姓名：張杰學號：2010201689班級：工商5班
從我記事起，經常聽到長輩們說乙個親切而又陌生的稱呼：***。***是我國第一任總理兼***長，也是新中國的創始人之一。
他對中國的影響，尤其是對世界的影響，無論過去、甚至於將來恐怕再也無人能望其項背。用「前無古人，後無來者」來形容，也並不過分。而今，他老人家已去世，作為乙個中國人，也只能從這位偉人那具有傳奇色彩的人生歷程中擷取點滴，以感悟這位偉人的迷人風采。
***，字翔宇，是江蘇淮安人，他一生致力於革命事業。戰爭年代時，他動員工農商投身革命，自己深入虎穴與國民黨進行談判，為抗日戰爭及全國解放戰爭做出了偉大的貢獻。全國解放後，在社會主義的建設中，他為中國的工業、農業、科學技術的發展嘔心瀝血，操碎了心。
尤其是在「*****」時期，他那寬廣的胸懷，把黨的利益放在首位，把個人的榮辱置之度外、忍辱負重、主動承擔了本不屬於他的責任。***以高超而又巧妙的鬥爭藝術，對身處驚濤駭浪之中的許多知識分子、黨政**領導幹部和普通群眾，給予誠摯的關懷及幫助。為了國民經濟能有效快速的發展，為了國家和社會的繁榮富強，為了實現社會主義的偉大目標，他公而無私、全心全意把有限的生命完全的貢獻給了「為人民服務」的事業，他真不愧為一代偉人。
***一生酷愛學習，且善於學習，學以致用，不斷豐富自己，改造自己，進而改造社會。***自幼酷愛讀書。他認為「一物不知，學者心恥」。
對於「聖賢書籍，各種學科」必須廣泛閱讀，要「深究而悉討」，而不能「淺嘗輒止，見異思遷，躐等以求進」。因此， 他早在奉天東關模範學校學習時，常常利用課餘時間，到圖書館和閱覽室博覽群書。投身革命後雖肩負重任，但一刻也不放鬆學習，無論是戎馬倥傯的戰爭年代，還是新中國建設的繁忙歲月，他都千方百計擠時間讀書，哪怕是在飛機上、火車上，也是手不釋卷。
***世界觀的確立， 乃至革命建設中諸多重大思想的形成，除了得益於他博覽群書、涉獵各種知識外，還得益於他向社會學習、向實踐學習的求知方法。年輕的***即深刻地認識到，求學並非是為了個人名利，而是為了學以致用，為了中華之崛起、騰飛。這為他提供了孜孜以求的動力，激勵著他活到老、學到老。
***襟懷博大，立志劃乙個最大的圈子，廣交朋友，善於協作，力爭團結大多數人一起奮鬥。
***早在五四運動時期，就在鬥爭實踐中體會到革命必須團結各階層廣大群眾。樹立馬克思主義的世界觀之後，更堅信無產階級只有解放全人類才能最後解放自己的真理。他告誡青年要改變觀念，不要畫地為牢。
成為孤家寡人；要「先劃乙個最大的圈子，把億萬人民群眾團結在一起」。他鼓勵青年在精神上要有一種氣概，即「在千軍萬馬中敢於與人家來往，說服教育人家，向人家學習，團結最廣大的人們一道鬥爭」。實踐中，從西安到重慶，從萬隆到莫斯科，之所以能游刃有餘，把能夠爭取的、能夠和我們合作的人士都團結起來，就在於他胸懷廣闊。
他十分善於廣交朋友。***不僅有「劃乙個最大圈子」的氣概、胸襟，還有廣交朋友的辦法。他少小即「善交遊」，「摯於友誼，凡朋友公益事，無不盡力」。
確立共產主義世界觀後，更自覺地把他與實現共產主義的偉大目標結合起來，全方位多層次地交朋友。從國內的各黨派到各階層到國際上各國家各政黨各階層，無不盡力交接，進而擴大黨的影響，擴大同盟者的隊伍。
***最讓人佩服的就是善於協調矛盾。***認為「團結就是在共同點上把矛盾的各方統一起來。善於團結的人，就是善於在共同點上統一矛盾的人」。
他正是世人稱頌的善於統一矛盾的人。無論是在內政，還是在外交上，他總是著力去分析矛盾著的力量之間的共同利益，進而爭取矛盾各方權衡利弊，求同存異，或揚同抑異，或存異待同。在中國共產黨歷史上，他是一位創造性協調矛盾的大師。
他多次解開難解的矛盾死結，推動中國革命不斷進入新格局。他多次調節黨內矛盾，挽救黨和國家於危局，維護黨和國家的團結統一，使黨的事業立於不敗之地。
***曾說過：「人民的世紀到了，所以應該像牛一樣努力奮鬥，團結一致，為人民服務而死。」「為人民服務而死」，這是他畢生的追求，也是對他一生最好評價。
為了民族的解放，他南征北戰，出生入死，居魔窟而不懼，處險境仍從容。為了國家的強盛，人民的幸福，幾十年如一日，日理萬機，三更未眠五更起，緊張、不知疲倦在工作， 以致被外國人稱為「全天候總理」。他投身革命的大半個世紀裡，傾心血於人民，盡赤膽於祖國，唯獨沒有自己。
他真正地成為世人欽羨的「乙個高尚的人，乙個純粹的人，乙個有道德的人，乙個脫離了低階趣味的人，乙個有益於人民的人」。
縱觀***的一生，我們不禁思索，到底是什麼因素使得他取得如此輝煌的成就？細讀之後，我們不難發現：是因為他從小就樹立了遠大志向、早期養成的讀書、學習習慣、實事求是的工作作風，善於處理矛盾的智慧型和對人民的無限忠誠都一步步促成了他的成功。
合上書本，總理偉大的精神總是在我腦海裡迴盪，大會上震撼人心的演講，久久在我耳畔迴響。我們是祖國的棟樑、是新世紀的大學生，當務之急是認真學習，全面提高個人素養，培養自己的綜合素質，樹立自己為人民為祖國奉獻的遠大理想,並且及早做出自己的人生規劃，在乙個個小階段裡走好自己的大人生。在實現自我價值的同時，為中國的繁榮昌盛，為中華民族的偉大復興貢獻自己應有的力量！
讀《貝多芬傳》有感
貝多芬，乙個聞名中外的英雄 家，他是世界民族的脊梁。他用一種堅忍和力量激勵著人們前進。雖然世界不給他歡樂，但他卻創造了歡樂來給予世界。貝多芬的童年充滿艱辛，缺少家庭溫暖，生活於他就是一場悲壯的戰鬥。憂鬱症 耳聾症等病痛纏身的他善良 自信 剛強，不甘心在磨難面前屈服。他原諒 寬恕忤逆 虛偽 喪盡天良的...
讀毛澤東傳有感
毛很倔強，尤其在與毛的父親鬥爭的過程中，記得書中有乙個情節，毛與父親在許多親友面前又吵了起來，憤怒的毛跑到了屋外的河邊，威脅父親自己會跳下去，當然最後毛的父親妥協了。也正是這種倔強，使得毛得以出韶山，接受新的知識，因為之後毛出韶山求學時不僅沒有向父親要學費路費，甚至他還給了父親僱長工的錢，當然這些錢...
讀《貝多芬傳》有感
貝多芬的父親是乙個不聰明而洶酒的男高音歌手，母親是乙個僕人，乙個廚子的的孩子。貝多芬的童年是艱苦的，不象摸扎特般享受過家庭的溫暖。一開始，他的人生就是一場艱苦而殘酷的鬥爭。他20歲就離開了自己的家，到外面謀生，就當他在 界嶄露頭角的時候，他的耳朵幾乎聾了，但是，他憑著對 的深厚情感和超人的天賦，創作...