剪紙是中國古老的民間藝術，它歷史悠久，風格獨特，它反映現實生活中群眾喜聞樂見的事物，也表現自己美好生活的嚮往，從剪紙的題材中，我們可以看出勞動人民那種樸實、純真的思想感情，為了讓學生深刻了解剪紙藝術，本學期，高
一、高二年級開展了剪紙的特色活動。力圖讓學生在乙個更寬鬆、更平等、更互動的環境中學得更多的本領。
一、總體目標
1、引導學生欣賞傳統的剪紙作品，感受民族文化的內涵，通過剪、
貼、摳、刻等技法來表現其獨特的趣味性。
2、在觀察的基礎上，學習畫物體的單獨樣稿，力求動物形象、比
例適當。
3、在學習畫單獨樣稿的基礎上，鼓勵學生大膽想象，舉一反三，
表現人、動物的不同動態。
4、鼓勵學生能根據物體的特徵運用不同方法摳空，大膽創作出與
眾不同的作品。
二、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性，**性，選擇性，開展一系列以
主題活動為主的美術活動。
2、從學生實際情況出發設計活動，並及時調整計畫。
3、設計好每週的美術活動內容，並提前做好相應的教具。
4、學習新資訊及教育的好方法，加強自身的素質。
5、利用空餘時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力
吸取她人的長處，彌補自身的不足。
三、教學內容：剪紙是中國古老的民間藝術，它歷史悠久，風格獨特， 為了讓學生深刻了解剪紙藝術。主要從剪紙基本技能和方法以及學生的創造力的培養這幾個方面入手，如讓學生先認識剪紙工具，學習使用工具，欣賞簡單的剪紙作品，鼓勵和引導他們與老師一起大膽去發現，掌握了沿輪廓剪、窗花、對邊折剪、左右對稱剪、連續、單一等基本方法。
還有的學生最喜愛動畫片中的人物、花卉、風景、魚類等剪紙。同時，他們還創作了自己喜歡的窗花、漫畫、動物、人物等等。在剪紙實踐活動中，學生們逐漸掌握了各種剪紙技能，學會許多剪紙方法。
四、教學綱要：1、基礎知識、技能、方法
2、欣賞作品
3、動手實踐
4、創作
五、考評核方式： 1、線線相連與線線相斷
2、構圖造型圖案化
3、形象誇張、簡潔、優美，富有節奏感
4、刀法要「穩、準、巧」
總之，只要我們學生能夠刻苦訓練，仔細鑽研，相信我校的剪紙課會像春天裡鮮嫩的花朵，越開越豔。
教學課程
中班剪紙特色工作計畫
剪紙是一項用剪刀和紙說話的工具，通過剪刀在紙上剪出的線條和各種形狀的鏤空來表現美術的藝術形式。他可以鍛鍊幼兒手腕的靈活性，提高幼兒的空間想象力和構圖能力。本學期也加入了立體手工製作，這樣幼兒不僅可以用剪刀，還可以用不同的方法來製作，可以培養幼兒的成就感和自豪感。剪紙也是一項培養幼兒綜合能力的一門藝術...
剪紙活動計畫
哈爾濱市阿城區金龍山中學 一 指導思想 為了全面抓好素質教育，提高學生的動手操作能力，幫助學生形成良好的藝術氣息和審美觀，鍛鍊學生的觀察力，具有形象的判定力和空間的想象力，培養學生的動手 動腦能力。達到目標增強學生的動手能力，能自己剪製常見的作品，及其他方面的作品，陶冶學生的情操。二 達到目標 增強...
大四班剪紙特色活動教學計畫
大 4 班特色教學計畫 2011 2012第二學期 一 教學剪紙的意義 剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙 一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的 所想的剪出來。寥寥數筆，用品 車船 花卉 果蔬...