頂崗實習個人總結
張亞行我於2023年2月20日至2023年7月5日在大名志遠學校進行了四個多月的頂崗實習。從腳步邁入這個學校大門開始，我就知道自己已經不僅僅是乙個大學生了，我現在是乙個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯，
大三的頂崗實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到教師的角色轉變，更是學校到社會的環境轉變。不短不長的四個月多實習對我來說是進入職場前的培訓，但是我已經體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作為一名實習教師，我深感自身責任重大。
因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們河北師範大學數學與資訊科學專業的形象，給實習學校留下好的印象。
在實習期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎麼做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生。剛開始幾天，學生都不怎麼和我說話，都非常被動。
我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班幹部入手，從他們的言語中來了解班級情況，同時我也通過他們想起他同學傳達一種訊號，我願意和他們成為朋友。
我的頂崗實習的基本內容包括四部分：教學工作、助教工作、實習學校的工作、團隊精神。本人主要做了如下工作：
一、 教學工作
教學工作在教學工作方面，我認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規範，內容準確。積極了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。有錯必改，自我進步。
上一節課，要經過「備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的資訊——評講」這樣乙個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是「上課」。這個環節，也就是我們一直在**的「課堂教學」。
由於數學與生活聯絡緊密，與初中相比知識要從感性到理性昇華，很多問題要用數學知識去解決，因此學生很難將所學與實際相結合。經過三個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。
我聽了四位老師的課，一位活潑，兩位嚴謹，一位嚴謹中有活潑，從效果來看，後者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。
在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計，也就是匯入。在我上《認識三角形》時，就是採用的問題匯入，下面是具體過程：
師：這節課我們的學習內容是：********(板書)。是什麼呢？
生：三角形。
師：對，這節課讓我們一起來---認識三角形。（板書課題）
師：同學們想一想，在我們身邊有哪些三角形的例子？
生1：三角形巧克力
生2：房蓋上的部分（師補充：屋脊）
生3：公路上的警示牌
生4：我們平常用的三角尺
生5：三明治
生6：晾衣架……
師總結：生活中的三角形很多很多，我們小學也學過三角形。在這裡，我也為大家蒐集了一些三角形的**。
請看這些**，哪一幅你不太熟悉呢？（**有：金字塔，半坡氏族時期的陶器，塔吊，懸掛電視機的支架，自行車的大樑）
生：中間的。（半坡氏族時期的陶器）
師：這是距今6、7千年前半坡氏族時期出土的陶器。同學們，這些三角形像金字塔和陶器上三角形或許表現了古埃及人和古代中國人對三角形的喜愛，其他**中大多運用了三角形的穩定性。
這節課我們要一起去探索三角形其它一些重要的性質，有信心嗎？
生：有！
話說得好：「好的開始是成功的一半」好的匯入不僅能激發學生們的學習興趣，而且更能使課堂有序的進行，學生更能快速的接受；
其次注重課堂討論的設計。在討論的同時，我還在討論中設定了不同的任務。這些任務都是圍繞討論展開，討論環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。
最後注重對教學**的設計。在教學**上，通過動畫、**有等多種形式來調動學生的學習興趣。
在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，並努力貫徹新課標的三維目標，以學生為主題，培養學生的自主學習能力。新課標下，教師與學生之間角色關係發生了本質的變化；其有利於學生自主的、個性化的學習，有利於培養學生解決問題的能力；同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
（1）個人在講授知識點時，在突出重點、難點的同時卻對學生的自主探索學習有所忽略。
（2）我上課的物件是初一年級，課程以理論可為主，因此相對枯燥和乏味，在整堂課的教學設計還要加強，同時要多設計學生活動，避免讓自己成為課堂的主角。
教育無處不在，在講台上要為人師表，以身作則；在講台下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，在學生到來之前把自己的工作處理好，以免耽誤學生上課。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。
在每次課上我都會用最直觀的講解去讓學生明白課的內容，並且插入部分課外的知識讓學生更加生動形象的了解課的內容，更加的能明白其中的道理。也使他們對外界的知識得到拓展。
每週一節的主題班會，都會採用不同的形式。使班會主題更加形象生動。經常和學生在課下討論班會的主題內容，發現他們生活中的問題。
在了解情況後採用適當的主題在班中我們一起來**。這樣更加的能使班會貼近學生，走進學生，更加的能了解學生。
二、助教工作
在大名志遠學校實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學生做好溝通。
在這短暫的日子裡，作為實習班主任兼體育實習老師，不僅積累了初步的班級管理和數學教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性.
實習期間。在協作和組織能力上及對教學實習和理論聯絡實際的認識上，首先工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的指導老師請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。
在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。其次能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象
在實習期間與學生形成良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻了解他們。我的助教生活是從早上6點30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐，就要帶領學生早鍛鍊並督促學生做好值日和晨讀，檢查學生完成作業情況的情況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理學生午休和保潔。
在下午還要督促學生放學打掃衛生，等我拖著疲憊的身軀離開學校幾乎接近6點。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支援下還能夠堅持，而過了幾天之後就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。
三、實習學校的工作
積極努力的投入在學校的各項工作當中，充分的利用實習的機會參加學校的各項活動。使自己更加的完善起來。不能只求完成就好，應當更加出色的高質量的完成工作，這樣才能更加的鍛鍊自己。
對自己的工作能力也是很大的考驗，應當抓住這機會不能錯過，畢竟機會來之不易。
學校的運動會時的比賽場地是我用了半天的時間來畫出來的，但是我不感覺累，而且還有一種成就感。在運動會上，我們實習生們扮演了主要角色，從開始的排練到後來運動會的召開都有我們的身影，在運動會我身兼檢錄長之職，成功的完成自己的職責，促使了運動會的圓滿成功。我感覺學校能把任務交給我們這就是對我們的信任。
自己能有這個機會感到高興。自己應該出色的去完成學校交給我的任務，這也是對我的鍛鍊。
四、團隊精神
我們一行八名實習老師都是來自河北師大，但是在來之前我是不認識的，都是在來了以後我們才是互相了解，相互認識。我們能走到一起這就是緣分，我們在崗期間能吃苦耐勞，工作責任心強，尊重上級，團結同事，虛心好學，注重團隊合作，接受新事物較快，涉獵面較寬，各有自己的思路和設想。我們身在外邊應該互相幫助，不管是生活上還是在工作上都不能出現分歧，即使有意見我們應該提出來，讓我們大家一起分析。
我在這方面做的還是很好的，沒有和同事之間鬧矛盾也沒有出現什麼重大的錯誤。
非常感謝大名志遠學校給了我這個成長的平台，讓我不斷地磨練,慢慢地提公升自己的素質與才能。過去的半年在校領導和指導老師的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作基礎上增長了很多技術知識而且吸取了許多任務作經驗，但仍存在了諸多不足例如：在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。
講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不紮實。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的。現在我就覺得自己進步了很多。
為期半年的頂崗實習將要結束，回顧這四個多月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實習對每乙個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師範類學生將理論付諸於實踐的必需環節。
我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是侷限於書本的知識，理論的思維。這半年的實習，我收穫了很多學校裡學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。
通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。相信「世上無難事，只要肯攀登。」
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