我們不僅努力的解決問題，也在積極的發現問題。因為深知自己的經驗不足，因為對工作的認真負責，每一位老師都在認真學習，積極吸收別人的經驗。通過積極聽課、評課，積極地討論，乙個又乙個新的想法不斷萌生。
例如明確考試範圍和內容，原題訓練是否能讓學生更積極地積累知識，更有信心面對難題；在學生知識和應試技巧的培養上是否可以重選擇題而輕綜合題；大膽去除了一些以往的重點和難點是否會對學生的高三複習和高考產生影響等等。很多問題雖然還沒辦法明確答案是什麼，但也激勵著我們積極探索和嘗試，也讓我們在不斷嘗試中一步一步地提高了自己的專業素質。
三、貫徹昇本教育的教學理念
以「人」的發展為著眼點，以培養學生終身學習為需要，我們明確了一切的努力和嘗試都是為了學生這一核心目標，所有的工作都圍繞這一核心而開展。因此，在每一階段任務開始和結束，我們都回針對學生的學情和狀態進行分析和討論，找到問題並採取相應的對策。例如對文科的學生，在開學之初針對學生自主學習能力差，學習較被動這一問題，我們將每一堂課的前5分鐘讓學生默寫，帶領學生閱讀課本，梳理知識要點，讓學生在這個環節中學會自主學習。
在期中考試之後，由於學生面對聯考複習的壓力，我們主動將教學進度放慢，縮減作業量，給學生留出更多的時間應付會考複習。我們相信處處從學生的角度思考教學的方法和方向，才能真正的取得實質的「有效性」。
四、努力嘗試，大膽創新
在不斷的發現問題，思考問題，以及不斷的與兄弟學校的交流中，我們一直在大膽的嘗試，大膽的革新。
針對學生對經緯網知識的模糊，對中國地理和世界地理的認識不全，我們用很長的時間給學生複習初中地理。針對初中地理知識繁複，系統性不強，難以記憶的特點，我們只要求學生重點記憶「**填充」部分，對一些知識跨度較大的例題和練習做了簡化，甚至刪除，給學生降低了難度。同時在課堂教學中教給學生記憶的方法，通過一些教學活動，帶領學生先過一輪。
為了強調這部分內容的記憶的重要性，，我們明確告訴學生考試的範圍，和題型的出處，用考試督促學生認真背書。
為了讓學生明確複習方法，不至於盲目應考，我們給學生設定了每一周甚至每一天的複習內容和要求，每天早晨要求學生必備，放針對學生上課狀態不佳的問題，我們放棄了在課堂上給學生梳理知識的環節，知識大綱，直接讓學生進入記憶檢測的環節。在後面的聯考模擬中主要引用了習題，檢驗學生的記憶程度。
高三的複習才剛剛開始，我們不敢斷言這些大膽的嘗試有多大的成效，甚至不敢說這些方法一定是好的。但在會聯考上，我們會有可喜的進步。我們堅定信心，相信付出一定會有回報。
在後面高三複習中，我們也將秉持著這份信心和決心，再接再厲，爭取最後的勝利。
高中地理教學反思 2
高一學生入學以來的第一次考試已經結束了，經過試卷分析，我和學生的感受很多。從考試中，我們就能發現我們的教學中存在的問題，學生對於我們的基礎知識，許多應該掌握的基本的原理，很大一部分就沒有掌握，沒有記住。回顧我們的快兩個月的教學，面對新課程，我們的課時很緊，一周兩節課，而且沒有輔導，學生只能是把上課的...
地理教學總結
2015 2016學年第二學期 高二地理教學工作總結 本學期我擔任高二六個班的地理教學工作，經過半年不斷的努力，和與同事們協同合作下，明確職責腳踏實地的工作各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的具體工作總結如下 一 積極參加課改 在教學過程中不斷學習，積極參與課改，把好的經驗和方法不斷融入到自己的...
地理教學總結
七年級下地理教學工作總結 時光荏苒，轉眼乙個學期又將結束。本學期裡，本人立足於本校和所教班級的實際，扎扎實實地開展教育和教學工作，堅持 一切為了學生的發展 為本，兢兢業業，紮實刻苦，圓滿完成了本期的工作和任務，取得了較好的實效。現歸納總結如下 一 認真分析，科學 積極地制訂切實可行的學期教育教學計畫...