗 教學目的 1 通過講述關於 父母教會了我 的家風故事，學會感恩父母，明信守禮。2 從傳統的文化中學會做人 做事的道理，進而傳承中華文化。教學重點和難點 1 講述自己家族最值得稱道的家風故事。2 理解傳統文化的現實意義。教學過程 1 匯入新課 九月一日，我們大家一起 ...
謝謝你教會了我做人的道理
母親不知你是否還記得那件事，但是對我來說卻讓我終生難忘，因為是那件事讓我懂得了做人的道理。我清楚的記得那是五年前的夏天。天氣非常炎熱，我走在放學回家的路上。感到口非常渴，就想到超市買瓶可樂，來到超市門口。大概是因為天氣太熱了，所以有許多人買水。我憑著自己嬌小的身體順利的到了前面，對賣東西的老奶奶說 ...
學生教會我
每個人都在認真地做著一件事情。今天是星期一，天氣有點陰，這是來晏陽初中學實習的第二個星期了，第一次參加晏中的公升旗儀式。早上是伴著馬苗的刷牙聲醒來的，拿起枕頭下的手機，一看，媽呀，六點四十了，可是我明明定了六點一刻的鬧鈴啊，難道是它沒響？嗯，可能是.於是，我以神一般的速度兩分鐘穿好了衣服，一分鐘下了...