為進一步深化課程改革，推進素質教育，探索教學新模式，促使教師業務水平達到優勢互補，全面了解課堂教學現狀，及時發現教學過程中存在的問題，規範教師課堂教學行為，提高課堂教學效益，提公升教育教學質量，結合我學校實際，制定互聽互評方案如下：
一、組織機構
1、成立聽課評課領導小組。
組長：郭洪富；
組員：高祥民郗篤河， 負責學校聽課評課活動的督導檢查工作。
2、成立聽課評課活動工作小組。
組長：高祥民
副組長：郗篤河負責聽課評課活動的組織、開展、檢查、總結。
二、活動物件
全校教師，原則上每位教師至少被聽課評課二節以上。
三、活動形式
活動主要採取隨機聽課與被聽教師互相聽課、學校領導座談，面對面講評等方式進行，通過聽課、座談和評課提出存在的問題，規範教學行為，提公升課堂效益，提高教學質量。
1、聽課小組不定時到各班級聽課評課。
2、組織全校教師開展互聽互評活動。
3、領導採取推門式或告知式聽課。
四、聽課評課方法
1、領導，聽課評課小組不定時不定班隨機聽課。
2、組織校內教師隨時互聽互評。
3、聽課後，採取組內集體評課等方式，與授課教師面對面交流，總結經驗，指出不足，促使改進。
4、採取回頭聽回頭評的方法，督促部分教學能力不高、課堂教學效益差的教師解決教學中存在的問題，真正提公升教學能力，提高課堂效益。
六、紀律及要求
1、本次活動要充分重視，積極參與，密切協作，嚴禁走過場，敷衍了事。
2、大力宣傳，廣泛動員，認真組織。
3、廣大教師要積極參與，認真上課，做到相互學習，取長補短，教學相長。
郗家峪希望小學
2012.2
鳳凰縣箭道坪小學互聽互評方案
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常家鎮福和希望小學簡介 1
常家鎮福和希望小學位於常家鎮駐地西北角，205國道470.9公里處北邊。現主要為常家鎮駐地 常家村 東張村 張巧 二十里 霍家等村及東方家園等社群人民服務服務。輻射人口6000餘人。學校設有1 6年級共10個教學班共有在校學生406名。由於社會發展，鎮基礎建設提公升，造成學校積水嚴重。2014年暑假...
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