中南大學
本科生課程設計(實踐)任務書、設計報告
(大學計算機基礎)
計算機基礎教學實驗中心
2023年 12 月 14 日
一.任務內容
每個人都有自己的母校情結。華中科技大學校長根叔說過：「母校就是那個你一天罵它八遍也不許別人罵一遍的地方。
」作為通過高考幸運地考上中南大學的學子，我很感謝母校對我三年的栽培。在此我以母校賓陽中學為主題，通過網頁把它展現給大家，並表達對母校深深地感激。
二.設計步驟
按照計算機實踐的任務要求，也為了使網頁製作及設計精美，我在專案中運用了4個網頁，製作了6張幻燈片，從網上蒐集豐富的資料添入網頁和幻燈片中，並且在首頁中加入了兩個簡易動畫以增添藝術效果，首頁與其它網頁之間，首頁與幻燈片之間用超連結聯絡起來，使得整個專案結構緊湊，銜接緊密。在**的選擇上,我重視了顏色的搭配和與文字內容的較好結合,以保證達到最佳的表達效果.下面我具體介紹一下：
1．網頁一：
網頁一名稱是：賓陽中學首頁。作為首頁我參考老師課上「茶」的網頁製作，通過**來布局整張網頁，標題使用了藝術字，插入滾動字幕、時間、超連結以及兩張flash動畫，使畫面動靜結合，內容簡約而效果豐富，再配上背景**，背景**《阿迪麗娜鋼琴曲》，給人溫馨柔和的感覺。
2網頁二和網頁
三、網頁四：
這三個網頁的風格與主頁大致相同。網頁二和網頁三分別從「學校概況」、「流光溢彩」兩個方面，進一步讓瀏覽者了解賓陽中學的辦學實力以及光輝歷程，這部分主要以文字的形式進行解說，我還加入了書籤，以便瀏覽者選擇瀏覽相應的內容，在文字底部還加入了返回頂部按鈕以方便讀者。
網頁四主要通過flash相簿的形式闡述「我的集體」這一內容，把我高中班級豐富多彩的人和事展現在螢幕上。
3．ppt
使用幻燈片表達「榕園印象」。我製作了六張幻燈片，前五章以賓中辦公樓為背景，第六張以中南大學為背景。第一張幻燈片插入引言文字，並自動**背景**《畢業生》，把觀眾帶入情境當中。
第二到第五章幻燈片，插入**以及藝術字並設定進入退出效果來感性地表達對母校深刻的印象。第六張幻燈片總結昇華，插入flash表達「融入中南大學，實現人生理想」的希望。
三.方法技巧
⑴ 我使用微軟公司推出的frontpage來製作網頁，它的功能強大，簡單易用，功能豐富。frontpage編輯器具有「所見即所得」的功能，而且有大量的模板和嚮導，只要使用工具欄或選單，就能很簡便的美化網頁。我能將從網上蒐集的各類文字、**資訊按自己的喜好插入網頁，因而它的設計具有很大的自主選擇性。
⑵ 為了使網頁內容更豐富，我使用powerpoint。powerpoint是微軟公司出品的製作幻燈片的軟體，是最優秀的演示文稿編輯軟體之一，也是很簡單使用的多**整合平台。我用powerpoint製作了6個幻燈片。
我在幻燈片中加入藝術字，給幻燈片放映新增「進入」藝術，新增幻燈片間的動畫切換效果，插入合適的背景等等，它們通過**並茂的形式把實踐專案所要表述的內容展現得更加生動。
⑶ 我在網頁的首頁插入了幾個動畫，乙個動畫是利用遮罩層實現字與「輝光」藝術效果的結合，乙個動畫是**的轉換。並且加入了滾動式字幕，flash技術的運用使得使得網頁「動靜結合」，增加情趣與美感。在ppt中插入的動畫則利用到了時間軸特效，增強表現力。
以上動畫製作都體現了在基礎知識上拓展延伸並實踐學習的能力。
四.困難及解決過程
學習實踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎不好，平時接觸的計算機知識不夠，實戰演練較少。通過實踐了解到也只有實踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實踐才能變成活的事物。
下面介紹一下我面對的其中問題的情況及解決方法。
1）以前看網頁時發現flash都能貼合網頁顯示，而我自己做出來的flash的背景總是白色，插在網頁中顯得非常突兀。。
2）對於flash感覺很陌生和害怕，不知道怎麼製作合適的flash掛在網頁上。通過查閱《大學計算機基礎》以及《大學計算機基礎學習與實驗指導》並上機操作演練了一次，基本上掌握了三類基本動畫(逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫)和三種動畫效果（時間軸特效、使用引導層和使用遮罩層）的運用。
3）製作網頁使用**很方便我們布局，但**線不知如何去掉。通過自己摸索選中**線單擊滑鼠右鍵，選擇「**屬性」再把邊框粗細設為0或者顏色為白色即可。
4）ppt製作時背景**在幻燈片切換時就停止。解決辦法是「幻燈片放映」-「自定義動畫」開啟自定義動畫面板，選中插入的聲音物件單擊滑鼠右鍵-「效果選項」開始**-從頭開始 ，停止**-第10張幻燈片之後。
五.總結
從完成計算機實踐任務的過程中，我收穫了很多。不光是計算機實踐技能方面的收穫，同時還有對於學習態度及方法的思考。我發現運用計算機來製作網頁、幻燈片並不是一件很難的事情，只要在加強理論學習的同時注重平時課後任務的實踐，就會發現它是能夠很輕鬆的完成的。
當然，在製作網頁的過程中肯定會遇到各種各樣不同的問題，在這個發現問題解決問題的過程中，其實對於計算機實踐能力的培養能夠起到積極作用。自己的知識是靠自己努力獲得，學習是為自己而學。計算機實踐是乙個很難得的機會去督促自己鍛鍊上機能力，只有自己親自實踐才能夠從中得到一些很有價值的發現。
進一步的思考，會發現計算機課程的突出特點是實踐性強，上機實驗訓練是學生掌握和鞏固電腦科學理論和應用技能、引導學生通過比較、總結，促進能力培養的必須途徑。現在薄弱的理論學習基礎和計算機應用能力制約了我們使用電腦的能力的拓展。只有掌握並應用所學的理論知識，多進行實踐活動，能力才能夠得到提公升，而通過對掌握的知識才能加以總結、概括，然後廣泛地遷移，能進一步系統化形成「活」的技能。
因此，綜合實踐是大學計算機基礎課程教學的乙個重要環節，是對教師課程教學和學生學習效果的集中檢閱，對推動學生自術學習，鍛鍊實踐能力，培養創新意識， 提高綜合應用各種知識的能力，培養學生的全面素質必將起到積極作用。
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