社會實踐報告
作為乙個非師範類大學生，學習好專業知識固然重要，但萬萬不能缺少社會的聯絡，一旦與社會脫軌，就真的是「死讀書，讀死書，讀書死」了。尤其是像我們這類物電專業的人來說，實踐更是尤為重要。物理，跟人跟社會跟自然都是息息相關的，由於區域科學發展水平的不同，其區域的需要也不同，對於我們物理與電子電氣工程而言，它是建立在一定的地理環境和經濟基礎之上的，也就是說，地理環境好的地區它必須要有一定的經濟基礎才能發展，然而是不是經濟越發達的地區人才需求量就大呢？
其實不然，隨著經濟的發展，人口也在不斷增長，就業形勢嚴峻，並不是每乙個有學歷有技術的人都能找到好工作，甚至有的公司明文規定，應聘這必須要有兩年的基層經驗。為了更好地適應社會的發展，我決定先在乙個廠子裡給乙個比較有經驗的老師傅當幫手，慢慢積累經驗，先不要好高鶩遠，從一點一滴做起，穩扎基礎，希望從中得到一些收穫。
我現在呢，在我家鄉的乙個工廠裡給乙個老師傅當助手，沒事的時候我也幫忙清理雜物，有的時候老師傅也會讓我親手弄，他在我旁邊給我指導並告訴我一些注意事項，在老師傅閒暇的時候他都給我講述他的一些經驗，我每次都做了筆記，生怕漏掉半句。老師傅在修理機器的時候，每做完一道工序他都會給我講解其原理，為了讓我記住還不時的提醒我，每次到弄到同一種工序的時候，他都會問我這個工序原理是什麼，害得我都不敢走神了，這也為我後來實踐的日子裡做好了心理準備。在我的這些天的實踐日子裡，我的收穫很大，老師傅也給了我不少幫助。
在這些日子中，我學到了在學校裡所學不到東西，由於我的專業並不怎麼好，所以在跟著老師傅的日子裡，我甚至明白了很多在學校裡模糊了很長時間的一些知識和原理，每次在下班回家之後，我都要花上乙個小時的時間來整理老師傅一天當中給我講解的知識和原理，我順便又把以前在學校學習的知識也重新整理了一邊，慢慢地，我的思路也開始越發的清晰了，這要是在學校，我根本沒那麼大動力來研究這些。說實話，我在考大學的時候，我的物理不怎麼樣，雖然在大學裡也有學，但都沒怎麼聽，在這次社會實踐之後，我的專業知識有了很大的提高，學習積極性也高了。其實，在我們的大學校園生活中，並不是學不好，而是沒有學習的壓力。
其實產生這種狀況有很多方面，一方面來自於情緒，在我們大學校園生活中，我們都在處理與同學之間的關係，可能稍微處理不好就有可能影響到學習，在我們想要學習時候很容易被一些情緒干擾，很多時候我們都是為了遷就於自己的好朋友而放棄自己學習的時間，尤其是那位好朋友很不愛學習，如果友情和學習二選一，是乙個很糾結的問題。還有來自於自身的方面，容易被外界事物所牽引，自身定力不夠。當然還有外在環境的影響，有的老師說過「當乙個宿舍裡四個人有三個喜歡學習，那麼剩下的乙個就算成績再差也會被其他三個帶上來的；反之，就算你學習再好，乙個宿舍就你認學，長此以往你的成績也會或多或少降下來的」。
這是不能改變的事實。雖然如此但我們不能灰心，因為社會實踐會幫我們彌補這些，其實，我想這也是大學每學期都有社會實踐的原因吧。
由於我還是大一的學生，我還有很多時間來學習，所以我一定要好好吸收這次社會實踐的經驗，我要好好體會老師傅對我說的每一句話，從老師傅給我講的經驗中，除了技術經驗外，其實還包括他的一些人生經驗，對於過來人的他，希望我通過他的經驗不要走彎路，在老師傅身上我學到了很多人生哲理，也讓我看到了他身上的所散發出的一種堅強和毅力，對於老師傅，我充滿了敬意，當然也會以老師傅為榜樣，努力把專業學好，並為我以後的學習打好基礎，不拘泥於理論學習，結合實際實踐，堅持理論和實踐相結合的學習方法將會是我以後學習的理論依據。
對於友情和學習我會進行很好的協調，對於交友我將會慎重，盡量多交一些學習上志同道合的摯友，希望我們能在學習上能互幫互助，不會將友情變成學習的阻力。對於以後的學習，我堅信我將會迎難而上，我不會像以前那樣逃避困難，不敢面對，因為經歷這次社會實踐後讓我明白，有困難就要解決，如果一直逃避的話，困難會越積越多，最後將會達到不可收拾的地步。所以無論以後我遇到多大困難，我都將會勇敢面對！
物電學院10級9班周鵬
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