2023年2月10號，城市的大街上還處處搖曳著春節裡喜慶的氣氛，我和另外乙個高中同學卻已經踏上了前往妙豐——那個令我們神往又有些忐忑的小鄉村的旅程。一番顛簸的車程之後，我們終於到達了目的地，妙豐中學。門口y早就有好友在等我們，他也是我們的高中同學，這次能來這裡支教，並且進行我們的寒假實踐計畫，也多虧了他的幫忙。
他帶著我們走進學校，一陣小小的興奮和緊張感頓時湧上我的心頭，這就是之後7天裡我將要進行義務支教的地方啊，我滿心期待，期待即將而來的挑戰、期待融入當地淳撲的生活、期待與學生們教學相長，互相學習。期待之餘，多少也有點擔心，擔心未能適應新環境、擔心自己有負所託，未能發揮太大的作用。但相信這些擔憂在同行朋友的相互扶持下，定能迎刃而解！
這所學校並不大，幾幢主要的建築在一望之中盡收眼底，外面一幢教學樓的橘黃色瓷磚在陽光下燁燁生輝，同學告訴我，這就是四川災區重建之時新修的教學樓，但是還未投入使用，所以這次的支教活動，我們只能在年代已久的老教學樓中進行，不過這正好方便我們了解這裡孩子們的真實上課環境。
我們這次的支教活動或許跟別人的不太一樣，因為我們並不是在正規上課期間來進行授課的，所以我們的「學生」只能自己去找。來接我們的好友爸爸是妙豐中學初二的年級主任，所以我們藉此之便，開始挨個給有在學生檔中留過**號碼的學生打**，告知他們我們來這裡的原因：我們是大一的學生，這次放寒假因為想多乙份經歷，做一些有意義的事情，所以來這裡義務支教英語。
這些**中有些是學生接的，有些是家長接的，但不論是誰只要一聽到我們是在外就讀的大學生都非常熱情，他們用略帶地方口音的四川話向我們問這問那，這是我們所沒有預料到的。一上午的**打下來，竟有二十多個初中的學生願意來聽我們講課，因為我們此次支教的主要內容是英語，很多家長們一聽到補習的是它，紛紛願意讓孩子來學校。可見，農村家長也意識到了學習英語的重要性。
而這一通**也讓我明白了，很多事情你要先去溝通交流才會有希望，，我對這個淳樸的小鄉村也有了更進一步的了解，義務支教本身也是一項與人交往的社會活動，以這樣的方式開始或許也不錯。下午兩點十分的時候，我和另外兩個同學一起來到了提前約定好的教室，沒想到已經有幾個學生等在門口，我們趕緊上前和他們親切地打招呼，問他們叫什麼名字。鄉下的孩子都有些靦腆害羞，一開始我們聊天的時候他們微微低著頭都不太敢看我們，話也很少。
之後隨著到來的同伴逐漸增多，教室裡的氣氛也逐漸熱絡起來，大家也就沒那麼拘束了，開始七嘴八舌地問我們各種問題。很快到了兩點半——我們說好的正式上課時間。
第一堂課是由我來上，我有些緊張地走上講台，窗外還有三四個因好奇而跟來的家長，我環視了一下周圍，突然想起以前聽過的一首兒歌的歌詞：小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。
長大後我就成了你，才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。我微微凝神，開始做乙個簡單的英文自我簡介，話音剛落，下面便響起一陣洪亮的掌聲，這倒讓我覺得有些不好意思了。之後我開始把事先準備好的一些英語笑話講給大家聽，然後把其中稍微複雜一些的單詞挑出來讓大家識別，這樣一來就大概了解一下我們的"第一屆"學生們的英語水平了。
第一天很快就過去了，想起當時下課後我們被學生們簇擁著聊天的開心場景，不由會心微笑，看得出對我們這些不太專業的英語老師，他們也還是比較喜歡的。而每天的教學內容我和同學在來之前也有仔細考慮，因為在這短短的幾天中，我們不可能像乙個正常的英語老師那樣告訴他們應付考試的各種技巧或者一道一道地講解試題，我們是想把我們在大學裡和英語培訓機構中學到的體會到的輕鬆快樂的英語學習方式教給他們，讓他們也能夠從學習英語中獲得快樂，而不只是為了考試而學。本來以為鄉下的孩子大部分都不太喜歡學英語，但沒想到在授課過程中，他們對學習英語的渴望，讓我們都感到自慚形穢。
可惜的是，由於我們的能力有限，不能給予他們較豐富的英語知識。課上我們主要以小遊戲做為教學方式，以小知識為主要教學內容。
第二天上午我同學教給學生們一套音標操，幫助他們糾正發音，大家開始還不好意思，後來在我們的動員下，大家都嘻嘻哈哈地跳開了。到了下午，來的學生明顯就多了，我們看到這一狀況時的喜悅和成就感自然是不言而喻了，就好像是你的努力付出終於有了回音，我們心裡有於這裡的孩子們能不能接受我們教學方式的擔憂也終於得到了緩解，心裡的一塊大石頭落了地。之後的幾天裡，雖然每天來的學生不是固定的（因為村子與學校有相當長的一段路，學生們上學極不方便，聽我同學說，在正式上課期間，有些學生甚至不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學生連騎車也要半個小時，可見他們求學的艱難）。
又有的孩子今天來了，但是第二天因為家裡有事得去做就沒有來。但到後來，如果第二天不能來的孩子都會像跟老師請假一樣主動找我們說明原因，有的還會問我們第二天會講什麼，這些都讓我感動，因為這些孩子開始把我們當成他們真正的朋友，老師。我還記得其中有乙個叫郭婷婷的女孩子跟我們特別親近，從第二天開始她每天都是前幾個到教室的，每次放學了還不想走，粘著我們給她講大學裡邊的趣事。
我們支教的前四天都特別冷，老教學樓的窗戶關不太嚴，時不時便有一股冷風入侵，老舊的木桌也讓人絲毫感覺不到溫暖，雖然條件艱苦，但孩子們仍是十分的活躍，在他們身上散發的是一股濃濃的朝氣 。當第七天我們準備離開的時候，大部分來聽過我們課的孩子都來送了我們，車子開走時，他們一起對我們大喊：dear teacher,we will miss you.
那時所有學生的真情流露，讓我們不捨，在這七天裡，孩子已經融入了我們的生活，我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來到這裡不是單單的把知識傳授給他們，更多的是把感恩，把進取，把樂觀的精神帶給他們。讓他們一現代新青年的生活態度去面對每一件事，每乙個人。
雖然七天時間一閃而過，但這七天的支教生活卻值得我用一生來銘記。孩子們帶給我們的是快樂和成就，農家生活帶給我們的是全新的生活體驗喜悅與笑容伴隨著支教七天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著七天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可愛而機敏，真誠又不乏天真。
我們用我們所學的知識，武裝這裡的孩子；而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸乾涸的心靈。
支教的生活雖然已經結束，但回過頭好好的看一看、想一想除了那乙個個美麗的笑容，那一場場感人的場景外還有很多值得我去回憶、去體會、去挖掘、去了解……還有許許多多，都將成為記憶。有多少付出，就有多少收穫。支教生活給了我一段全新的體驗和感受，給我的人生劃下內部了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。
寒假支教社會實踐報告
支教記事 一 日記一 xx年2月10號 今天起了個大早，開學第一天，什麼都有點陌生。即然有兩個學生比我還早，洗漱完畢準備動員大會！大會上王琪校長的發言還是很給力的，我們志願者自我介紹那樣偉大！下午 大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊髒兮兮的操場用水衝乾淨，抬水有點辛苦！還是有點累下午三年級的第二節課是我的...
假期義務支教社會實踐報告
一.基本情況 xx年7月18日，我院三下鄉義務支教小分隊隊員乘車前往天水市北道區麥積鎮進行義務支教活動。麥積鎮地處兩山峽谷之中，蒼翠鬱蘢，讓人賞心悅目。而麥積鎮小學正坐落在這綠寶疊翠的山嶺之中。下午四時，麥積鎮中心小學全體師生 支教小分隊指導老師楊隨義及全體隊員在學校舉行了啟動儀式。在儀式上，麥積鎮...
寒假支教調研社會實踐報告
一 鄉村教育的總體狀況 近年來，隨著改革開放和 科教興國 方略的實施，我國農村中小學取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的十七大以後，我國農村教育事業駛入了又好又快科學發展的軌道。目前，在我國農村普遍實施了根本意義的九年義務教育免費機制，不僅鞏固和加強了農村義務教育普九成果，同時，還促進了社會...