觀裡中學2011-2012學年第二學期
為認真開展素質教育，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，現就我校學生社會實踐活動計畫如下：
一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計畫、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。
二、社會實踐活動的主要形式和內容
（一）社會實踐活動總時間預計12天（每學年不少於20天）。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計畫中規定的時間解決。
（二）社會實踐活動可採取學校組織和班級、學生自行聯絡等多種形式進行，包括社會調查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社群服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等活動。
（三）初
一、初二學生的社會實踐活動以校內外有計畫的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；初
三、初四學生的社會實踐活動包括社會調查（參觀訪問）、社群服務、國防教育、公益勞動、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社群和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在本市範圍內。
三、組織開展社會實踐活動的原則
（一）堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。
（二）堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發學生在實踐中探索、鑑別、思考、研究和發展。
在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯絡學校創「合格+特長」學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。
（四）堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。
在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發生。教師和家長（監護人）要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防範意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產實踐教育基地、社群等）班主任要和社會實踐場所在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程式、安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。
學生在實踐活動中出現的安全問題按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》的相關精神解決處理。
四、活動安排
1、利用有紀念意義的節假日組織參加短期社會實踐活動。
主要活動：結合清明節進行紀念抗日烈士的掃墓活動（1天）；結合五一節進行以勞動體驗為主題的實踐活動（2天）；結合端午節進行民俗調查活動（2天）。
2、利用暑假組織較長時間的社會實踐活動（7天）。
主要活動：①便民服務活動；②環境保護活動；③義務勞動
觀裡中學政教處
2023年3月15日
中學社會實踐計畫
一 充分認識組織中學生參加社會實踐活動對於全面貫徹黨的教育方針，培養 有理想 有道德 有文化 有紀律 新人的重大意義，進一步強化社會實踐環節 要把學生思想政治工作向社會延伸，通過社會實踐活動引導學生將認知轉化為行動。要把組織學生參加社會實踐活動納入教育教學計畫，並作為學生畢業資格考核評估的一項內容，...
硤洲中學社會實踐活動計畫
3 進行法制教育 1 法制報告 請鎮派出所領導做法制報告，宣傳 貫徹 未成年人保 和 預防未成年人犯罪法 等各種法律 法規，讓學生增強法制觀念，也為普法教育盡乙份力。2 禁毒教育 進行 珍愛生命 拒絕毒品 教育，舉辦 禁毒 圖防展覽，各班還召開 禁毒主題班會 讓學生遠離毒品，自覺樹立抵制社會不良風氣...
小學社會實踐活動計畫
2012 2013學年 一 指導思想 加強全縣小學生社會實踐活動課程建設，明確提出小學生分學段 分類別的社會實踐活動要求，指導小學及小學生開展社會實踐活動，形成系統完整的社會實踐活動內容體系 加強全縣小學生社會實踐活動基地建設，分層次 分類別建立區縣 鄉鎮級和學校的德育基地 勞動教育基地 科技教育基...