——教小朋友英語
白駒過隙，一轉眼我們已經迎來了大一的第乙個暑假。這也意味著等到新學期開始我們就是學長學姐了，讓我不得不感嘆時光飛逝，去年的這個時候我們還是剛剛畢業的高中生，今年已在大學度過了一年。懷著些許期待與興奮等來了大學第乙個暑假。
去年的此時在瘋狂的宣洩著三年高中帶給我們的壓力，今年的這時必須要好好計畫一下，怎麼讓這個暑假過的更有意義。我一直有乙個夢想，希望長大後可以去西部支教，尤其是踏上**這片神聖的土地。雖然現在這個夢想還沒實現，但起碼在今年暑假更近了一步。
在暑假，借社會實踐的機會，我在我的母校辦了補習班教小朋友。
首先非常感謝我的母校---夢開始的地方。在這裡帶給我兒時很多美好的回憶，永遠忘不了第一次捧回獎狀的興奮。真的很感謝母校可以提供我這個地方，讓我在這裡教小朋友。
陌生的眼神，手足無措的尷尬，是我第一天與我的小朋友們相識的感覺。他們眼神游離地坐在我的旁邊，聽我絮絮叨叨地說著我的生活，偶爾問上幾個問題，我的小朋友也只是以單音節回答。我的困窘讓我很難過，我暗想：
我為我的小朋友帶來的不是快樂，而是壓力。
因為之前和小朋友的接觸也不少，所以第二天就比較游刃有餘了。歡快的課堂，侃侃而談的老師，是我第二天與我的小朋友相交的快樂。我站在講台上，他們的眼睛亮晶晶地瞅著我，似天上繁星，這一刻，我的心裡滿是感動，他們正用一顆好奇的心期待著我的課，當他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜，蕩漾進我心裡的時候，我有些鼻頭發酸。
這群可愛的小精靈，你們可知道，你們嘴邊上揚的角度是對我最大的肯定，而你們的點頭示意又是對我最大的鼓勵。因為有了你們，才有了那個講台上隨心所欲說課的我啊!
我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩。因為我的專業是英語所以教小朋友的都是一些與英語相關的。教他們如何更準確的發音，教他們怎麼認識26個英文本母，交他們唱英文歌曲。
在這種歡樂的氣氛中，小朋友進步很快。但有的小朋友很調皮，很不聽話，但偶然的瞬間你也會發現其實他們也很可愛，頑皮中帶點小壞，讓人又愛又恨。看著他們覺得童年真的很幸福。
最終，我的努力換來了巨大的成功。我驚訝於你們的出色表現。我不敢想象小朋友們在這短短幾天就能把英語學得這麼好。
我有理由相信祖國的未來會更光明的。零零後比90後80後更能擔當祖國的重擔。真的感謝這些小朋友帶給我的這份快樂。
謝謝你們啦！可愛的小朋友！
你們對我說，一定要記住你們的臉。我答應了，即使我清楚地知道，時間的河流永遠奔流不停息。我答應了，就真的不會忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時的哭臉。
唉，我的小朋友們，即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠忘不了你們帶給我們的感動和快樂。別離，紅眼睛和紅鼻子理所當然地出現了，我與你們乙個個擁抱，你們有的大方地回應我，有的卻又開始了臉紅與手足無措。我始終忍著沒哭，因為我除了我的笑容留給你們以外，我不想再留下其他的什麼了。
從相識到相交，再到相知相惜，兩周，僅僅兩周時間，這短暫嗎?也許與人生這條漫漫長路相比，這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠遠超出了我們的想象，當我們一坐上離開的汽車時，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌。
快樂的兒歌，悲傷的我們，滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠去。
遠去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂，永永遠遠不會遠去……
通過這次實踐我明白了教育的力量，明白了老師身上的光環與責任，明白了離夢想還有多遠……
百年大計，教育為本
「先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。」陶行知
教育是立國之本，民族興旺的標記，乙個國家有沒有發展潛力看的是教育，這個國家富不富強看的也是教育。無論什麼時代，什麼社會，什麼制度，這個國家向哪個方面發展，教育是不可忽視的。不可不要的。
因為無論什麼時代什麼社會什麼制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。
在權威性的《辭海》中這樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心發展為直接目的的社會活動。狹義指由專職人員和專門機構進行的學校教育。
教育是作為個體的人與社會發展必不可少的手段，受社會政治、經濟、文化等方面的制約，也對社會整體及其諸多方面產生影響。教育還受制於個體的身心發展規律。社會主義社會的教育是建設社會主義和促進個人全面發展強有力的工具。
不論是教育家的闡釋還是辭書的定義，教育的核心內容沒有變，那就是以人為本，處處為了人的發展為了人自身素養的提高，為了人類社會的進步和文明。教育是一項塑造人的藝術工程，它不僅僅是單純的書本知識的識記，更重要的是對受教育者情感態度價值觀的培養，培養他們抵禦和克服不利於生命發展的各種因素的能力。對於這些能力的培養和開發遠不是通過書本和當頭棒喝能完成的，他需要每乙個教育工作者從點滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染、薰陶身邊的學生給他們的生活帶來快樂和自信，給他們的學習和自我成長營造乙個積極上進的環境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、溫度，他們才會發芽才會健康成長。把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。
作為教育工作者，弄清楚教育的意義這個問題，對於認清教育的本質、明確自己的職能和職責，找準前進的方向是大有好處的。細節決定成敗，平凡成就偉大。只有認真做好身邊的每一件事，關愛身邊的每乙個孩子，在給他們知識的同時給他們快樂和自信，這樣才能做好自己幹好教育。
教育應該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。
我相信自己會朝著乙個合格的教育者的方向前進的！
大學生暑假社會實踐報告
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第乙個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是乙個剛剛畢業的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生一年有餘了 當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年...
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