畢業實習是教學過程的最後一環，是整個教學內容的重要組成部分。它是執行教學計畫，提高學生專業素質、增強學生實踐能力、適應社會需要的重要保證。通過畢業實習，使學生理論聯絡實際，提高學生的動手操作能力；運用所學的專業知識解決實際中的各種專業問題；增強學生參與企業經營管理活動的適應能力和應變能力；盡快地投入社會，為就業奠定良好的基礎。
一、頂崗實習領導組織
外語學院高度重視畢業生的頂崗實習工作，成立了外語學院領導為組長的頂崗實習工作小組，負責頂崗實習工作的指導、管理和實施，保障頂崗實習工作的順利進行。
1．頂崗實習工作小組
組長：孫淑敏
副組長：高志剛、姬鳳仙、曹廣臣
成員：郭廣利、譚旭磊、輔導員、畢業班指導老師（或班主任）
2. 工作小組職責
負責本院頂崗實習工作的組織和實施。主要職責是按照專業培養目標要求，組織制（修）訂專業頂崗實習工作計畫、教學大綱、指導書、任務書、實踐報告格式和分專業的畢業實踐考核標準、實施計畫等；選派頂崗實習指導教師；落實頂崗實習單位；積極對頂崗實習過程進行監督檢查；組織頂崗實習成績考核和工作總結。制定畢業實習方案，確定實習指導教師，督促檢查畢業實習進展情況，負責畢業實習的管理和總結等。
二、頂崗實習安排
1. 實習時間及安排
外語學院07級畢業生第五學期教學計畫定到11月15日。
頂崗實習時間為2023年11月15日至2023年6月30日。頂崗實習分為四個階段：
第一階段（2023年11月2日----2023年11月6日）：實習動員，確定實習指導教師，輔導畢業**寫作方法，安排畢業實習有關事項。
第二階段（2023年11月15日----2023年6月30日）：上崗實習，並在指導教師的指導下撰寫畢業**及實習報告書。**必須在5月30日前上交。
第三階段（2023年6月5-6日）畢業答辯
第四階段（2023年7月1日---7月5日）：返校，上交實習報告書進行實習成績評定。
2. 頂崗實習要求
（1）指導教師
1．按照要求幫助實習生確定實習計畫和實習內容；
2．及時安排實習生實習的有關事項；
3．指導、檢查實習生實習進展情況，解決實習生實習中遇到的有關專業知識和技能問題；對指導檢查情況要有詳細記錄；
4．完成實習過程中承擔的畢業**指導等工作，畢業**指導情況要有詳細記錄；
5．完成實習生實習報告的評閱及成績考核等工作。
6. 外語學院頂崗實習期間指導教師職責詳見附件二
（2）實習生
1．實習生要在指導老師的指導下確定實習計畫；
2．實習生聯絡實習單位後，要與實習單位簽定畢業實習協議書。（注：實習協議書一式三份，實習生自留乙份，實習單位乙份，指導教師乙份轉由系存檔，實習開始兩周內交給指導教師）。
轉換實習單位者，需另簽協議書。
實習生到實習單位後，應在實習單位確定該單位實習指導老師，並在其指導下，進一步明確實習任務，寫出實習計畫，交（寄）校實習管理教師。
4. 實習生實習期間，應遵紀守法，嚴格遵守實習單位的規章制度，維護大學生的形象，虛心請教，刻苦鑽研，熱愛勞動，尊重他人，助人為樂，艱苦樸素，厲行節約。
5. 實習生在實習期間，要定期向學校實習指導教師匯報實習進展情況；
6. 實習生實習期間，除實習需要外，實習生不准隨意返校、回家探親、外出旅遊和串點等。確需離開實習崗位時，要向實習單位指導教師請假，不請假擅自離開實習崗位三天者，無實習成績。
7. 實習期間，要注意人、財、物的安全，如發生意外，應及時和學校取得聯絡，以便及時處理。聯絡**：0536-*******
三、頂崗實習實施
1. 頂崗實習任務書詳見附件1
2. 頂崗實習管理
第一條指導思想：為大力推進工學結合的人才培養模式，促進人才培養與社會需求的無縫對接，進一步提公升職業教育服務當地經濟建設的能力、推動職業教育的大發展，
第二條目的要求：以就業為導向，以提高學生就業競爭能力為目的，以市場需求為運作平台通過有效、規範的管理，提公升工學結合模式的人才培養質量，切實減輕學生經濟負擔，將學生培養成為具有高尚品德、良好素質和專業技能的、適應社會需要的勞動者。
第三條整體思路：遵循職業教育發展和經濟發展規律，以學校為主體，通過不同形式與企業合作，實施工學結合的人才培養模式，提高學生技能水平、滿足學生求學願望，實現企業、學生、學校共贏。在規定的學習時間範圍內，各專業學生至少要保證有半年以上的時間到企業進行頂崗實習，結合專業特點可採取靈活分段的方法安排好教學和實習的時間，完成好教學的任務，使學校學習與企業實踐有機結合，知識教學和技能訓練有機結合，分散學習與集中學習有機結合，提高教學的實效性和針對性。
第四條機構設定：外語學院成立工學結合管理工作小組，
（1）組織工學結合的實施；
（2）負責學生實習實訓計畫的落實；
（3）負責實習生實習勞動的考核評價；
（4）負責各項管理制度的落實；
（5）密切校企雙方的溝通；
（6）落實協調委員會部署的各項事項。
第五條要重視學生校內學習與實際工作的一致性，校內成績考核與企業實踐考核相結合，探索課堂與實習地點的一體化；探索工學交替、任務驅動、專案導向、頂崗實習等有利於增強學生能力的教學模式。
第六條緊密聯絡行業企業，廠校合作，不斷改善實訓、實習基地條件。鼓勵各系積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式，創新工學結合的方式、方法。
第七條要嚴格履行以下的學生管理制度：
（1）協議制度。學生參加工學結合由系集中組織和個人自主聯絡相結合，學生自己聯絡工學結合單位的，須由個人提出申請，取得家長同意，並經系主任審批後方可參加工學結合，無論是系組織還是學生自主聯絡的工學結合，學生均須與學校簽定協議書，要明確學生、家長、學校和企業的權利、義務及企業補助學生經費的使用辦法及管理；
（2）安全教育制度。在學生未進入企業工作崗位前，學校和企業要安排對學生進行安全教育，幫助學生熟悉工作防護設施，對學生進行勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力和自我保護意識，避免學生在生產過程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發生。
（3）帶隊教師管理制度。組織開展工學結合教學時，必須要安排專職教師對學生進行全程管理和服務，溝通、協調學生在實習中與企業的聯絡；幫助學生解決好在實習中所遇到的困難和問題；配合企業開展對學生教育教學工作。做到工作與學習同步、教學與生產同步、學校管理與企業管理同步。
（4）學習成績考核和學籍管理制度。結合教學計畫的制定和學生成績管理要求，根據學生參加企業實習的具體專案，建立起相應的考核方案，對學生的實習工作和參加的學習進行成績評定，有利於促進學生的學習和管理。同時，還要積極研究學生在學校和企業學習時間和學習課程的不同，按照學校和企業所承擔教學培訓的實際，逐步建立實行學校學籍和企業學籍的雙學籍管理制度。
（5）登記備案制度。組織開展工學結合教學時，應將學生名單、企業、學生工作時間、管理辦法等在各系登記備案，有利於各系對這項工作的監督和檢查，保證其工作的正常進行。
（6）在校內實訓基地和實習工廠進行工學結合的學生，由各系和基地、工廠共同協作管理，具體管理辦法同在企業相同。
第八條學校方的權利和義務
（1）負責編制和組織實施教學計畫，組織教授專業理論課，考核成績，簽發技能等級證書或職業資格證書和畢業證書；
（2）負責對實習生進行敬業、精業的教育，培養學生自尊、自強、自立、自我約束的能力；
（3）選派優秀教師參與實訓現場管理和對實習生的實習情況進行評價；
（4）負責實習生的工傷、醫療及意外事故的處理工作；
（5）負責實習計畫的擬定；
（6）負責處理與企業合作其它事宜。
（7）切實保護學生的權益不受侵害。
第九條企業方的權利和義務
（1）負責對實習生進行職業道德、廠規廠紀的教育，對實習生進行技能培訓，促進實習生熟練掌握必要的崗位技能；
（2）提供必備的生產作業條件和生產裝置配套輔助設施；
（3）提供實習用原材料和低值易耗品；
（4）合理安排生產計畫，保證協議規定的實訓實習計畫；實習作業時間依據《中華人民共和國勞動法》，有利於實習生身心健康，保障教學計畫的完成；
（5）配備品德高尚，業務熟練的員工，指導學生實訓實習；
（6）按照相關規定支付學生的報酬；
（7）實訓、實習勞動中嚴禁任何人違章指揮和違章作業。
3. 頂崗實習工作實施
（1）實施
① 指導教師具體組織安排有關工作：做好實習動員；講明實習的目的和要求；組織學習實習紀律。
② 學生實習期間，指導教師要經常深入實習單位檢查指導，和企業兼職指導教師溝通，了解學生實習情況，發現問題及時解決。
③ 實習結束後，實習指導教師做好實習指導總結，總結經驗，找出問題。實習學生認真完成實習報告中的填寫內容，校內外實習指導教師共同做好學生實習成績的考核。
（2）頂崗實習管理規定
① 貫徹「以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位」的職教觀念，重視和加強對學生實習工作的引導和管理。
② 學生在實習前必須接受職業指導教育，教育內容包括：就業形勢、創業精神、人際關係、企業文化、企業制度等。
③ 根據專業要求，聯絡實習單位，落實學生實習崗位，確定實習指導教師。
④ 對學生實習單位的安排，實行「一次性推薦」和「雙向選擇」原則。
⑤ 學生在實習期間，嚴格遵守實習單位勞動紀律和規章制度，遵守國家法紀法規，遵守校規校紀。
⑥ 學生應服從實習單位的工作分配，積極配合實習單位的工作要求，認真熟悉崗位職責，嚴格按照有關操作規程去工作。在崗位上，要虛心向有經驗的師傅請教，刻苦鑽研技能，不斷提高專業技能水平和工作實用能力。
⑦ 學生實習時，應樹立「安全第一」的思想，發現安全隱患，應及時上報實習單位管理人員和實習指導老師。
⑧ 學生在實習期間應及時填寫《實習報告》，認真撰寫實習記錄，隨時與實習指導老師保持聯絡，及時匯報實習情況。
⑨ 實習期滿，學生應認真撰寫實習總結及畢業**，並按規定日期返校進行**答辯。
（3）建立實習指導教師負責制
校內外實習指導教師由學院統一選（聘）任，接受學校的領導和管理。
① 負責實習總體方案的制訂。
② 負責《實習任務書》的制訂。
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