規範漢字書寫提高普通話水平
社會實踐對於引導大學生進行深入的社會觀察，形成正確的價值觀念，強化各項綜合技能有著十分重要的意義。在我校八十周年校慶之際，結合「校慶年」「改革年」「突破年」「落實年」的工作部署與我院實際，2023年暑假我院計畫前往曲阜市進行以「規範漢字書寫提高普通話水平」的社會實踐活動。
一、活動目的
1、走近農村學校，深刻了解當前農村學校推廣普聽話、規範漢字的教育現狀。
2、與當地教學一線的老師進行交流，將學習到的普通話和漢字理論與教師們多年的經驗相印證。
二、活動時間
此次活動的時間經討論定為7月21日到7月28日。
三、活動地點
曲阜實驗小學：當前隨著社會的發展，外出務工人員持續增加，在曲阜市的部分地區出現了「留守兒童」現象。據不完全統計，曲阜市區的幾所小學中，聖城小學留守兒童現象較為突出。
了解當地的教育狀況，把握當地小學的漢字規範化以及普通話水平，對我們對於教育現狀的了解有著重要的幫助。
曲阜市孔子中學：這是坐落於當地村莊的一所基層小學，，在該小學的社會調研有助於更加清楚地認識留守兒童的的教育現狀，幫助他們學習普通話，規範漢字書寫。
曲阜市書院街道：街道地區是各種社會群體聚集的地方，為了方便交流，了解普通人的口語水平，所以進行這次社會實踐是非常必要的。
孔子商貿城：該地區**量大，各個地區的人聚集在這裡，人們之間的相互交流存在著嚴峻問題，所以我們在這個地區進行以漢字規範化以及普通話推廣的社會實踐。
五、活動日程安排：
（一）、準備階段
1、人員準備。本次社會實踐將遵照以下要求進行人員選拔：
（1）、有較強的組織責任感，依組織安排開展工作；
（2）、專業能力強，有一定的講授教育能力，能開展相關課程；
（3）、交流能力強，能夠根據時間要求開展交流活動；
（4）、性格開朗、適應能力強，能迅速適應當地生活。
2、材料及物資準備。主要是準備相應的文字材料與教案並進行講課預演，熟悉實踐流程，適當的準備藥品和相關書籍。
3、宣傳**準備。通過刊板、宣傳欄、學院**的各種媒介宣傳本次社會實踐情況，吸引更多人關注和支援。
（二）、實踐階段
1.7月21日
上午：與定點聯絡學校師生共同開展假期支教活動，為當地學生兒童進行普通話，漢字規範化方面的補習，向他們介紹普通話的基本知識，與他們一起上寫字課，規範他們的漢字應用。
下午：與教學一線老師進行交流，以自己學習到的新理論與他們的教學經驗相互印證，共同提高。
2．7月23日
與附近街道的普通百姓，商人，街道管理人員進行交流，了解當地社群的普通話普及情況。
3、7月26日
上午：走進孔子中學，了解學校推廣普通話的情況。
下午：與當地農民開展聯歡、科普活動。
4、7月28日
上午：深入孔子商貿城，與城區人民進行交流，和當地人民共同書寫漢字
下午：結束實踐活動
（三）、後期總結宣傳階段
1、8月10日——20日
①小組成員以個人為單位寫實踐體驗與總結。
②在文學院會議室進行討論。
③開展「」活**片、資料展
2、8月20日——9月10日
①撰寫社會實踐總結，策劃後期活動
②借教師節之機，製作宣傳欄、寫刊板等向在校師生宣傳本次社會實踐的成果，呼籲更多的人參與到支教、支農的行列中來。
③開展經驗社會實踐座談會，將實踐經驗普及到更廣泛的同學群體中。
六、預期成果
1、走進實踐學校，對當地學生進行學業輔導，幫助他們對知識進行鞏固，強化他們的普通話水平與漢字規範化的知識。
2、走進曲阜當地街道。了解他們生活的日常用語，並對當地的現狀尋找有效地改進途徑，提高他們日常普通話水平，方便交流。
3、組織實踐團成員與當地一線教師進行交流，學習他們的教學經驗，用自身的專業理論知識與一線教學經驗相互對照，給老師們帶去有益的啟發，同時提高我們自身的技能水平。
七、歷年成果
2023年，文學院組織「服務革命老區關愛留守兒童」主題社會實踐團；2023年，文學院組織「知識回饋教育真情服務農村」暑期社會實踐團。在兩年的社會實踐過程中，文學院社會實踐團克服重重困難，先後走訪調研了棗莊市薛城區、招遠市玲瓏鎮等地10幾所幼兒園、小學，對兩地的留守兒童現象有了一定的認識，對社會**產生了較大影響，喚起了廣大民眾對於留守兒童現象的關心，為留守兒童教育生活環境的改善做出了自己的貢獻。
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