專業成長類：
中小學班主任工作現狀及發展需求研究
中小學班主任對本職工作認知現狀的調查研究
當前班主任心理狀態調查與解決對策研究
中小學班主任校內動態職級資格管理模式的實踐研究中小學班主任專業發展的自助機制研究
中小學班主任工作評價指標體系研究
中小學班主任職業生涯規劃研究
優秀班主任成長規律的案例研究
基於實踐模式的班主任校本培養策略研究
班主任工作研修一體化策略研究
農村小學班主任隊伍建設校本活動的實踐研究
區域性班主任帶頭人選拔培養及作用發揮機制研究中小學班主任專業發展目標體系研究
中小學班主任校本培養實施途徑與發展策略研究xx縣（區）班主任隊伍專業化建設的實踐研究班主任成長「關鍵事件」的案例研究
班主任職業技能專業化建設的實踐與研究
中小學班主任專業化發展及其保障機制研究
區域推進班主任專業化發展的實踐研究
中小學班主任專業素養的現狀與發展研究
促進中小學班主任專業素養提公升的實踐模式研究中等職業學校班主任隊伍專業化建設研究
班主任實踐智慧型的提公升策略研究
中小學班主任的有效溝通策略研究
中小學班主任的專業素質與能力結構研究
中小學班主任專業化建設的理論與實踐研究
農村中小學班主任專業化發展策略研究
班主任專業化建設機制創新的實踐與探索
班主任帶班風格研究
中小學班主任工作激勵機制研究
研究型班主任工作特點研究
工作研究類：
中小學班主任工作任務單機制的實踐研究
中學生生涯規劃教育的實踐研究
高中學生生涯規劃教育課程開發與實驗研究
班級風格構建的工作體系研究
社會非主流文化對中小學生的影響研究
中學生的信仰危機與有效對策研究
中小學生閒暇生活的調查與對策研究
安慶優秀地方傳統文化的德育功能開發研究
學生群體中的「非正式組織」研究
班主任指導家庭教育的工作策略研究
中小學班主任日常工作操作流程的實踐研究
中小學班主任利用網路開展家校互動的現狀研究資訊時代班主任工作創新的策略探索與研究
班級教育作業系統的理論與實踐研究
網際網路環境中班主任工作模式的創新研究
中學班主任工作的科學性與藝術性深化研究
中小學班主任虛擬工作網路的理論與實踐研究
中小學生命教育的實踐模式研究
同伴關係與個體成長的關聯研究
師生關係的互動性及其良好發展研究
網路對初中生心理的影響及對策研究
中學生社團發展策略研究
城市中小學生與農村中小學生行為習慣的比較研究成功家庭教育的個案研究
成功「留守兒童」教育案例研究
青春期教育立體化模式的實踐研究
中學生理想教育的社會支援系統研究
校外教育與學校教育的有效銜接研究
中職學生行為危機的預防對策研究
新課改理念下的班級管理創新研究
中學生自主管理的探索與研究
提高班主任管理效能的創新實踐研究
中小學班主任工作效能理論與實踐研究
中小學開展活動式感恩教育的實踐研究
班主任工作的自主管理方式研究
班主任人格色彩對學生思想品德形成的影響研究心理輔導式班主任工作模式研究
班主任管理工作的創新實踐研究
中小學班主任危機管理策略研究
符合未成年人成長規律的班級管理方法研究
班主任工作行為對學生心理健康的影響研究
班級特色文化建設的策略研究
中小學生責任感教育研究
學生突發事件的預防處置機制研究
初中生學習動力機制研究
團體心理輔導在班級管理實踐中的應用研究
「後進生」轉化教育的個案研究
初中生「知行脫節」問題與有效對策研究
初中生「異**往過密」問題與有效對策研究
中小學生「沉迷網路」問題與有效對策研究
中小學班主任工作規定
第四章待遇與權利 第十三條學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨幹作用，注重聽取班主任意見。第十四條班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對於班...
中小學班主任工作規定
第一章總則 第一條為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學...
中小學班主任工作規定
第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識 責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧 團結互助 健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。第十條組織 指導開展班會 團隊會 日 文體娛樂 社會實踐 春 秋 遊等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，並做好安全防護工作。...