電子科技大學電子工程學院
標準實驗報告
（實驗）課程名稱 matlab與數值分析
學生姓名： 李培睿
學號： 2013020904026
指導教師： 程建
1、實驗名稱
《matlab與數值分析》第一次上機實驗
2、實驗目的
1. 熟練掌握矩陣的生成、加、減、乘、除、轉置、行列式、逆、範數等運算操作。（用.m檔案和matlab函式編寫乙個對給定矩陣進行運算操作的程式）
2. 熟練掌握算術符號操作和基本運算操作，包括矩陣合併、向量合併、符號轉換、展開符號表示式、符號因式分解、符號表示式的化簡、代數方程的符號解析解、特徵多項式、函式的反函式、函式計算器、微積分、常微分方程的符號解、符號函式的畫圖等。（用.
m檔案編寫進行符號因式分解和函式求反的程式）
3. 掌握matlab函式的編寫規範。
4、掌握matlab常用的繪圖處理操作，包括：基本平面圖、圖形注釋命令、三維曲線和麵的填充、三維等高線等。（用.
m檔案編寫在乙個圖形視窗上繪製正弦和余弦函式的圖形，並給出充分的圖形注釋）
5. 熟練操作matlab軟體平台，能利用m檔案完成matlab的程式設計。
3、實驗內容
1. 程式設計實現以下數列的影象，使用者能輸入不同的初始值以及係數。並以x，y為座標顯示影象
x(n+1) = a*x(n)-b*(y(n)-x(n)^2);
y(n+1) = b*x(n)+a*(y(n)-x(n)^2)
2. 程式設計實現奧運5環圖，允許使用者輸入環的直徑。
3. 實現對輸入任意長度向量元素的氣泡排序的公升序排列。不允許使用sort函式。
4、實驗資料及結果分析
題目一：
1 在editor視窗編寫函式**如下：
並將編寫的函式檔案用「draw.m」儲存在指定位址；
2 在command視窗輸入如下命令：
3 得到圖形結果如下：
題目二：
1 在editor視窗編寫函式**如下：
並將編寫的函式檔案用「circle.m」儲存在指定位址；
2 再次在editor視窗編寫**：
並將編寫的函式檔案用「olympic.m」儲存在指定位址；
3 在command視窗輸入如下指令（半徑可任意輸入）：
4 按回車執行，將在圖形視窗獲得五環旗：
題目三：
1 在editor視窗編寫函式**如下：
並用.將編寫的函式檔案用「qipaofa.m」儲存在指定位址；
2 在command視窗輸入一組亂序數值，則可以得到公升序排序結果如下：
5、總結及心得體會
1. 要熟悉matlab編譯軟體的使用方法，明白有關語法，語句的基本用法，才可以在編寫程式的時候游刃有餘，不至於寸步難行。
2. 在編寫程式到最後執行過程中最重要的是要對編寫好的程式進行除錯，學會如何檢查出錯誤，解決錯誤，直至最後執行正確的程式。
3. 要加強英語的學習，有助於對matlab軟體的更深一步了解和使用。
第一次上講台的體會
20 年的 月 日是我人生中第一次正式登台講課的日子，由於激動萬分所以那一天的日子記得特別清楚。記得那天我的課被安排在上午後兩節上，課程是 所授班級已經記不清楚了，但是乙個上課紀律比較亂的班，而且那個班的位置正好在當時教務處的旁邊。當聽到其他老師這般描述後，我本來就不平靜的心中又新增了幾絲擔憂，生怕...
《工作分析與招聘》第一次作業答案
你的得分 82.0 完成日期 2013年12月20日 10點34分 說明 每道小題括號裡的答案是您最高分那次所選的答案，標準答案將在本次作業結束 即2014年03月13日 後顯示在題目旁邊。一 單項選擇題。本大題共20個小題，每小題 2.0 分，共40.0分。在每小題給出的選項中，只有一項是符合題目...
《工作分析與招聘》第一次作業答案
歡迎你，朱興平 dc312201034 你的得分 82.0 完成日期 2013年12月20日 10點34分 說明 每道小題括號裡的答案是您最高分那次所選的答案，標準答案將在本次作業結束 即2014年03月13日 後顯示在題目旁邊。一 單項選擇題。本大題共20個小題，每小題 2.0 分，共40.0分。...