8、培養寶寶養成良好進餐習慣：定時、定點、定規矩，按食譜安排每日飲食。
9、因為這時寶寶比較淘氣，家長要預防寶寶外傷，家長要學會意外急救方法。
語言能力可達水平：
1這個月的寶寶開始有了自我的意識，家長要讓寶寶經常和小朋友玩，改名寶寶出現爭搶物品等現象。
2教寶寶會說自己的名字、父母的名字。
3教寶寶學會恰當地使用形容詞。
4繼續教寶寶背兒歌、童謠等。
具體做法
1、教寶寶說出自己的姓名。家長要教寶寶準確的說出自己的名字（包括姓），並使寶寶能夠說出小朋友的名字、爸爸媽媽的名字。但是一般情況下要讓寶寶稱呼自己的父母為「爸爸」和「媽媽」，不要直呼名字。
2、教寶寶用我代替名字。寶寶往往用名字形容自己的東西。家長拿屬於寶寶自己的東西，鼓勵他說「我的衣服」、「我的床」、「我的鞋子」，而代替「寶寶的衣服」、「寶寶的床」、「寶寶的鞋子」等，這是寶寶自我意識的萌芽。
說對了要稱讚寶寶表揚他。
3、教寶寶用乙個詞形容家裡的人。如「爸爸高」，「媽媽漂亮」，「寶寶乖」，使寶寶的詞彙漸漸豐富起來。以後他會用詞去形容玩具，如「娃娃可愛」，「大象鼻子長」，「小豬胖乎乎」等。
4、繼續教寶寶背誦兒歌。經過2-3個月的學習，有些寶寶能背誦3個字一句的兒歌4句，有些能記住第一句和最後一句。幾個寶寶在一起背誦更有遊戲性，一邊背，一邊表演動作，就易於學會。
情緒與社交能力可達水平：
1家長仍要堅持多帶寶寶接觸外界，讓他多和小朋友交往。
2家長可以經常和寶寶玩過家家等遊戲。
具體做法
1、家長要讓寶寶們協同遊戲。家長要讓寶寶與同齡的寶寶一起玩，給他們相同的玩具，以避免爭奪。當乙個寶寶做一種動作或出現一種叫聲時，另乙個寶寶會立刻模仿，互相笑笑，這種協同的遊戲方式是此時期的特點。
家長要想辦法為寶寶創造這種一起玩的條件。
2、讓寶寶玩過家家。家長創造條件讓寶寶和同伴玩「過家家」遊戲，如照料患病的娃娃吃藥、休息，以培養同情心和協作品德。
自理能力可達水平：
1繼續讓寶寶自己吃飯、自己睡覺、自己大小便。
2教寶寶自己學會**服和褲子。
具體做法
1、讓寶寶自己吃飯。繼續讓寶寶用勺子自己吃飯，能將碗中食物完全吃掉，不必家長喂。自寶寶上桌子同家長一起吃飯起，就讓他自己吃。
從減少喂逐漸到完全自己吃，家長不斷稱讚他吃得乾淨不灑飯。
2、家長要教寶寶自己脫去上衣和褲子。家長先將扣子鬆開，讓寶寶自己脫下上衣。在學習脫去褲子時，先替他將褲子拉到膝部，由寶寶脫下。
以後家長提醒寶寶，讓他自己先將褲子拉到膝蓋處，再進一步脫下。每天睡前和洗澡之前都讓寶寶自己**服，並養成習慣。
認知能力可達水平：
1繼續教寶寶認識圖形和顏色。
2繼續教寶寶認識漢字、數字、聽英語碟片。
3教寶寶知道冷熱、輕重等。
4教寶寶切分。
5教寶寶理解**的內涵。
6、教寶寶感知的學習
7.教寶寶學會插入與拔出
具體做法
1、教寶寶學會插入與拔出。讓寶寶多和同伴兒玩插拔遊戲，如在盛有沙子的盒子裡，讓寶寶將4支紅、黃彩筆一支一支依次序插入沙中，筆與筆之間有一定距離（間隔2-3厘公尺），先練習橫排插入，然後拔出。
2、繼續教寶寶認顏色。家長要繼續教寶寶認識顏色，蒐集紅、黃兩種顏色的多種物品，如用紅色的絲帶捆紅色的書、紅衣服、紅鞋；再拿出紅扣子、紅盒子、紅粉筆等物品，一一讓孩子識記，使寶寶能從各種物品中認識紅色和黃色的共同特性，並溫習黑色。
3、教寶寶感知的學習。家長握住寶寶的手觸控熱粥碗，然後問他：「燙嗎？
」多次練習後能形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時他知道熱而縮手，還能說出「燙」這個詞。再讓寶寶嚐冰說「真涼」，用對比強化感覺。猜用布蓋著的東西，如碗、勺子及玩具，讓寶寶通過手的觸覺去辨認物品。
4、教寶寶排位置。家長用大紙畫一張臉，再用小的紙片畫上臉部器官（眉，眼，鼻，口，耳），讓寶寶擺在正確的位置上。然後再幫助寶寶將畫好的身軀、四肢、手足、衣服等擺正。
5、家長還要帶寶寶到室外、到超市玩，認事物、認商品，寶寶注意什麼認什麼，不斷啟發寶寶提問：這是什麼，那是什麼，有什麼用等.
6、給寶寶洗澡時指問他＂眼睛幹什麼的？＂＂耳朵幹什麼的？＂＂你的嘴巴有什麼用？＂＂小手有什麼用？＂＂小腳是幹什麼的？＂等等，啟發他動腦子想。
7、讓寶寶學會切分1/2和1/3.可以用乙個麵糰，先揉成球形，再壓成圓餅，給寶寶一把塑料小刀，讓寶寶自己切分成1/2，即在中間把圓形切成兩個半圓形，如果寶寶切成一大一小，可以重新再來，家長可以幫寶寶在中間畫一道線讓寶寶練習，經過反覆練習，就可以切分成兩個一樣大的半圓形了。用同樣的方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有機會切分的東西都可以讓寶寶練習去切，通過切分，寶寶學會目測，認識1/2和1/3的部分和它們的整體，這是一種基本的數學概念認識。
8、讓寶寶練習口頭數數。兩歲前後的寶寶最喜歡玩蹦蹦床，開始家長可以幫著寶寶數數，慢慢寶寶會自己學數數，寶寶往往跟大人先數到十，漸漸到20、25、30.
9、教寶寶學習理解**的內涵。家長找出幾幅圖（哄寶寶睡覺的、寶寶們跳舞的、軍人前進的），分別選出寶寶熟悉的曲子如「睡吧，睡吧，我親愛的寶貝」，「洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121」，「我是乙個兵，來自老百姓」，大人一邊**，一邊找出相關的圖同寶寶一起哼唱。練習幾次後，大人不陪哼唱，讓寶寶自己找出相關的圖，讓寶寶一邊聽**一邊看圖，學著自己哼唱。
10、鍛鍊寶寶靈敏的聽覺，通過猜出所敲的是什麼東西發出的聲音。找空的醬油瓶、瓷碗、積木、金屬鍋蓋，當著寶寶的面，用筷子敲出聲音讓寶寶記認，然後請寶寶背對桌子，大人隨意敲一種東西，讓寶寶說出敲的是什麼。然後讓寶寶敲，大人來猜，使寶寶對聲音的正確解析度增加。
大肌肉運動能力可達水平：
1家長繼續讓寶寶多練習雙腳跳。
2讓寶寶學習往高處爬。
3繼續讓寶寶多跑和跳。
4、讓寶寶練習走橋。
5讓寶寶多踢球、拋球。
具體做法
1、讓寶寶多進行雙腳跳。家長可以拉著寶寶的雙手與他對面站立，先示範雙腳跳一次，然後與寶寶同跳，開始練習時可拉著寶寶的兩隻手，讓他雙腳跳，逐漸由一手牽著跳到扶物跳，進一步讓他自己跳。反覆練習，對腦平衡系統的協調發展十分重要。
2、讓寶寶爬上高處。讓寶寶搬個板凳放在床前或沙發前，先上板凳，上身趴在上面，然後把一條腿抬起放床上，幫助他爬上去。寶寶漸漸學會爬上椅子，再到桌子上抓取玩具。
獨自抓取高處之物，會有一定危險，家長應將熱水瓶及可能傷害孩子的物品移開。桌子上不要鋪桌布，不放易燙傷物品，以免發生意外事故。
3、繼續讓寶寶多跑。繼續讓寶寶參加跑步練習，如家長把小球滾出兩公尺之外，讓寶寶跑過去拾回來，再滾出去，再拾回來，反覆練習。
4、讓寶寶練習走橋。在寶寶行走自如的基礎上，玩一些走步的遊戲。如把地上五塊地磚比作橋，讓寶寶練習從橋上走，以訓練寶寶的平衡能力。
5、讓寶寶練習踢球。讓寶寶練習踢球，如父母分別站在他的左前方和右前方，邊喊口令（把皮球踢向爸爸或媽媽），邊鼓勵寶寶踢球，做對了要給予表揚。
精細動作能力可達水平：
1繼續通過穿珠子、拼圖等練習手部的精細動作。
2讓寶寶學習擰。
具體做法
1、讓寶寶練習穿珠子。教寶寶會用繩穿上幾個珠子。寶寶會將繩子穿入小孔內，但要在孔的另一側將繩子提起，這個動作要經過反覆練習才能熟練，漸漸可加快速度，並提高準確性。
是手-眼-腦協調訓練的好方法。
2、教寶寶學開帶鎖的門。教寶寶學會擰開門把，推開門，或者會拉開橫栓和扣吊，開啟櫃門，有些寶寶會將鑰匙插入鎖眼，學著轉動開鎖。
親子愛態：
這個月，家長要愛而少露，繼續通過跑、跳、爬高等練習他的大動作能力，通過擰、穿珠子、拼圖等練習手部的精細動作。家長還要多讓寶寶和小朋友玩，避免寶寶出現爭搶物品的現象。
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