會計111主題班會
左手握右手，牽手往前走
——團結111
1、班會目的
通過這次團結為主題的班會課，喚醒同學們心中的團結意識。讓他們在活動中體會並感受「團結就是力量」，培養班集體團結的意識，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
2、班會過程
1、開題匯入：（5分鐘）
其實，乙個班級就是乙個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是乙個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這是搞好團結同學的乙個基礎。
那麼，今天我們的主題就是左手握右手，牽手往前走—團結111。
（1）欣賞歌曲：左手和右手
（2）小故事：
曾經有這樣乙個故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：「怎樣才能使一滴水永不乾涸？」徒弟大惑，然後曰：
「將它託入掌心。」**笑曰：「非也、非也！
將它投入大海之中。」
是啊！一滴水只有在大海中才不會乾涸。我們會計111正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？
乙個人只有在集體中才能發揮自己，乙個集體也正因有了我們才生髮光芒。
2、班會過程（40分鐘）
（1）****「團結就是力量」寓言小故事，聽粵語歌「一支竹仔」。（10分鐘）
問：通過故事，**還有這首歌，請同學們說說你們的感想。
團結的力量比乙個人的力量要大）
（2）玩遊戲：《觀察與讚揚》（10分鐘）
● 遊戲規則和程式
1.每兩個人一組。
2.每個組寫出4～5個你所注意到的自己搭檔身上的特點，諸如：
乙個身體上的良好特徵，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。
一種極其討人喜歡的個性，如，體貼他人、有耐心、整潔細心。
一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常準確。
3.所列出的各項都必須是積極的、正面的。
4.寫完後，每兩個人之間展開自由的討論，其中每個人都要告訴對方
自己所觀察到的東西。
5.建議每個人把他的搭檔所作出的這些積極的反饋資訊記錄下來，在自己
很沮喪的時候讀。
● 問題（相關討論）：
1.你覺得進行這個遊戲愉快嗎？如果不是，為什麼？（對於這些積極的反
饋資訊的接收者或施予者來說，這個遊戲可能是個全新的體驗。）
2.為什麼對我們中的大多數人來說，讚揚別人是一件困難的事情？
3.為什麼能讓我們更加輕鬆地給予別人積極的反饋資訊？（首先發展相互
之間密切的關係；提供確切的證據；選擇適當的時間。）
4.什麼能讓我們更加輕鬆地接受別人反饋的積極肯定的資訊？（嘗試去優
雅地接受它；在對它進行質疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允
許自己對它感覺良好。）
5.為什麼有些人很快就給別人負面的評價，而幾乎從來不提別人的好處？
（3）聆聽歌曲《愛，因為在心中》（5分鐘）
只有我們彼此建立了關係，建立了友誼，那麼，團結就會變得很容易。
（4）看ppt（**）（3分鐘）
（5）看廣告《團結》（2分鐘）
不要到事後才相互責怪對方，你得想一想，在這之前，你有努力過嗎？
你有出乙份力量嗎？要想好結果，你團結了嗎？
（6）最後，看微**《民族團結》（5分鐘）
三、班會總結：（5分鐘）
同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！
同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠乙個人「閉門造車」式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。
協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為乙個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧！
左手握右手的美麗
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左手拉右手
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