1、專業培養目標
造價員：工程造價專業是建立在工程經濟、工程技術、法律法規三個平台上的一門複合型學科。主要培養有較強的工程預算編製能力、建設工程招標投標能力、參與工程造價管理的能力的施工企業一線工程造價控制人才。
2、科學的教學體系
構建科學合理教學體系——不斷優化課程體系：
核心能力逐漸增強的課程安排：
3、課程性質與任務
課程名稱：建築結構基礎與識圖教材性質：高職高專土建類規劃教材
授課專業：建築工程造價課程型別：專業基礎課（第
二、三學期）
課程性質：必修課總學時：120 學分 ：6
課程任務：
通過學習建築力學和建築結構方面的基本理論和知識，掌握建築結構設計原理及構造要求，切實提高結構圖的識讀能力。在該專業的課程體系中起到承上啟下的作用，教學效果不僅直接影響後續課程的學習，而且對職業能力提高有較強的支撐作用。
二、課程目標
知識目標：了解和掌握建築力學和建築結構方面必備的基本理論和知識，掌握結構設計基本原理與構造要求。
能力目標：具備力學分析和計算能力、簡單結構構件的設計計算能力、結構圖的識讀能力。
素養目標：培養學生的工程意識、安全意識和實事求是的學風，提高學生自主學習和團結協作能力。
3、課程設計：課程分析→課程設計→課程計畫
①課程分析：
歷史沿革： 06-08級開設《建築力學》，學生沒有結構方面的知識，無法讀懂結構施工圖，不能協助指導施工，更不能順利完成工程預決算。
課程內容：課程內容豐富，抽象性、邏輯性、連續性強，內容既交叉又割裂，應用性不強。
學生特點：學生基礎差異大，工程造價專業是文、理兼收專業，生源中有一定比例的文科學生 ，邏輯思維能力差。
教學資源：目前教材、實訓實習基地仍不完善，教師職教理念、教學方法還需進一步改進。
②課程設計：力學分析→結構計算→識圖實訓
③教學計畫：
四、課程實施：重難點處理、教學模式、教學方法、考核方式
1、重難點處理：依據學生思維特點與認知規律突出重點化解難點。
1）化解難點：
《建築力學》打破原有學科教學模式，利用常見建築結構桁架、梁、剛架作載體，引領學生完成求支反、繪內力圖、承載力計算，讓學生在完成任務中尋求知識、提高分析解決問題的能力。
2）突出重點：
以鋼筋混凝土結構為重點，分別利用簡支梁板、受壓柱、肋梁樓蓋、框架剪力牆作載體，採用螺旋漸進法讓學生學習掌握常見結構構件的配筋計算及構造要求。
2、教學模式：
採用**模擬激發學習興趣；加強校內實訓，突出工學模式；依託行業企業，推行實境育人；實行班組協作，培養團隊精神；實行導向教學，突出能力培養。
3、教學方法：
積極探索引導文教學法，並結合實際採用討論式教學法、案例教學法、現場教學法等。
採用「車間教學」的組織形式，分大班為若干「班組」。讓學生作為準員工體會企業的工作環境和工作過程，以實現學生自我管理，降低班級人數多造成的管理困難。利用校企合作，建立校內實訓和校外實習基地，開展現場教學。
積極推行引導文教學法，按照資訊-計畫-決策-實施-檢查-評價六個步驟進行教學，不再是簡單的讓學生按照教師的安排和講授去得到乙個結果，而是在教師的指導下，學生去尋找得到這個結果的途徑，最終得到這個結果，並進行展示和自我評價，他們在這個過程中鍛鍊各種能力、完善了人格修養。
4、考核評價：
建立滿足崗位需求的考試考核評價指標體系。考核堅持以「應會」為主，「應知」為輔；過程為主，結果為輔；定量為主，定性為輔；小組評價為主，教師評價為輔的原則。
五、教學條件：
1. 教材使用情況
本課程使用中國建築工業出版社出版的「十一五」規劃教材《建築結構與識圖實訓》教材，結合建築教研室編寫的《建築力學》。
2、實驗實訓條件
目前以建成8個穩定的校外實訓基地，並且正在建設校內結構實訓室。
3.網路教學環境
豐富的多**教學資源；優秀課程** ；師生qq群建立。
3.教學團隊：由學院骨幹教師及設計院、建工集團專家組成。
六、課程特色
1、依據崗位需求確定教學目標 。
2、校企合作開發課程。
3、以工程實際構件做載體 ，實施螺旋漸進法 。
4、推行「學中做，做中學」引導文教學法。
建築教研室 2010.5.8
建築結構與識圖
c 樁基礎d 獨立基礎 6 下圖所示的基礎是 a 條形基礎b 獨立基礎 c 樁基礎d 筏形基礎 7 當地下室地坪位於最高水位以下時，地下室 a 需要做防潮處理b 需要做防水處理 c 需要做防水和防潮處理 d 不需要做防水和防潮處理 8 當屋面為無組織排水時，一般設定排除建築物四周雨水 保護牆基不受雨...
《建築結構基礎與識圖》試卷
江蘇城市職業學院句容辦學點五年制高職2009 2010學年第二學期 2007級工程班 建築結構基礎與識圖 期中試卷 得分一 填空題 20 1 20 1.單向板的荷載傳遞時由 傳遞給 再傳遞給 最後傳遞給柱。2.混凝土受彎構件的板有 和 兩種鋼筋。3.施加預應力的方法有 和 兩種。4.受彎構件斜截面破...
建築結構與識圖教案 2
2014 2015學年第一學期 教師 使用班級 選用教材 建築構造與識圖 所屬教研室 工程經濟系造價教研室 教研室主任 簽字 教學內容 1.1 投影基本知識 1.1.1 投影的形成 1.1.2 投影的型別 1 中心投影 2 平行投影 1.1.3 正投影的基本特徵 1 顯實性 真形性 2 積聚性 3 ...