體會三：「農村文化軟實力跟不上」
在這次實踐活動中關愛留守兒童，關懷孤寡老人我們作為了重點之一。都說父母才是孩子的第一任老師，可留守兒童，他們大都從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，由於隔代教育很多孩子出現了性格孤僻，不善於交流，還有的孩子由於家庭貧困，缺少關愛而性格叛逆衝動，愛打架滋事。孩子們沒有得到爸爸媽媽的關愛，而婆婆爺爺畢竟是兩代人，接受文化相差甚遠，很多情況無法溝通。
正是由於這樣家庭文化氛圍始終沒有構建好。活動中，留守兒童們在便利貼上寫了自己最大的心願。他們紛紛寫到：
希望爸爸媽媽能回來和我在一起。其實很多很多只是孩子們最微小的要求，並不是最偉大的理想。只是他們缺少父母的關愛罷了。
孩子們用簡單質樸話語打動著我們每乙個隊員。同時，也表達出了他們渴望家人團聚、渴望社會關懷的感情和知恩圖報、自強不息的情懷。
關懷孤寡老人，一直以來，社會各方面對老人們尤其是「五保」老人和孤寡老人的生活給予了高度關注。儘管這樣，但是我們通過很多老人的調查，在他們的世界裡，根本都不知道什麼叫文化，世界有多大，不知道什麼叫網路，什麼是電腦，真的是叫做沒文化真可怕！雖然是21世紀了，但是我們先進科學可任然只是留在了喧囂的城市。
上世紀末，國家提出科技、文化下鄉過去這麼多年雖然取得一定成績，但是任然有很多不足。
作為大學生我們青年人跟因該關懷老人們，尤其是那些失去親人的孤寡老人，他們沒有老伴相伴左右，沒有子女的照顧、盡孝，風燭殘年的他們，承受著年齡與疾病的摧殘折磨，身心俱疲。我們家中也有老人,「老吾老,以及人之老」,關愛老人,是我們每個人的責任與義務。
總結：「窮則思變」
窮則思變，變則通，歷史是這樣，農村是這樣，我們也是這樣！在本次三進三同社會實踐中一方面我體會到農村生活的艱辛，讓自身有了改變生活的勇氣。
使我們的思想認識水平有了相當程度的提高，更加深化了我對新農村的思想。經濟落後，一切都免談，發展才是硬道理。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露真正的惠及農村。
另一方面通過社會實踐更好的了解了自己，發現了諸多不足。我將會在以後的學習生活中，更加注重自己思維的鍛鍊，以及能力的提公升！我們大學生增長了才幹，激發了熱情。
提高了認識，明確了責任，更應該加倍努力，為祖國的強大多出力。
計算機系09計圖301班：朱小波
2023年7月17日
三進三同社會實踐報告
二 基礎設施落後，太陽路 和 天水 問題突出。公路均沒有資金鋪設片石 約需110萬元 致富路 成為了晴三天才能通車的 太陽路 這是村民反映最集中的問題。多數農民靠接 天水 或到幾公里外的地方挑水，生產生活極為不便。三 空心村 現象明顯，農村黨建面臨 拐點 在開院壩會時，附近14戶村民，只有18人在家...
三進三同 社會實踐報告
死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的 阻礙學生能力發展的教學方式,漸漸為人們所摒棄 而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,死記硬背 與提高學生素質並不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。201...
三進三同社會實踐活動總結
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