一、活動內容
二年級語文讀寫實踐活動內容大體上可以分為兩類：一類是規定性的訓練內容，如教材的語言訓練內容，各單元的訓練點，課文後面的練習題，課文的生字和詞語；另一類是選擇性的訓練內容。教師既要總攬小學生語言發展的全域性，又要深入鑽研教材，把握課文的語言特點，還要了解學生的實際語言水平，才能精心選擇語言訓練的內容。
讀寫實踐訓練才可能科學有效。
葉聖陶說：「閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合於法度，顯然與吸收有密切的聯絡。」《小學語文課程標準》不僅強調在課內外閱讀中進行語言和習作素材的積累，而且提倡對積累的運用。
二、、活動形式
1、以朗讀促語言文字的積累。
小學生長於記憶，長於形象思維，讓他們大量接觸規範的語言文字作品，形成對祖國語言文字豐富的感性認識，這是符合小學生學習語文的心理特點的。許多精彩的課文及片斷，小學生儘管理解還不能達到透徹的程度，但如能熟讀成誦，課文的語言會變成自己的語言，成為自己的儲備和財富，一旦用時會自然湧上筆端，大大提高運用語言的能力。
2、以隨文練筆促語言文字的吸收消化。
隨文練筆是一種重要的語言訓練，其選材角度小、內容簡短，緊隨閱讀教學且形式多樣。根據既定的能力訓練目標，在課文中精心選擇幾個訓練點，即選幾個供學生訓練用的「例子」。以仿寫的形式進行讀寫訓練。
3、想象性練筆
學生的想象充滿了創造色彩，充滿了靈性。想象性練筆就是抓住課文中那些高度概括抽象卻與中心密切相關的詞語，或是文字中的空白點，讓學生展開想象，通過練筆把它還原成具體可感、觸手可及的鮮明形象，以便讓學生從另乙個側面深化對課文的感悟和理解。
對於低年級的學生來說，他們的想象力特別豐富，作為老師要充分利用好學生的這一生理特點，培養和發揮他們的想象力。
想象性練筆還包括讓學生補寫文中省略的部分，可以是省略號省去的部分，也可以對文章的內容進行續寫。
學生的練筆必須建立在對課文充分理解的基礎上,這就促使學生主動深入地去鑽研課文，有效解決了學生作文沒有素材的老大難問題，在培養其敏感的作文意識的基礎上，充分鍛鍊了學生的寫作能力。這種練筆始終緊扣在學生理解領悟課文的基礎上，保證了教學主題的統一性和教學過程的流暢性，理解運用，讀寫結合可謂是相得益彰。
三、以化「我」入文促情感的激發。
學生的寫作缺乏真情實感，是寫作教學中出現的重要問題。所以，在低年級的語文閱讀教學中，要注重化「我」入文，從而激發學生的情感，為學生今後寫作中的情感激發奠定基礎。學習文章，既要能出，即以乙個旁觀者的身份對之做理性的分析，更要能入，即以參與者的身份和文中的人物同欣喜，共悲傷，在感情上融入，用心靈去感受，這樣才能真正意義上的理解和掌握課文。
四、具體活動安排
3月：1）結合「尋找春天」主題，寫一篇「尋找春天」的小練筆；
附：教師下水文
尋找春天
早晨，我睜開眼睛，聽見窗外「嘩嘩」的聲響，我知道下雨了。吃過早飯走出家門，啊，雨停了，迎面吹來一陣夾雜著春雨的暖風，有一股青草鮮嫩的氣味和花的芳香，公園的草坪上，小草從地下探出頭來，小花也伸出頭來呼吸新鮮空氣，小燕子從南方飛了回來。
人們紛紛走出了家門，脫掉了厚重的冬裝，換上了美麗的春裝，孩子們在廣場上放起了風箏。看著天空中飛來飛去的風箏，我高興地對媽媽說我找到春天了。
2）結合口語交際內容，進行寫話訓練「春天裡的發現」
附：教師下水文
春天裡的發現
春天來了，我發現天氣暖了，人們的衣服穿少了。瞧，那花朵燦爛的笑臉真惹人愛；看，大樹上長出了茂盛的嫩葉；聽，鳥兒歡快的歌聲讓我感到春天已經向我們走來了。我深深地吸了一口氣，我聞到一股濃濃的水仙花香，我感到春天已經來到了我的身邊。
我發現春天裡到處生機勃勃、喜氣洋洋。
3）結合教材「關愛別人」的主題，寫一篇「愛的傳遞」的小練筆
附：教師下水文
幫助別人自己快樂
星期六上午，我上完英語課，媽媽來接我，我們走到步行街，看見一位老爺爺跪在地上乞討，沒有乙個人願意幫他，我對媽媽說：「您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？」媽媽說：
「可以」。我拿出媽媽給我的零花錢給了那位老爺爺。他感激地說：
「謝謝你小朋友」。我高興的說：「不用謝」。
回到家媽媽誇我是乙個有愛心的孩子，就獎勵我一大塊西瓜。
今天我非常的高興，因為幫助別人，自己會得到更多的快樂
4）結合「愛祖國、愛家鄉」的主題，進行「我愛家鄉的蘋果」的寫話訓練
附：教師下水文
我愛家鄉的蘋果
我的家鄉在大連，那裡盛產水果，我最喜歡的要數蘋果了。
春天到來，萬物復甦。一棵棵蘋果樹也抽出了嫩綠的新芽
不久，果樹開滿了白色的小花，花敗了，然後就結出了小蘋果。蘋果先是青色的，漸漸地變成淡綠，然後才慢慢地變成紅色的。蘋果沒有熟的時候酸溜溜的，有的還能酸倒牙呢！
可蘋果一但熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。
到了秋天，蘋果熟了，摘下來，包在小禮盒裡，作為禮品，送給親人或朋友，很有意義呢！
我愛家鄉的蘋果，因為它楚楚動人；我愛家鄉的蘋果，因為它樸實無華。
4月：1） 結合「動手做」，寫一篇「我的小製作」的小練筆
附：教師下水文
我的小製作
我的小製作是一幅充滿生機的剪貼畫——「春天來了」。
我做完作業，想呀想，小製作該做什麼好呢？一陣春風吹來，我腦裡一亮，嘿！現在是春天，就做一幅春天的畫吧！我心裡這麼想著，手裡就忙活開了。
我先剪出了三隻黃色的蝴蝶，又做出了六朵小花。之後，我又用自己的巧手做出了活潑的小蜻蜓，慈祥的鳥媽媽和可愛的鳥寶寶。
接著，該把這些剪紙貼上去了。在貼時，我差點兒把小蜻蜓弄破了，嚇得我膽戰心驚，於是，我更加小心翼翼地把它們帖好了。終於完工了，我端詳著這幅「春天來了」，滿意地笑了。
有些事看起來很簡單，做起來卻很難。什麼事情都要自己去試一試。
2） 結合《畫風》，進行「我發現——」的寫話訓練
附：教師下水文
我發現了燕子為什麼南飛
春天到了，我發現在我家房前的屋簷下，有一對燕子正在築窩。我便產生了乙個疑問，冬天為什麼看不見燕子呢？難道是因為它們怕冷，都到溫暖的南方過冬去了嗎？
於是，我便去找《十萬個為什麼》這本書來幫我解答我的疑問。
原來，燕子是一種候鳥。冬天來臨之前的秋季，它們成群結對地由北方飛向南方，去那裡享受溫暖的陽光和濕潤的天氣，等到春暖花開的時節，再由南方返回本鄉本土生兒育女、安居樂業。
燕子是以昆蟲為食的，可是，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的。所以在冬天來臨之際，燕子只好飛到南方去。看完書後我終於知道了燕子為什麼要南飛。
生活中有許許多多有趣的現象，但不愛仔細觀察的人是不會發現的，不愛學習的人是永遠不會獲得這些知識的。我們要擦亮自己的眼睛，做生活的有心人。
3） 結合「的自然的奧秘」的主題，寫一篇「天氣變化」的小練筆，如「雨、雪、雷、霜」等
附：教師下水文
雨今天早晨，天氣突然變化。只見烏雲布滿了天空，雷聲隆隆，電光閃閃，天上黑沉沉的，像鍋底一樣。不一會兒，就下起傾盆大雨。
雨，像一大張潔白的紗簾一樣，密極了。雨點像一根根針一樣，落在地上，發出了啪啪的聲響。
過了一會，雨又變成了斷了線的珠子，一滴接一滴地落下[là]來。
這場春雨讓農作物們飽飽地喝了一頓。「好一場[cháng]春雨!」
4） 結合教材第五單元的「口語交際」進行「寫一種熟悉的動物」的寫話練習
附：教師下水文
我喜歡的一種動物——烏龜
我家養了四隻烏龜，乙隻大的，三隻小的。烏龜長著乙個長長的脖子，頭上一對圓圓的小眼睛好像總是在東張西望，肚子下面的四條腿又短又粗，背上還有許多小方塊。
烏龜的食量可大了，還喜歡吃肉，每天吃的肉比我吃的肉還多。它們的膽子很小，只要一聽見什麼響聲，就趕快把頭縮排龜殼裡，過了好一會兒，才敢慢慢地探出一點來；再挨幾分鐘，它們覺得完全沒有危險了，才會放心地把頭全部伸出來。
大烏龜很怕羞,如果有陌生人走近它，它就趕快把頭縮排龜殼裡，老半天也不伸出來；可如果是看見我走過來，卻把頭伸得老長老長的，尾巴還一搖一擺，好像在親熱地跟我打招呼：小主人，你好，你好……
我家的烏龜真可愛。
5月1） 結合教材「做乙個優秀的好少年」的主題，寫一篇「我懂得了——」的小練筆。
附：教師下水文
我懂得了要做乙個誠實的人
有一天，我和姐姐到鄰居王奶奶家去玩。我們決定玩捉迷藏。我一不小心把王奶奶家的魚缸打碎了。
我立刻想離開了現場，可沒有來得及。一會兒，王奶奶來看見了說：「是誰幹的？
」我和姐姐都不說話。只聽王奶奶說：「魚缸打碎了可以再買，但你們要誠實，不要撒謊。
」我聽了這話，鼓足勇氣說：「是我幹的，對不起。」王奶奶笑了，說：
「沒關係，其實每個人都有犯錯時，犯了錯，只要誠實認錯，也會得到別人的原諒。」姐姐也誠懇地說：「老師講過損壞東西要賠，今天我和弟弟幹了壞事，一定得拿錢買一口新缸子賠賞。
」「不用，一件小事。以後小心點就是了。」王奶奶親切地說。
這件事，讓我學會了一定要做乙個誠實的孩子 。
2） 結合自己的親身經歷，進行「我長大了」的寫話練習
附：教師下水文
我長大了
今年我生日那天，我過得很開心，因為媽媽說我長大了。
那天上午，我們還沒有來得及慶祝我的生日，突然，媽媽肚子很疼，臉色蒼白，挺嚇人的樣子。我和爸爸急忙把媽媽送到醫院。經過醫生的診治，媽媽留在醫院打吊針。
到了中午，我喂媽媽吃飯，可是媽媽哭了，我說：「媽媽，吃飯比打針疼嗎？」醫生說：
「是你媽媽太感動了。」媽媽眼裡含著淚水說：「貝貝，你長大了。
」這時，我突然覺得幫助別人是一件多麼有意義的事情。
那時我覺得自己真的很快樂。
3） 結合教材第六單元「善於思考」的主題，寫一篇「我的收穫」的小練筆
附：教師下水文
我的收穫
這一學期快要結束了，我得到了很多收穫，我從乙個不懂事的孩子變成了乙個有知識的少年
首先，我的語文知識有了很大的收穫。這學期，我學會了700個生字。在老師的精心培育下，我也學會了寫日記、寫作文。媽媽陪著我讀完了兩本《十萬個為什麼》。
其次，我在數學方面也有了很大的進步。我學會了脫式計算，加、減、乘、除法混合運算，萬以內數的初步認識，還有重量單位克和千克。
二年級組教研計畫
青青分校2014 2015 二 數學大組教研計畫 一 指導思想 貫徹落實 北京市中小學學科教學改進意見 關於進一步提高中小學教學質量切實減輕學生課業負擔的意見 等要求以及朝陽區教委 呼家樓學區青青分校教學工作計畫。凝聚教研組力量開展 分享式教學在小學數學課堂教學中的實踐與研究 的課題研究，旨在練就教...
二年級組總結
提起筆又是乙個學期結束了 感慨於時光的匆匆,有時我也願回首走過的路,因為那裡有付出的充實，也有收穫的喜悅。在這個的學期裡,我組老師在校領導的正確關心 指導和幫助下,克服種種困難和壓力,用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了 一 團結合作，做好本職工作。我們組有8位老師擔任著日常的教育教學工作...
二年級組工作計畫
3 屬於自己的課間要盯好 盯緊，不屬於自己的課間要勤轉勤看，保證學生課間活動的安全。4 班主任做到每天利用早讀前的5分鐘向學生進行安全教育。5 每週的班會課必須保證有一定的時間向學生進行安全教育。6 樓道內輪流護導要及時到位，如有事情一定要找人臨時代替。7 放學後如有值日生清掃衛生時，班主任一定要進...