2019學年第一學期九年級生物教學計畫

2021-07-22 16:10:14 字數 1894 閱讀 8685

趙向存一、指導思想

貫徹黨的教育方針,按照生物學科的教學大綱要求進行教學。把學生們培養成有理想、有道德、 有文化、守紀律的社會主義公民。通過學習,激發他們多觀察大自然中的生物現象,並能積極參加綠化,美化環境的活動。

保護野生動物以及愛國衛生等實踐活動 。全面貫徹新課改的要求,提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習,使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今後的學習方向有更多的思考;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力,考出好的成績。

二、學生情況分析

生物知識、現象與人類密切相聯,學生對生物現象產生疑問多,學生在七八年級對生物學的學習,對生物學的基礎知識掌握較好,已具備一定的實驗能力,大部分對本課的學習興趣濃厚。但仍有個別同學**能力尚需提高。

學生步入初中,九年級學生往往對課程增多、面對繁多複雜的學科,課堂學習容量加大不適應,在學習方法和應對上不免有些不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,甚至出現不知所措的情況。所以,有部分學生學習興趣不高,應付學習,對學習生物學這科不夠重視,對老師布置的作業不認真完成,沒有做到課前預習,課後複習 。但也有能較快適應新學習環境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。

因此學生差異較大而且明顯。大部分學生對學習生物學很感興趣,對老師布置的課外實驗能按時完成,積極配合老師上好每一節課。

三、教學目標

(1)基礎知識,要求學生在期末統考成績三率達標。

(2)能力培養方面:通過教學,培養學生的思考**能力,實驗能力,了解一些自然現象,以及生物科學的發展前景。

四、教材分析

教材結合新課程改革的要求及特點,構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的**活動,提高了學生的動手能力,培養學生的協作**的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點為主。在時代性上,增加與科技社會相結合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面,使學生更加體會到生物與生活的關係。

五、教學進度及課時安排見教學進度表。

六、教學措施(應對策略和教學設想)

1、精心設計導語,通過生動的語言,借助情感教育,激發學習興趣,精心誘導、強化教學。

2、做好演示實驗,達到培養學生能力之目的。培養學生以生物學的角度發現生活中的問題,並能對之加以解答或尋得答案。

3、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中。

4、在語言、板書和操作等方面達到規範、準確和熟練。

5、針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。

6、要求學生做好課前預習,課後複習,積極配合老師上好每一節課。

7、面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展,注重班級學生成績的平衡發展

8、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自已的課堂教學有所創新和提高

9、繼續**符合新課標的課堂教學模式,並注意及時收集和整理相關的資料和模式。

10、為**性學習創設情景。

11、組織好學生進行**性學習並提高其質量,引導學生分工合作,樂於交流。

12、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展。

13、組織好生物課外興趣小組活動,能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

14.每個單元測驗一次,隨時檢查學生的學習情況。

15、尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需求。

16、重視提高學生的生物科學素養。

17、幫助學生確定恰當的學習目標,指導學生形成良好的學習習慣,掌握學習的方法和技巧。

18.對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課後認真複習,爭取把當天學習的知識消化.作業及時認真完成。

總之,通過本學期教育教學,全面完成教學目標,使學生在理解、掌握有關知識的同時,培養相應的能力,以應用有關知識解決生活中的實際問題。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績,給學生和家長乙個滿意的答卷。

學年第一學期九年級生物教學計畫

2016 2017學年第一學期九年級生物教學計畫 一 指導思想 貫徹黨的教育方針,按照生物學科的教學大綱要求進行教學。把學生們培養成有理想 有道德 有文化 守紀律的社會主義公民。通過學習,激發他們多觀察大自然中的生物現象,並能積極參加綠化,美化環境的活動。保護野生動物以及愛國衛生等實踐活動 全面貫徹...

2019九年級生物第一學期期末

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