計算機網路專業社會實踐

《計算機網路》實踐報告

課題：校園網設計與規劃

專業：計算機網路技術

班級：網路1022班

姓名：裘柯斌

學號： 1002212222

目錄一、組建校園網的目標和意義 - 1 -

二、目前國內外相關工作情況 - 1 -

三、校園網的總體設計 - 1 -

四、校園網的詳細規劃 - 2 -

校園資訊化建設，最終就是將高速網路接入到校園的每幢樓房，包括學生與教師宿舍樓。因此，建設資訊化校園網就成為資訊化建設首要解決問題。

校園網內使用者可以享受到智慧型化的六大功能，即網路化教育、電腦購物、數位化娛樂、電腦閱讀、電子郵件幫助親友交流和初步實現家庭上班。因此，在學校內進行資訊化建設，興建計算機網路，是當今的趨勢，計算機網路已經成為學校必不可少的基礎硬體設施。

隨著「211工程」重點建設專案的實施，即面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點。校園網建設將形成一鼓浪潮，推動著我國教育事業。

高速網路是網路發展方向

**、傳真、電子郵件、基本公眾資訊服務64k

高質量可視**、**會議、數字音訊384k

檔案傳輸、www應用、圖象傳輸、網路遊戲、電子購物1m

mpeg1/vcd**點播、互動式電視、廣播電視1.2m-1.5m

mpeg2/*****點播、高畫質晰度電視3m-8m

3d應用、vrml虛擬實境、計算機網路、實時多**6m以上

100m到樓，發展趨勢

校園網樓房間連線主幹，各系、實驗室、宿舍樓等使用者密集，因此，建議採用100m到樓方案，可以滿足mpeg-1、mpeg-2**點播等高頻寬的網路需求，網路頻寬完全能夠滿足現在及將來很長時間的應用需求。

100m頻寬可容納50個使用者同時進行mpeg-1(vcd級)的vod**點播。ip**．可視**及電視會議所需頻寬比vod小得多。

100m到樓可實現數碼電視，計算機網路，ip**及可視**，實現三網合一的夢想。

校園網的網路結構可以分為三層：

1. 校園資訊中心：資訊網路的核心部分

由中心交換機、ups等電源系統、伺服器、廣域網連線裝置、網路管理系統組成。

2. 校園主幹網

連線校園內各樓宇的主幹網路。校園內樓房處裝置通過網路線路連線到交換機處，實現校園網路資訊交換。

校內樓房通過網路線路連線到網路中心或小中心（光點處）交換機處，實現網路資訊交換。

校園樓房上聯採用前沿乙太網技術，每棟樓宇通過有線電視同軸電纜（兩條）與交換中心100m交換埠相連。電纜頭尾兩端各接乙個前沿百兆收發器ahead fast 400，連線網路中心的交換機及樓房的集線器。

校園樓房上聯採用100m到樓方案，可在很長的時期內可滿足使用者對網路頻寬的需求。樓內使用者（10－40個使用者）共享100m，按25％同時使用率方式計算，每個使用者的服務質量超過10mbps。

與光纖到樓方案比較：採用前沿乙太網技術，可以以光纖10m到樓方案的投資建設100m到樓的主幹網路，或者以光纖10/100m到樓方案的40％以下的投資(介質及收發器部分)建設相應容量的主幹網路

3. 樓內接入網

樓宇內部的星型區域網路，是校園網路的接入層。計算機資訊點到樓房間通過五類雙絞線連線，實現樓內網路通訊。

樓宇內部的星型區域網路，是高速網路的接入層。計算機資訊點到樓房間通過三類或五類雙絞線星型連線，可採用綜合佈線系統建設雙絞線接入網。樓內計算機使用者通過雙絞線接入樓房集線器/交換機，共享100m頻寬。

全雙工接入：樓宇內根據聯網的計算機數量，靈活放置1-3臺12-24口10/100m交換機，每台提供16/24個10m交換埠供樓內使用者接入。

半雙工接入：樓宇內根據聯網的計算機數量，靈活放置1-3臺16-24口100m快速乙太網可堆疊集線器，每台提供16/24 個10m/100m共享埠供樓內使用者接入

（1）中心交換機：校園網路中心設定一台核心交換機，支援第三層交換功能。

（2）大學校園網：選用1000m第三層交換機。光纖千兆連線下一級光纖節點。

（採用1000base-sx or 1000base-lx或1000base-sx 到單模光纖轉換）。

（3）不間斷電源ups：可根據需要選型。建議使用2kw，2h以上。

（4）校園出口：配備相應的路由器，通過電信的 ddn 等線路連線cernet、169公眾多**網或chinanet等網路。

（5）撥號伺服器：配備撥號伺服器，提供少量埠，作為校園外置入補充。

（6）校園管理及計費：配備網路使用者管理系統及計費系統。

校園網主幹拓撲圖

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