為全面落實科學發展觀，切實履行教育局安全工作應急管理職能，堅持以人為本，預防為主、依法管理、正面引導，廣泛宣傳和普及安全應急管理知識，提高廣大師生應急避險和自救互救能力，最大限度地減少因安全事故和突發事件造成的人員**和財產損失，培養學生的自我防護能力，為教育快速、和諧發展創造安全穩定的社會環境。我校於2023年6月6日舉行了安全疏散應急預案演練活動，校長為總指揮。當副總指揮及警報訊號，各班馬上停止上課，在任課老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。
整個過程從下達命令到指定地點全部集合，所有學生全部撤離共用了1分30秒左右結束。有五個班級最快時間用了不到1分鐘。
一、存在的問題：
1、個別組的個別教師沒有緊張感，認為是個演練，沒有引起高度重視。使整個演練有的環節慢，學生也不太緊張和高度重視。
2、在撤離過程中，各樓層不能互相幫助，整體感不強。
3、緊急救護工作不完善，沒有準備好必備的藥品和器材，一但在事故中出現受傷的學生，沒有藥品和相應的器材及設施，會使受傷的學生傷情得不到馬上**。
在這次演練周活動中，我們使我們對安全疏散應急預案演練有了一定的認識，並積累了一些經驗，為以後各種突發事件打下一定的基礎，分析這次演練活動的經驗和教訓，我們認為首先要加強教師自身的認識，只有教師自身的認識高了，才能帶動學生很好的認識。其次是多搞這樣的活動，使全體師生在活動接受教訓；在活動中認識不足；在活動中提高自已。
二、我校還通過班會、板報、集會等不同形式宣傳安全活動周的各項內容。
通過開展演練周活動，進一步提高學校領導、教師的組織和應急救援能力；強化應對各類安全事故和突發事件的自救和搶險技能；提高快速反應能力，應急救援以及協同作戰能力；提公升我校對突發事件的處置能力，確保在安全事故和突發事件發生後，能有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，保障師生的生命財產安全。
2014.6.6
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